上小学的家长，进来交流一下吧？

XIAOLU

好羡慕你们啊，我们宝宝也要上学了，却还在教他识别颜色，嗓子都喊哑了，他还是不记得，我真怀疑他智力的问题，为什么总是认不得颜色呢？我该怎么教啊？他测试过肯定不是色盲的

雅雅妈

求索的人我也想知道注意力训练是什么，有哪些具体内容？暑假也想报一节这样的课。我女儿一年级作业很多，上课都是在游神，但语文做的很好以上，数学就太头疼了，他不想学就没办法教他也不学抓到东西就玩，还哇哇叫，好在老师还可以容纳她，最近我陪读一周也没有效果，主要是让老师看到我的努力，郁闷的很。时间上的安排就是他不午睡就让她练琴一小时，晚上回来做作业慢的到最后也是两败俱伤，周六加一节钢琴课一节画画课，周日休息参加一些户外活动。

只要陪你一起走

下面引用由[U]雅雅妈[/U]发表的内容：

求索的人我也想知道注意力训练是什么，有哪些具体内容？暑假也想报一节这样的课。我女儿一年级作业很多，上课都是在游神，但语文做的很好以上，数学就太头疼了，他不想学就没办法教他也不学抓到东西就玩，还哇哇叫，...

我们孩子的资源教室老师也用一套注意力训练的教材，还让我买了一套。好像分学前和学龄两种。对小孩子可以先做学前那套，上了学的可以考虑做学龄的。我的孩子用的是针对上学孩子的，书名是：《壹嘉伊方程》系列丛书的《中国少年儿童30天注意力提升》，共四册，作者：杨其铎、刘津、刘人嘉， 出版社：湖南科学技术出版社

书的内容还挺对路的，每天的训练内容分为：净心训练、视觉追踪、听觉集中、视觉分辨、听觉记忆和视觉转移。我个人感觉后四项对孩子挺有帮助的，每册书后均有训练卡片和VCD光盘，供家长参考。当当网上就有卖的。

再啰嗦一句，我觉得没有必要完全按照给出的量训练，可视孩子的能力和时间分两次或多次做，还可以反复做，自己仿照题目出题让孩子做。

天使宝贝

牛妈，我孩子也是普小一年级。平时比较关注牛的情况。你讲的很有同感。我每天上午陪他，下午二点四十分去自己学校上课。你们没陪过，不知一个孩子每天在学校要做多少作业，有时连下课都没有。近段，他们班有好几个孩子小便都解到座位上了。每天学习好紧张。马上要期末考了，有许多副课都被语文，数学老师占了。想想都可怕，中国的教育啊！而且老师根本不会把心思化在我们这种孩子上，她也没空。这么多作业，他都要改出来啊！

求索的人

下面引用由[U]雅雅妈[/U]发表的内容：

求索的人我也想知道注意力训练是什么，有哪些具体内容？暑假也想报一节这样的课。我女儿一年级作业很多，上课都是在游神，但语文做的很好以上，数学就太头疼了，他不想学就没办法教他也不学抓到东西就玩，还哇哇叫，...

主要有划消、舒而特表、找不同、穿线、积木拼图、听说故事等等

新手求助

儿子字迹写的不好，龙飞凤舞的，偶跟儿子说：儿子啊，你不是不会写啊，咱会的，好好写，写的跟妈妈差不多了，以后老师作业留多了，我给你写嘛，咱们字迹差不多，老师也看不出来了！！

从此 ，儿子写字认真多了！嘿嘿

而我，也真的开始帮他写作业，当然不会是特别重要的！

跟这里的孩子比较，儿子的成绩是很好的，而让我比较放心的是儿子的成绩完全是自己学习出来的，我为了看他能从老师那里学到多少，所以从来没有提前教过儿子任何学校的知识，尤其一年级数学第六单元的购物，是一年级的难点，应该说很难的！而儿子学的还非常棒！大概他天生真的对数字很敏感吧！！

简单说几个小问题吧

1。不要太在意老师的评价，当然， 不是说完全的不在意，我只是说老师没有义务了解自闭症，所以老师其实很多的评价都完全是按照正常孩子要求的，而且老师并不能完全的了解孩子生活中所有的细节，这就要求我们做妈妈的要对孩子有信心，要看到孩子的点滴进步！偶自己是个内心很强大的人，对老师对孩子的评价会选择性忽略~~~~

