因为我长大了

假如有如果

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由如虹发表</b>。



红柳：

    你提到了岳岳四岁时的状况，如果没有推测错，他应该在三岁多确诊的。我想问一下，确诊后，日常的训练是如何安排进行的，他在什么时间有较明显的进步的？这么多年，你是如何坚持下来的，谈谈好吗？



<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

这也是我想知道的。红柳女士能详细说说吗？我很喜欢你的帖子，希望你多发一些。

红柳

儿子在学校的一个上午



中午回家情绪很好，看到妈妈美滋滋地。

在学校很高兴，高兴的事有４件：

１．上体育课了：和同学一起做操，跑步，玩

２．上美术课了：画了一个大鼓，还是五颜六色的

３．上语文课了：念了课文《一片树叶》，标了五个自然段，老师念词自己在书上划线

４．上数学课：动脑筋了，做了伴你成长第８题，是个填空题，内容是方向和路线方面的

奖励：在手背上画了一朵紫色的小花。

红柳

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由如虹发表</b>。



红柳：

    你提到了岳岳四岁时的状况，如果没有推测错，他应该在三岁多确诊的。我想问一下，确诊后，日常的训练是如何安排进行的，他在什么时间有较明显的进步的？这么多年，你是如何坚持下来的，谈谈好吗？



<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

如虹，假如有如果：

　　想了几天，不知道怎么回答比较合适，因为家有星儿，生活已经存在缺憾，我们能做的就是倾尽我们的智慧来弥补这种缺憾，让生活尽量完美一些。既然天降大任于我们，必将苦我们心智，劳我们筋骨……所有的父母都要经过艰难的跋涉，这个过程于所有的父母都是一段充满苦和泪的辛酸史，孩子是我们的挚爱，我们没有半点理由放弃自己的孩子，只能选择坚持，这份爱是可以感天动地的，也因此处处有神迹，也因此相逢不相识却能在此互相帮助互相鼓励。

　　我的孩子３岁半接受ABA进行训练，３岁１０个月开始张嘴模仿，发出来的音只有一个人能明白，说的话也是被同事称为满口港味儿（许多音发得不对）。我上班时间孩子上幼儿园，下午下班接孩子回家，每天基本能保证有半小时的正规上课时间，到４岁半时看起来像个小人样了，之后的３月我忙于一个加急项目，没时间管孩子，等我忙完时才发现孩子的一切已退回到了起点，一年的辛苦劳动付之东流，当时只恨不能去杀人－－－父母的忙碌是孩子最大的敌人，我体会太深刻了，自此，再也不敢怠慢孩子的训练，虽然没有大的突破，时不时冒出来的希望火花又牵引着我继续赶路，一直到孩子上学。

　　孩子真正有大的变化感觉还是在上学以后，一个学期就能上一个大的台阶，到二年级就很像个小学生了，到现在二年二期就感觉像从蛹蜕变成蝴蝶了，真的就像长大了：自律，懂事又爱学习。

