有没有孩子超迷恋车的？如何教导？

崽崽妈

我儿子马上两岁半了，他从小就特别迷恋车，特别是动的车。看到车，其它的都不入他的眼了。有时候还非得拉着我们带他去路边看车，一看就看个把小时不肯走。
不知道有没有类似的孩子？如何教导呢？

redrock2000

我家也是迷恋  没什么好法子  一起等着高人

崽崽妈

就真没法子吗？我就特担心，以后他一不小心跟车跑了……

新宇

我儿子也喜欢看车，我们在哈尔滨，冬天冷的没法说，零下二十多度，站在公共汽车站就是不回家，还常常追着进站的公共汽车跑，要么就去坐公共汽车，从起点坐到终点。到终点还得再看一会终点的所有待发的汽车，挨个汽车研究一圈，再从终点坐回来。每次都得四个小时，我最怕他冬天要求去坐车。
后来我发现：归根结底，孩子看的还是圆圆的轮子，全世界的风景，在他眼里都不及那转动的轮子，所以我们现在出门，我对他的要求就是看人，不看车。你要给我指出五个人，穿什么衣服？拿了什么东西？猜一猜他可能要去干什么？他和旁边的人可能会是什么关系？就是尽量引导他看人，观察人。不然他全部的精力都在车上，自然就关闭了接收其它信息的途径。
最后的结果是，他走着走着，常常突然用手指着某一个人，用很大的声音描述这个人，我真是常常被他弄得灰头土脸的，（养这样的孩子，脸皮就得厚。）每次都要提醒后才小声，但是经常说着说着又忘了，又被人家听去了。唉！
看车方面，因为知道妈妈不让看，但又忍不住，经常偷偷的看一眼，马上把头又转回来，而且因为知道犯错误了，还得再偷偷看看妈妈的表情，不知道妈妈会不会发脾气。你看他那种表现，心里真不是滋味。恨不能收回指令，尽情看去吧！

马赛琳

小时候住在农村，特别迷恋车。但是很少有机会看到车，经常和小伙伴一起走2-3里山路到公路边去看从县城里开来的班车，一天就一班，过时不候。
比较好一点的是，乡里有农机站，里面有几台拖拉机，虽然没有班车那么正规，但是轰隆隆的开起来，也蛮威风。

我想说的是，对于一部分谱系内的孩子来说，这是一个过程。他们的确非常迷恋车，迷恋转动的轮子。家长也不要过于焦虑，只要合理引导，同时随着孩子的成长发育，他们对轮子转动的迷恋可能会逐步转变，也许在不知不觉之间，会达到不影响正常生活的程度。当然，这是一个漫长的过程，也许需要3-5年时间。

引导方法一，因势利导。看车轮子转——看车——推车——骑三轮车——开电动玩具车——骑自行车——滑板——轮滑，借助孩子对于轮子转动的兴趣和小汽车的迷恋，发展了孩子的认知能力和运动能力，从骑三轮车开始到轮滑，这些运动，不仅仅锻炼孩子的身体，而且开启孩子的智慧，培养孩子的学习能力，真的非常有帮助。

引导方法二，导演推小汽车的故事。孩子喜欢推小汽车，固然因为他喜欢看轮子转动，但是也许没有这么简单。尤其是随着孩子年龄增长和认知能力理解能力的增加，孩子推小汽车的时候有着丰富的内心活动，关键在于家长是否能够走进孩子的内心世界。孩子有可能是在模拟城市交通，有可能是在用小汽车模拟某一部动画片 的故事情节。但是，由于孩子内心的羞涩、腼腆，加上表达能力不足，所以家长无从了解孩子的内心世界。所以，我的建议是，家长一定要相信在孩子看似简单机械无意义的重复活动背后，隐藏着复杂的心理活动。建立了这种信念，家长首先不会简单粗暴的进行干预。在这种信念的引导之下，家长会本着万分的宽容和爱心，尝试者走进孩子的内心世界，建立某种沟通和交流。也就是说，家长适应孩子，而不是孩子适应家长，或者孩子适应规范。一旦孩子在内心深处建立了对家长的信任，同时也建立了一点点微弱的自信心，他们会通过非常含蓄的方式，表达他们内心的感受，如果家长能够敏锐的捕捉到相关信息，那就打开了和孩子心灵沟通之门。家长就有机会参与到孩子的游戏当中，引导孩子把游戏玩的丰富一点，更加有意义一点。

引导方法三，提高孩子的综合能力。孩子沉溺于来回推小汽车这些简单机械的活动，一方面是因为能力不足，尤其是学习能力不足，不会玩更加复杂和更加有水平的游戏。家长要想方设法提高孩子的综合能力，随着孩子综合能力的提高，孩子有能力理解、学习、实践更加复杂更加丰富的游戏，自然而然就会逐步淡忘对小汽车的迷恋。但这是一个非常漫长的过程，没有捷径，只能日积月累，水滴石穿。而且，这个过程往往不是线性的累计，而是量子化的，也就是说，可能辛辛苦苦坚持了很长时间，看起来好像一点效果都没有，但是正当沮丧和悲观的时候，transition发生了，收获的，比按照线性思维所能够想象的要多。