2。说到老师不了解孩子，在我儿子身上体现的非常明显。上学期，包括这学期的大部分时间，老师对儿子的评价是：上课从来不听！！！不是摸摸这，就是摸摸那，不是玩橡皮就是玩笔！！！老师好心好意的跟我说：一年级这样行，还有幼儿园的老本，可是上三年级怎么办呢？？

晕吧，可是我知道老师说的其实不对！我从来不教儿子任何数学语文的知识，包括什么认字啊，组词啊，可是从儿子考试和回家写作业以及书本上标记的的情况看，儿子是学会了的，尤其组词，明显是老师教授的，他不听怎么会写的一清二楚呢？原因其实很简单，儿子 不会像正常孩子一样的眼睛看着老师听课！！

既然知道了情况，我要做的就是督促儿子眼睛看着老师，这个以前就训练过，现在需要做的就是更加严格的要求他，提醒他，督促他，包括讲道理等N多方法！过来一段日子，老师反映还是有进步了的！

3。小团体的重要性！

我是个善于交朋友的人，但是，我也有弱点，在某一个环境中，我往往只跟1个人的关系非常的好，而且是出奇的好，可是想广泛的交朋友，还是有困难的。而我们的孩子其实更需要一个小团体，正常而言，小团体中往往应该选择合适的孩子，可是往往这些都受到家长是否认识，家庭之间的距离是否够近等现实条件的控制，所以我们可选择的余地真的不大！！没办法，只好退而求其次，只要有合适的小团体就可以了，儿子在学校是有一个特别好的朋友，不过有一个特别好的朋友也是有利有弊的，这个以后细讲！另外的儿子的小团体中一共有4个人，切记，这个人数绝对不能是奇数，否则偶们的孩子是很容易被排斥出来的，即便我们是4个人，往往的情况是，另外三个孩子愿意一伙，单独把儿子排除来，我其实这种情况下很郁闷，很难过，可是其他孩子的家长因为跟我们是经常在一起的，他们也都了解儿子的情况，所以这种情况下我如果厚着脸皮教儿子，他们也是可以理解的！而且这种圈子一旦建立起来，平时的小礼物啊，记着人家生日啊之类的，一定要放在心里。现在一年级的孩子都很聪明，你对他好，原因是什么，尤其有通情达理的家长，孩子其实都懂，平时对孩子的影响是利大于弊的！！

新手求助

下面引用由[U]jeffreyhy[/U]发表的内容：

  
跟这里的孩子比较，儿子的成绩是很好的，而让我比较放心的是儿子的成绩完全是自己学习出来的
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怎么说呢，当年他是邹小兵诊断的典型自闭症！（没有高功能的字眼）
当年的原话是说：家长要努力，孩子还是有希望上学的！
是否误会我也不想说了，说了也没什么意义不是？

孩子的底子基本是天生的，这里的论坛，其实更多的探讨应该是家长的努力和方法，而不是孩子的底子！

新手求助

其实，欧美，尤其美国对AUTISM的诊断是非常严格的，而在国内，这种诊断被无限放大了！其实这个坛子里很多的孩子如果放在国外，都不会是绝对的AUTISM!而目前国内的情况是沾边就算。
这样的做法利弊都有！好处是家长可以更上心，尤其碰上责任心强的家长！坏处是给家长造成的压力飞非常大 ，但是我自己的体会是利大于弊的。从我儿子训练的四年多日子中，我最深的体会是：训练，是贯彻到生活中的点点滴滴的，呵呵！另外就是孩子要多折腾！

说说儿子三天端午假的安排吧！

儿子一年级，还是有作业的，周五儿子在学校已经将作业完全做好了，当初选择学校的时候就特别的选择了作业很少的学校，呵呵！

周五晚上儿子学画画，然后回家就是洗澡，吃，打扑克，放松！
周六，早上英语课，然后回家休息一下，吃饭，由于下周三就月考了，给儿子找了数学题目稍微做一下，并不多，一张卷子而已！中午开始，拉开玩乐的序幕！

中午开始下楼，一气玩到晚上六点半，我准备好晚饭上楼吃饭，姥姥姥爷都来了，晚上洗澡之类的常规！
周日上午英语课，突然有朋友联系我出门玩，为此，逃课一小堂，收拾东西，去附近的城市玩！！晚上五点回来，有同学邀请去吃烤串，恩，继续嗨皮！
八点到家，我累死了
周一，早上听写一下孩子第八单元，错了一大堆，说说就得了！然后旧同事带着孩子来玩，从九点半开始疯到下午三点半，除了玩没干别的。四点上楼洗澡，然后去爷爷家，跟小堂妹继续玩乐，九点折腾回家，恩，睡觉

