好难过

凌爸爸

又被教导主任(语文老师) 叫去了, 直接了当的说教不了孩子, 中心思想是为何不去特殊学校, 既然你是特殊学生.  还说再这样下去,要得抑郁症了.

虽然数学,英语老师觉得上课还不算吵, 但作为最严格的语文老师, 仍然觉得不可接受. 理由也简单: 既然是正常小学, 就只有一个标尺, 你达不到, 最好走人.

最后达成如下协议: 1.语文课不上了. 2. 学校给出一个房间, 语文课时间由家长来教. 3. 在我的恳求下, 同意每周五下午, 会抽出时间检验一周家长教学成果, 包括听,写,读. 然后反馈给家长.

提出语文课陪读, 被拒绝. 理由是: 如果有家长陪读, 可能孩子什么问题都不会有, 但你家长能一直陪下去吗.

虽然孩子的情况可能会越来越好, 但学校不愿意给你一,两年时间去折腾.

静下心来, 觉得凡事也有好的一面,孩子上课效率很低, 语文课抽出来, 自己教的确可以学到更多. 只不过教导主任把矛盾提前了而已. 而且家长又可以名正言顺的呆在学校.

其实, 并不是特殊学校不可以考虑, 而是根本没有适合这种智商正常,又有些轻微自闭孩子的特殊学校.

想去和校长聊聊, 又担心教导主任认为我去找领导给她压力. 大家觉得我应该去吗?

藤藤妈

抱抱楼主，楼主今天遇到的情况就是我们明天要面对的。真是觉得好心酸。。。
我想干脆，先按照和语文老师达成的协议试一段时间，要是孩子越来越好，再慢慢沟通。

binfeng2000

我觉得这是非常好的结果,你在语文课上让了一步,让语文老师轻松不少,更重要的是让孩子卸下了一个重担,而对于语文来说,与其让一个不懂自闭症还有敌意的老师去教,还真不如让既懂孩子又有经验的家长去教,因为有些东西,比如说象比喻,象征之类的,那些普通学校老师很难理解为什么自闭症孩子会这么困难,这时候你们就可以庆幸是你们自己来教了.

所以我说,听起来是坏事,其实最终会是幸事.

马赛琳

下面引用由[U]凌爸爸[/U]发表的内容：

2. 学校给出一个房间, 语文课时间由家长来教. ...

不仅不要难过，而且要谢天谢地，给学校领导鞠躬致敬。说明老天爷给机会，学校领导非常通情达理，有爱心。
至于语文课，先家长教吧，如果家长一对一都教不会的话，老师一个管几十个，肯定也教不会。如果家长教学有效果，同时通过学校环境的培训，规范和纪律有进步的话，走进课堂才会有效果。

kangaroo

深表同情，辛苦了。在中国只能是个人想办法，尽量找找关系，别让孩子觉得自己和别人不一样，和同学处好关系。语文知识适可而止，想想我们家长能写出多好的文章呢，能明白事理即可，快乐生活最重要。

凌爸爸

谢谢藤妈, Binfeng.

其实最难过的是教导主任的态度, 感觉就是让你知难而退. 谈到考试, 我说在第一学期, 孩子要过考试关, 希望在考试时,老师可以去适当催促他一下, 因为怕他磨蹭. 可就是这一点也被拒绝. 理由也是:要一视同仁．

现在唯一能做的就是：　坚持住．　

凌爸爸

马老师：其实这个要求是我坚持的. 那老师原本建议是在门房间里. 我觉得孩子太委屈了....

其实要赶孩子走也不是那么简单的, 一来孩子智商不会低于70. 二来自闭筛查也未必能得出什么结论. 我家里也请了家教, 主要是放学后看他做功课. 我可以肯定的说家教老师可能会觉得孩子注意力不好, 理解力不是太强. 但自闭是想不到的.

真正的校领导我一个也没见过. 不过教导主任要兼十几节课的不多, 我只能认为她太忙了,心烦气燥吧.

灏灏妈妈2

我的儿子在特殊学校上学，而且还是重度班。有的时候我想，那些能够上正常学校的孩子，他们和他们的家长碰到的困难会更大。记得看方老师为了石头和学校如何沟通的……，那个时候这个社会对自闭症的认识更加少，也更不容易。我觉得，当我们碰到困难时，考验的是家长的耐力、沟通能力和解决问题的能力，这些远远比我们在工作中遇到的挑战更难。我很佩服凌爸爸，能够顶住压力，尽最大的可能为孩子创造一片自己的天空。但我想，我们要常常自问，对于我们这些孩子来说，最重要的是什么？我认为最重要的是他们能够逐渐地融入正常社会——当然基于每个孩子的异常程度，每个孩子融入社会的程度是不同的。象Kangaroo说的“别让孩子觉得自己和别人不一样，和同学处好关系。语文知识适可而止，想想我们家长能写出多好的文章呢，能明白事理即可，快乐生活最重要”。我们每天在面对压力的同时，要想到孩子承受的压力更大，而且他们还不能表达出来。做自闭症的家长虽然难，但总好过我们自己是自闭症。

何子

下面引用由binfeng2000发表的内容：

我觉得这是非常好的结果,你在语文课上让了一步,让语文老师轻松不少,更重要的是让孩子卸下了一个重担,而对于语文来说,与其让一个不懂自闭症还有敌意的老师去教,还真不如让既懂孩子又有经验的家长去教,因为有些...