鹏仔妈

我儿子从小极度迷车
1很小的时候,我带他去看车展,人家是看车试车,我们是专拿车的资料图片一袋回家,而后当作强化物给他看车,我剪成碎片给他当强化物拼车;让他用小剪刀将车剪下来,剪下来几辆后一起玩假扮装货,搭车时的对话,利用车教会很多数前概念.......
2再长大一点,儿子爱上了画车,当儿子完成一天我所要求的工作后,让他自由活动他都选择画车.于是我引导他设计不同的车,比如他设计太阳能车可以省油不排尾气,他画得他心中美好的幼儿园是建在一辆大车上,这样幼儿园可以滑动到他想到的地方被幼儿园展示很具想象力的画
3再懂事一点了,我和他一起看车报,并找来地图,地球仪一起讨论哪些名车是哪个国家产的,车的结构图,什么是外观,什么内部结构,什么是半剖图,什么是全剖图,什么是俯视图,侧视图.......
4现在儿子能自己独自看车的百科全书,比如懂得了车的进步,古老的木车轮子进化到塑料轮再进化到现在的合金轮,比如懂得了汽车在什么时候会自动打开气狼保护车内的人,懂得了当坐在车上停止的汽车突然开走,或者突然刹车人因为惯性会向前向后倒........
更可笑的是现在学拼音的声调,我都是用一小车比划,一声走平路,二声走上坡,三声下坡又上坡,四声走下坡让儿子记得特牢.

含含妈

我儿子也超级迷恋车，他是迷恋车标，每个车都要指着车标告诉我车子的牌子，出门只顾着看车了，非常刻板

天外来客

我儿子小时候也特喜欢车尤其是装载机,见到了就跑过去用手摸,很喜欢看火车,我经常给他买一些车的图册,让他看,让他画车,慢慢的见到车就没那么喜欢了,

jianming

我孩子也是从一岁多就特别迷恋车，出了门，他的眼里除了车就没别的了，站在马路边没有看够的时候，坐车的时候看的也全是窗外的车，进了小区，甚至一个车一个车的摸，手上黑乎乎的，大人怎么说都不听，不让摸的话会又哭又闹，我和他爸看见车就神经质了，连自家的车都没心情开了。
这样一直持续到2岁8个月，我想想物极必反的道理，决定买车的图册给他看，图册上有各种各样的车，有时我也会陪着他一起看，结果，没想到的是孩子慢慢地不迷恋车了，尽管也很喜欢车，但没有以前那样痴迷了。现在我孩子2岁11个月。
我个人的一点经验，希望对你有帮助。

刘子涵爸爸

我的儿子也是非常的喜欢车，

咖啡微凉

我家小孩也很喜欢车，两岁左右的时候爱追着车跑，现在三岁了，不怎么追了，但出门还是喜欢摸车，不过摸的愿望不强烈，不让摸也就不摸了，家里玩具全是车，还不许别人碰，之前喜欢来回推小车，现在喜欢玩卡车，把卡车装得满满的。总之，我觉得虽然注意力还是在车上，但总体来看还是有进步的。如果有哪位朋友，能指点一下怎么通过小孩喜欢玩车这一兴趣，来引导教育他往健康的方面发展，那就万分感激了

tacit

我觉得不要刻板的禁止他的爱好，或许可以定个限度。但是他的爱好是你和他沟通的最好的切入口。你可以通过他的爱好和他沟通，通过他的爱好扩展他的类似其他爱好。只是我的建议。

方静

下面引用由[U]tacit[/U]发表的内容：

我觉得不要刻板的禁止他的爱好，或许可以定个限度。但是他的爱好是你和他沟通的最好的切入口。你可以通过他的爱好和他沟通，通过他的爱好扩展他的类似其他爱好。只是我的建议。

楼上说得很对，通过爱好和孩子沟通，通过爱好扩展他其他类似的爱好，通过爱好来管理他的行为，通过爱好延长学习的时间等等等等，被我们笑称是以毒攻毒。

石头小时候也是超级迷车，家里的玩具都是车，还订有车杂志给他。
他在地上布满地雷，其实都是有一定的排列规则的，有时是按车的大小，有时是按颜色，有时是按功用。等他很专心地排着他的车，守护着他的车的时候，你可以介入，理论上说这叫地板时光。
按他所需递一辆车给他，无论接还是不接，都是一个交往的回合，你争取把回合拉长。
你试图直接加入活动，很容易被拒绝，但是尽量也是拉长回合，这些交往都是有意义的。终于有一天你发现他愿意你甚至邀请你加入他的活动。

你平行和他玩，玩得比他有文化些，然后夸张地用语言描述你的玩法，用语言描述你的感受。一次又一次，结果发现他也参照了。这是不是RDI？

当他要做别的事情的时候，告诉他做得好会有什么样的关于汽车方面的事情奖励他，而如果恶意不好好做，那么等待他的是关于汽车的享受。这是不是ABA?