偶儿子快乐吧！

新手求助

今天有空 ，多说点！
我是个全职妈妈，每天从早上八点到下午四点时我放松的时间，但是中午时间我会去学校看看孩子，这样除了买菜做饭，打扫卫生之外，其实我的时间也并不多的！

每天从四点接了他回家，到晚上九点睡觉，周六日全天的带孩子，我可以说我做的任何一件事情都会想到儿子，都会想到对儿子那里会有提高，其实确切说，四年中，这就是我的生活！
无论是朋友还是家人，对我的评价是：完全的为儿子而活，呵呵！
我也不觉得这样的生活不好，大概是习惯了吧！
了解他的人说他是奇迹！我想我的一生都会为这个奇迹而努力奋斗了

luchuntang

楼上的妈妈真的很厉害，可以一下子带孩子玩五六个小时，学习了

微微爸

孩子快7岁了，高功（能力达到一组一A），其他都不错，就认知还差一点（比如复述简单故事的能力），老师建议再训练、晚一年读小学（普通小学），纠结中
各位的家长，你们的孩子是满岁数读书吗？还是先上学前班

fx

我家宇航读二年级学习中等,写作业很快不用操心.上课总是发呆,上体育课跑来跑去不听老师指挥,快把我气疯了.不让我陪读.吃完晚饭就出去和小朋友玩,我们大人陪着,和人家只会简单的交流.周六.周日有小朋友来找他玩,在我家几乎玩一天,我陪他们玩累死了.

xyff2004

我们家骐骐，小学二年级，每天4点20放学走回家5点10分，学校到家两站路他可以自己回家。到家立即就写作业，不用我催，也不用我陪，只是作业问题挺多，总来问我，有很多成语课本没有的，就不知道，阅读太少，所以词汇太少，数学问题少一点，但有时题目不理解也不会做。也就是说，作业可以自行完成，不用我操心，就是质量太差。在一年级下和二年级上时，老师反映词语跟不上了，因为两天就上一课，第一天回来写生字，第二天老师就要报听写，骐记性不好，生字记不住，报听写就写不出，背课文也背不出，那段时间感觉很累呀。我很迷茫：这么快就跟不上了？后来买了一大盒识字卡，一次拿几张放在桌子上让他记，到一次可以记九张了，记性好点了，他们老师换了一个，听写抓得不那么紧了，好像好点了。现在的问题，做题目经常出现漏题，或是题目理解错误，总觉得是视知觉有点问题。

雅雅妈

23楼你好，谢谢你！书已买来学习中。
新手求助说的很好，多分享些谢谢！

小雨妈

我们读三年级，一二年级的功课都在拔尖范围里，三年级一下感觉到了吃力。其实我早就有心理准备，但是事实真的来了还是有点失落。我们上课不能全程听，课作经常不完成，回家作业有时候都会不抄，现在孩子那么繁重的学业全力拼都未必吃得消，像我们这样吊儿郎当的怎么可能一直拔尖呢？现在主要吃力的就是语文中的阅读和写作，经常不能在规定时间内考完。前几天带回来他们同学的几篇范文，好得叫人绝望，我觉得我孩子这辈子都写不出这样的作文。其他的话数学还不错，英语尤其好，超出三年级的水平。
  我们学校有很多孩子住在同一个小区，小雨平时经常一起玩的几个孩子都住在这个小区里。我们上学期在这个小区里租了房子，搬过来住了。现在觉得这真是明智之举，小雨的交往能力提高了很多。吃完晚饭常常有孩子来找她玩，为了能出去玩她会在吃饭前赶快把作业写完。我现在在她脖子上挂个手机就放她出去了，到时间其他孩子回家她也回来了。
  我们上学以后还坚持每周去机构，到前几个月才停止，因为机构实在太远，花在路上的时间太多了。本来打算自己在家把也能把机构里的训练完成，现在发现这个想法比较天真，我还没有那个毅力能做到这一点。我们去年3月份开始学钢琴，去年暑假考出了2级，今年打算考4级了。每天的确很忙，放学后先跳绳，院子里荡一圈再回家。作业常常做双份的，因为她课作也要带回家。还要挤出时间练琴。长的假期我都会带她出去旅游。我最喜欢做的就是自己订机票订酒店在网上做足功课然后带她出去。我已经很满足了，就这么过吧，起码不会被学校赶出来了，起码功课在平均分以上，能这么一直混下去马马虎虎过得去就行了。