和小学老师沟通时需要准备哪些资料

kaixin

孩子入学前需要和学校、老师沟通，准备哪些资料好呢，简单了说不明白，多了有怕人家没时间看，我准备了：一份光盘（关于遥远星球的孩子、融合教育）、一本书，甄老师关于融合教育的，还有一个介绍孤独症的打印资料18页有点长，有更好的吗？过来人给点意见吧！

binfeng2000

你是拿一大堆书和资料让老师去读?她们有这个时间吗?有这个义务吗?有这个兴趣吗?   你得自己先消化好了,把和你孩子相关的事提纲挈领地写在一页纸上,说你孩子具有的那些自闭症的表现和可能出现的问题,和出现那些问题后你们建议的对策.最多两三页,这样他们能记住,其它的就送他们做背景资料.

thankstoyilin

先和老师、校长接触起来，感受他们是什么样的风格。对于孩子的情况先不必要全盘托出，后续如果看老师的包容度、对孩子的情况有没有更深了解的动机，再看着办。

和学校沟通前最需要准备的东西，不是资料，而是你呈献给老师，让他们感受到你对孩子的付出，一路走到现在的不容易。说这些也不能像祥林嫂一样去诉苦，可以做一些简要的描述，比如现在孩子能做到了什么，是通过怎样的持之以恒的训练才达到的。作为教育者，老师能够理解这些努力，就为后续的沟通打下了最好的基础。

大家都在其他帖子里谈给老师怎么送礼。一般来讲，对老师最大的礼物，就是对老师教学工作的配合和支持。小学老师管着一帮调皮捣蛋的一年级学生，有不少孩子连中餐的习惯还不够好，老师还得维持吃饭秩序。小学老师的负担还是挺重的，他们要记住每个孩子的状况，一对一地和家长沟通。

特殊孩子上学前，家长要客观面对孩子的能力，把各种状况想细，目标就是避免“一上来就给老师一个下马威”。

和老师的后续沟通，一定是在建立了良好的互动基础上再进行。否则老师一定会感到压力。“哦，你把一个特殊孩子放在我班上，然后让我要学习这方面的专业知识，要成为一个特教。”这个压力太大。慢慢来。

何子

这个问题提的不错。
送一本书，我觉得不太合适。因为老师毕竟时间有限，而且一下子接收不了太多信息。
一般学校都没有特教或心理老师来管理这些孩子的，老师如果没接触过案例，就完全是新手。而且老师主要的任务还是教学，班主任会管理班级。

读了几所学校，我感觉一般新手老师最担心的有几个：
第一是安全问题，孩子自身安不安全，会不会使别的孩子不安全。在学校这是压倒一切的，千成不能出事。老师在这点上不会给讨价还价的余地。
第二是纪律，会不会影响课堂。
第三是智力如何。是不是适合留在班上学习。

我觉得可以把与上述问题有关孩子的基本能力水平告诉老师，哪些是过关了的，哪些方面是需要一些辅助的，老师可以体会得到。去掉老师不必要的担忧。

老师需要化时间观察和了解孩子，逐步告诉老师一些信息是比较好的，自闭症知识的普及也需要一定的时间的。

如果孩子有一些具体的事例，结合着说明一下，老师就更容易明白了。

昕宝宝

看了各位前辈的帖子真是太有实战经验了，写的太好了，好好学习。

我下午正好约了儿子的班主任见面，说说儿子的情况。

我准备先列个提纲，把何子姐姐提到的三大问题给老师一个答复。

在聊聊孩子的成长过程，让老师知道我是百分百配合的家长。

kaixin

感谢各位老师的指点，上面的经验和建议我反复读了几遍，抓到一些重点了，再次感谢！