　　看过东方卫视的“孤独的自闭症”，印象最深刻的就是天宝小时候的渴望－－－渴望被爱，渴望被夸奖，渴望被赞扬，我很庆幸我给予了我儿子这些，意外地儿子回报我很多。

　　孤独症的孩子就像一个堵了的抽水马桶，你试着捅了９９９次可能都没有效果，但那最后的第１０００次却意外地发现水流很畅了－－－坚持就是胜利。









<font size="1" color="darkblue">Edited by - 红柳 重新编辑於 2005/03/17  17:26:03</font>

我爱飞扬

你这个关于抽水马桶的比喻真是贴切而可爱，深有同感。相信你也同样是一位可爱的妈妈，教养这样的孩子，除了需要耐心，恒心外，还要有更多的智慧，更多的创造。

在焦虑不安时，我常常提醒自已，要有一颗平常的心，信任的心，在日常的生活的教育训练中，要有更多的情趣，要用更年轻可爱的心，要用极大的热情来感染和影响我们的星儿们。

我是这么想这么做的，想信红柳，或是更多的妈妈们都是如此的。

红柳

儿子学了一篇课文《妈妈的爱》，老师留作业照样子再写一段，经妈妈提醒事件，儿子作文：

　　我的妈妈每天早上很早起来给我做饭，

　　当我从梦中醒来，

　　妈妈已经把热乎乎的饭放到了餐桌上，

　　还有一个削好的苹果，

　　我的妈妈多么地爱我呀！

　　－－－妈妈的爱是营养丰富的早餐。



再问及爸爸的爱？

　　爸爸的爱是漂亮的手表，

　　爸爸的爱是味道很美的肯德基，

　　爸爸的爱是营养丰富的元宵……





　　爸爸妈妈的爱具体化了。

云鹤

红柳，你儿子很棒啊！坚持下去，必然大有作为。我们期待并相信着。

红柳

我儿子真的在慢慢长大，开始关心人啦！



最近总觉太累，晚上休息不好，傍晚感觉头昏昏沉沉的，什么都不想做，随口跟孩子说：“儿子，妈妈头很疼，不想去做饭。”很意外地，小儿居然说：“我给妈妈按摩按摩头吧！”闻之极为感动，顿觉精神，惊喜之余，连忙摆好姿势，让小儿来照顾我，小儿伸出他的小手指头，指导他找到太阳穴，有模有样地开始按摩，我当然不会吝啬我的赞美之词，不断地跟他说“你真棒，你真的已经长大了，你是一个男子汉了，你都会照顾妈妈了．．．＂，片刻后只觉头痛的不适全消（心理作用）------赛过超级按摩师，享受着一个不到８岁半孩子的超级按摩。

睡觉前，儿子给他爸爸网上留言：妈妈晚上头不舒服，我给妈妈按摩太阳系了（他把“穴”听成“系”了）。<img src="images/icon_smile.gif" border=0>







<font size="1" color="darkblue">Edited by - 红柳 重新编辑於 2005/04/15  08:07:29</font>

云鹤

红柳：我看了你给悲哀的回帖，很受感动、很受启发。我在那里给你回了贴了。



刚才看了你这里的帖子，忍不住又给你回帖。我重新把你的帖子又看了一遍，觉得看你的帖子是收获和享受的二重奏。

红柳

谢谢云鹤的鼓励和表扬！<img src="images/icon_smile.gif" border=0>

你总能适时地给人以鼓励，而表扬确实能让人很开心。

pphhll

好幸福的妈妈！

红柳

我的孩子每天都快快乐乐的，在快乐中学，在快乐中成长。





看了恒心的帖子，原来我和她待孩子是那么惊人的相似，我们都不太在乎孩子能达到的结果怎样，我们更关注孩子是不是快乐，更注重孩子成长的过程是不是很愉快，我们都喜欢孩子每天有一个美好的心情．．．

只要见到孩子总是不变的“你今天高兴吗？”凡事总要知道孩子是不是很高兴，不论结果如何，我希望孩子能心情愉快地去做每一件事情，我只要他享受过程的快乐，他的快乐是我最想要的结果。

儿子上学总是高高兴兴的，没有丝毫压力，考得好，妈妈大大地表扬，考得不好，“没关系，妈妈跟你一起做！”遇到不会的，妈妈多举例多教，但绝不考（我长到十几公岁最烦的就是没完没了的考试）。