对啊。
最好语文考试也在你自己的地盘里考，不去过这个难关，孩子能力达不到时，不强求是最好了。
孩子上学，最怕的是遇到让他感到不安全的人、不安全的事，保护孩子的情绪平稳是第一。
凌爸要HOLD住哈。
学校老师中总有说话难听的，你当他一阵风好了。主要看结果嘛。

kaima

坚持！一定要迈出这一步，哪怕再艰难，为了我们的孩子，努力承受，如果我们都坚持不下去，那孩子岂不是更没有机会了吗？

张春华

凌爸爸，语文老师兼教导主任的态度虽然看起来似乎不近人情，但从她的角度，她一定认为自己是非常敬业、坚持原则的老师。在我们看来，她的教育中可能缺少了爱的成分，这是她没有意识到的。得想办法给她启发出来。ABA吧。

你可以给校长写信，夸这位老师多么有爱心。入学这么长时间了，你肯定也能够看到些微的她对待你孩子或者别的孩子的好的地方（我敢肯定她在工作中会有一些优点还没有被你发现）。如果她知道你对校长夸她有爱心，她高兴之余一定反思（如果她真的是一个讲原则的人，就一定会反思）一下自己是否真的就是这么好。你的信件其实就是她今后行动的标尺啦。

还可以有别的方式，比如节假日的小卡片、平日的邮件等。尽量用文字描述的形式，最好不要面对面地说。文字描述可以省却肉麻的感觉，面对面会让不太熟悉和友好的彼此容易尴尬。

CHENGHANFENG

楼主这个问题我们以后肯定也会遇到吧，如果到时候也能得到这样的解决方法，我觉得真的不错了。像楼主学习

玮玮

别难过，过度一下也好，首先让学校接纳我们的孩子，努力建立纪律观念、适应学校生活，相信经过一段时间的努力一切会慢慢好起来的。

明日之星

别难过，你孩子都上小学了，我的还上幼儿园，数数还没开窍了，昨天我还对老师说，他这象我，我这么大的时候还数不到一百呢？哈哈，别的小朋友都学心算了。

石头针

我儿子去年上一年级时，过程全相同，略好一点的是我儿子对文字，英语感兴趣，会的东西唬住了学校，数学是软肋，上学前己经掌握了十以内加法，够挡一阵的。我先把孩子扔到学校时先表达了些配合学校的态度，没说太多孩子的问题，我想不说也很快就知道了。一周后学校找我，训我们对孩子教育不得当，我一边承认一边表达要陪读，学校不让，我绝对服从。一周后，学校让我陪读，我有丰富经验，陪读一周，孩子很好，我本想挑问题课程再陪，一点点撤，学校不让。那我听令回去了。半个月后找我，让我休学，明年再上，我先软了二次，后来真面目显示：孩子硬件没问题，义务教育谁敢退他。然后离开学校.一周后，学校找我，达成共识，每天上半天课。现在上二年级了，己经开始一周三个全天课，二个半天。感觉这个与学校的斗争暂时小胜。
  心得：我是一切从孩子出发，其实我们的孩子能力不够，全天的教育强度大，让我们的孩子慢慢进去。可是对于强势的学校不能说该怎么对待这种孩子。与教育孩子一样，引导暗示效果好！当然，一定要感谢，感动班主任，我们单带一个孩子都难，何况老师。都是母亲，应该有入手点。也有特例吧！

石头针

写的简单，其实路挺难的，一直要坚持的就是对孩子的信心。这个必须。打定主义，如果孩子能力够，还是上普校。千万别要求他和其它孩子一样，我们的孩子现在费劲，将来省劲（鼓励自己），适当退让，休整，可以更好的前行。

石头针

一年级休息的半天里，孩子去学钢琴，天天都去，去游泳，看自己喜欢的书，我觉得比在学校混半天，孩子累，学校乏好。

凌爸爸

谢谢楼上所有家长,老师的安慰,鼓励!!

今天开始第一次自己上课, 效率不错! 完成一篇课文阅读,背诵. 一课生字的听写. 六个单韵母的听写( 含不同声调). 阅读了另一篇较长的课文.

明天要自己上两节课, 要充分利用!

总之,比他自己听课效率高不少.

不过新问题又来了, 可能第一节语文老师上课说了些不利孩子的话, 导致我们进教室时孩子们的态度和昨天判若两人, 平时对我和孩子都很热情, 今天以起哄代替. 有的孩子还说不要理儿子, 有的还说你还带他来, 我们也不和你说话了....

离开教室马上找到语文老师, 她也表示意外, 并会教育同学.

欣慰的是其他老师对我表示理解和同情. 英语,数学老师均说儿子上课基本没声音, 可能是太喜欢语文老师了.

有时我也不明白, 为什么别的老师都说不吵, 而语文老师说受不了呢

潇潇妈妈0928

为什么没有人为这些孩子办一所特殊学校或培训机构，其实我们也未必需要孩子掌握义务教育的全部课程，长大后他们能有一技之长就行，如果老师和同学都不够友善，我想孩子会很受挫。

马赛琳

下面引用由[U]凌爸爸[/U]发表的内容：

有时我也不明白, 为什么别的老师都说不吵, 而语文老师说受不了呢 ...

从你帖子的只言片语里推测，优点是处理问题很积极，缺点是心态有点急。优点是据理力争，以理服人，缺点是缺少一点柔和和弹性。
石头针在前面的回复里面说的很好，根本的方法还是以情动人，结合据理力争，而且不到万不得已，根本不要争。
语文老师，不仅仅是任课教师，而且是班主任，还是教导主任，从某个角度来说，她的态度，代表了学校的态度，这一点不可掉以轻心。接下来，要花很大的气力，用真心和真情去化解矛盾，打动人心。
有一部电影《叫我第一名， call me the first of the class》,一个孩子，因为疾病，不由自主的发出怪声音，影响周围的人，但是他不仅完成了学业，而且成为了老师。