儿子做感统训练也是快快乐乐的，一点也不觉得累不觉得烦，他的好心情都能感染带他训练的老师，只要是带我儿子训练，他老师心情就特别的好。

尽管没有过多要求，孩子的进步确也很可喜，他的快乐渗透在他的求知过程中，加快了他的进步。

------快乐是生活不可或缺的心情

      快乐是求知成长的一份宝贵财富

红柳

现在的学生真不容易，考题很是灵活，其要求不仅仅是书本，还要有丰富的百科知识。



期中考试试卷发下来了，看罢试卷，唯有倒吸凉气的感觉。

数学试卷：

      填空题诸如：本月的降水量是30（     ），汽车每小时行驶110（     ）（虽然单位是学过，但这种内容绝对不曾出现）

      判断题例如：我每步走20mm（    ）（我儿画x不知道为什么老师扣分了）

                  太阳每天从东边升起（    ）

                  植物叶子茂盛的那边是南边（    ）

      应用题更是需要反复读题，在一个故事中穿插着数学，用词也是颇为讲究，绕来绕去的，一不 留神就理解错，我都仔细地看了两遍才弄清

      楚，这哪仅仅是考试呀，整个儿是在告诉妈妈哪些方面做得不够需多努力。

语文试卷：气煞小儿，弃笔罢工，干脆30分题生气不做了。

      看图说话，共4幅画面：

                   1、平地上站着一只小毛驴，身边有几棵小草。

                   2、对比图：一边是毛驴在拉磨，一边是电磨。

                   3、对比图：一边是毛驴驮着一捆小麦，一边是大卡车拉着一大车麦子。

                   4、毛驴站在山顶上，周围有几棵小草（观察1和4的画面，除了地理位置变了，毛驴的表情样子很为相像，非要找差别，觉得此

                      时的毛驴似乎头仰得要比第一幅画面要高一点点，区别很是细微。）

             主题是：小毛驴太骄傲了

       此种考题考正常孩子可能问题不大，但考孤独症的孩子真的很是为难，也许他能说出画面内容，但缺乏深刻的理解，很难升华到一定高度，

       我儿也因此罢工，生气不再继续，会的也不做了。





       要提高的不仅是解读和思想的升华，我还得抓紧时间教他更多的百科知识，面面俱到，不是为了分数，是暴露了小儿的缺陷想法弥补啊。











<font size="1" color="darkblue">Edited by - 红柳 重新编辑於 2005/05/01  00:19:33</font>

F5_jxzjcn

就事论事，就这么几道题目，其中好几个可以是多个答案的。

不要迷信考试，更不要迷信老师。

如果家长跟着这些题目死板下去，太害我们的孩子了！

F5_jxzjcn

转贴一篇：一堂普通的美国小学阅读课

看看人家是怎么教育孩子的，也许可以借鉴一下：）

我们小时候怎么没有这样的教育

上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。

老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了，老师对他表示感谢，然后开始向全班提问。



老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？

学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐. 辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。

老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？

学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。

老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状，全班大笑） 好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！

学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。

老师：为什么？

学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。

老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩子。孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？

学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。

老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？

学生：是的！

老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑） 老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。



下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？

学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子看到，认识和爱上她了。

老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？

学生：她自己。

老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？

学生：要爱自己！

老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西--没有人能够阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？

学生：是的！！！

老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？

学生：（过了好一会）午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。

老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？

孩子们欢呼雀跃。



一一一这，是美国一所普通小学的一堂阅读课。

方静

红柳有一个观点是非常好的，那就是你通过考题的内容在看孩子还缺什么。

对于我们的孩子，我们真的不能过于看重成绩，但我们是不是就可以不看了呢？这有个度的问题。我们不去讨论目前的教育制度，因为讨论也没有用，关键是同龄的孩子都在同一个制度下，那么为什么别人的孩子能出好成绩，而我们的孩子不能？这就是差距，一个我们不得不承认的现实。

对我来说，我一直都承认这个差距，也不断调整自己来正视这个差距，不断学习来缩小这个差距。将近8年的时间来陪石头上学，每一份卷子我都在分析，他到底问题出在哪里，我怎么样去解决问题。我一直在为他打基础，训练石头的目标也一直是希望他象常人一样生活。我在抓他的功课，但目标不是为了成绩，而是补他原来的缺，帮助他建立良好的学习习惯，建立优秀严密的思维方式，温和婉转灵活的处世方法，善良豁达的胸怀。到现在为止，前两样已经建立起来了，后两样也天天进步，我很感恩也很欣慰。

我们的孩子是天使，他在督促我们不能有半点偷懒和虚假。感谢上帝给我石头。

方静

云鹤

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由F5_jxzjcn发表</b>。



转贴一篇：一堂普通的美国小学阅读课

看看人家是怎么教育孩子的，也许可以借鉴一下：）

我们小时候怎么没有这样的教育

上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。

老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了，老师对他表示感谢，然后开始向全班提问。



老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？

学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐. 辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。

老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？

学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。

老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状，全班大笑） 好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！

学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。

老师：为什么？

学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。

老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩子。孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？

学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。

老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？

学生：是的！

老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑） 老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。



下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？

学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子看到，认识和爱上她了。

老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？

学生：她自己。

老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？

学生：要爱自己！

老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西--没有人能够阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？

学生：是的！！！

老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？

学生：（过了好一会）午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。

老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？

孩子们欢呼雀跃。



一一一这，是美国一所普通小学的一堂阅读课。





<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>



谢谢F5_jxzjcn转载了这篇帖子。我读了两遍，我相信以后还会读它。它所给予我的感受和启示，真的，真的很多，很多！！！谢谢！！！

红柳

非常感谢F5_jxzjcn的转帖，反复读了几遍，感受颇多，也带给了我一种全新的学习思路。。。真的非常非常感谢！！！

红柳

<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由方静发表</b>。



红柳有一个观点是非常好的，那就是你通过考题的内容在看孩子还缺什么。

对于我们的孩子，我们真的不能过于看重成绩，但我们是不是就可以不看了呢？这有个度的问题。我们不去讨论目前的教育制度，因为讨论也没有用，关键是同龄的孩子都在同一个制度下，那么为什么别人的孩子能出好成绩，而我们的孩子不能？这就是差距，一个我们不得不承认的现实。

对我来说，我一直都承认这个差距，也不断调整自己来正视这个差距，不断学习来缩小这个差距。将近8年的时间来陪石头上学，每一份卷子我都在分析，他到底问题出在哪里，我怎么样去解决问题。我一直在为他打基础，训练石头的目标也一直是希望他象常人一样生活。我在抓他的功课，但目标不是为了成绩，而是补他原来的缺，帮助他建立良好的学习习惯，建立优秀严密的思维方式，温和婉转灵活的处世方法，善良豁达的胸怀。到现在为止，前两样已经建立起来了，后两样也天天进步，我很感恩也很欣慰。

我们的孩子是天使，他在督促我们不能有半点偷懒和虚假。感谢上帝给我石头。

方静





<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

谢谢方老师！您简直说到我的心坎里去了，您就像那黑夜里的一盏导航灯，不仅让我们这些黑夜的旅行者看到了希望，也照亮了我们的跋涉艰难的路程，让我们这船人少触礁啊！

我不能改变社会，不能改变制度，我能做的就是改变小儿，寻找他与凡人的差距并努力缩短这个差距，做一个普普通通的凡人。

方静

楼下的文章我在去年就读到过，也曾经让石头和他的同学一起展开讨论，以下是石头写的一篇日记，我找出来帖上。



04年3月20日             天气：阴



昨天晚上，妈妈让我们四个读《灰姑娘》的故事，读完了以后，让我们用最简洁的语言来讲述《灰姑娘》的故事，然后我们展开了激烈的讨论。我们从《灰姑娘》身上学到了要学会自己爱自己，并且要去结交更多的朋友。这时，妈妈话锋一转，告诉我们这堂阅读课是美式教法，接着给我们布置了个任务，让我们写一篇400字的周记来评论美式阅读课好还是中式阅读课好。

我认为美式阅读课好。因为美式阅读课是先让孩子来整体认识故事的内容，然后再让孩子去想象、去探索、去创造，这样才会使孩子对阅读产生兴趣。要是把《灰姑娘》放在中式阅读课上的话，它肯定是先让你去分段，写段落大意，去归纳中心思想。再就是讲文法，比如说“难道这蠢丫头也配和我们一起坐在屋里”中的“蠢”删去和不删去有什么不同；“小树啊，你弯一弯，摇一摇，把金衣，银衣扔给我”在文中出现了几次，反复出现有什么作用啊？我觉得这种教阅读的方法是过于注重文法了，没有让孩子发挥想象力，这样简直是扼杀了孩子的想象力，使孩子失去了学习的兴趣。

我以前听说过一个故事，有一个人的孙子，他不会做阅读题，因为题实在是太难了。爷爷就请了一个朋友（那个人是个作家）来辅导他。作家来了，一看原来是他的文章，他就自己来做这份题，只是写上孩子的名字去交给老师，结果才得了70分，作家感到非常难受和痛心，因为在他写文章的时候，他压根就没有去考虑过文法的问题。他大声疾呼中国的教育需要改革，否则影响了下一代。

我也觉得我们中国的教育方法真是需要改革，尤其是语文教育。学习优美的文章，是为了让我们开拓思路，扩展思维，培养美感，不是只有一个答案的。现在的教法是禁锢我们的脑袋，扼杀我们的兴趣，埋葬我们的创造力。

救救我们这些可怜的孩子吧，早日改革吧！！

feifei

石头的社会责任感很强，简直追上一个成年人。方老师的教育做得可谓到家了。看大家的帖子收获真大。