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[U][/U]看了下大家的发言，我也想请教一些问题
我儿子是在2岁时因为还不会说话去了好几家医院才诊断出自闭症的，立刻就去机构训练了。训练前的情况：没有什么行为问题，不说话，目光对视差，如果别人只是叫他的名字就没有反应，如果叫了他的名字，并说我们去干什么或者吃饭、尿尿什么的会有反应，并且会顺从
训练的第一期，模仿能力出来了，可能他以前原本就有，比如说挥手再见，这个动作他十几个月的时候是会的，后面突然就不做了，我们去机构训练了一个礼拜，就会了，会站起来、拍手什么的。
第一期的第一个月结束，会跟着老师做不少动作，一直也能安静的坐下，但只肯坐写有自己名字自己的凳子，图片也能认识不少；用老师的话说，这一期培训，除了语言，其他进步都挺大的
第一期结束正好赶上过年，回老家休息了10天左右。
当时还担心会有退步。结果回来后上第二期，其他家长都是感觉孩子进步蛮多的。确实，第二期开始应该还不到十天，就开口讲话了。而且接下来基本每天都学会了不少发音（只是发出声音啊，不理解意思的），也有一些主动语言，比如说你要不要喝水啊，他答要。但不理解意思的，会仿说。学的最快的是儿歌、舞蹈什么的，基本老师教个一、两遍就可以跟着老师做了
个训的老师也非常喜欢他，他本身长的比较可爱，而我也是一个很爱打扮的妈妈，希望他每天精精神神的。所以他在那个机构是很讨人喜欢的，老师、家长都喜欢逗他玩。
总共训了3期9个月，其实个训老师当时还是希望他再训一期的，但考虑到当时我老公经济压力大，不少家长也说我儿子可以去幼儿园试试了，我自己也觉得进步还可以，就没听老师的，让孩子进了家附近一所普通幼儿园。
感觉就像是从鸡头变成了凤尾。
他的幼儿园班上有30个小孩，只有一个老师加一个保育员。基本只管理，就要求孩子全部自理的。中午饭也是不喂的，我开学的那几天拿了件食饭衣想让老师中午帮穿一下都被拒绝了，说自己忙不过来。大、小便全部自理，还好我儿子这方面问题不大。基本不在学校大便，小便没问题。整个学期总共就尿湿过2次裤子。
刚开始的时候我经常跟老师交流，因为那时候刚去每天都哭嘛。老师说刚进来的孩子都这样，且我家的哭了稍微哄一下就好了。可能也没发现他有多大问题。后面发现，说我儿子的问题是：出去活动的时候喜欢乱跑到其他班去，上课的时候不肯安静坐下，课堂上也喜欢瞎跑，不听老师讲话。但老师又安慰我说会叫一些情况比较好的小朋友带着他，后面基本也没跟我讲过他还有哪些不好的。
期间有一次家长开放日是我老公去的，说很明显看得出来我儿子跟别的小孩不一样，比别人差远了。不差的就是生活自理方面
我说在我的意料之中，先继续上吧，只要学校不退他，我们就上。
今年又一次家长开放日是我去的，发现那个会乱跑的情况没有了，也能跟小朋友拉着衣服排队走，但是老师带他们做操或者唱歌的时候，他就傻站着那，完全不动（这些动作和在机构和家里教的难度是一样的，他是完全能做的）。更糟糕的是，课堂上老师讲课的时候他完全没听，就死盯着我说，妈妈抱什么的。我躲开，他就到处找，还一副想哭的样子。我能想象到他在课堂上，几乎就是神游天外去了。
虽然老师总说他上课的时候虽然好像没在听课，但后面没多久他就会唱，会背了。可是根据我的观察，我觉得他会的这些基本都是我教会的或者在家放的动画片里的。老师教的在家基本没听他唱过。
而且，最最关键的一点，我觉得他跟幼儿园的小朋友根本没有交流。老师跟他的交流也很少。
所以我感觉到他这一年在学校的进步并不大，之前我是一直觉得我儿子应该只是发育迟缓，不是自闭症的。于是我再次到脑科医院复诊，复诊结果是还是自闭症。因为他核心的问题，人际交往这方面没有什么进步。
唉，好累啊。刚才看了一些自闭症的视频，包括秋爸爸那个，感觉我儿子目前的情况有点像08年的秋宝宝，特粘我，也愿意跟家里人有一些沟通，但是，跟外面的人就基本没有了。
医生建议我尽快再去机构训练。我说，目前孩子的问题主要还是那个人际交往，可是机构里边的孩子基本都跟我家孩子情况一样，甚至更糟，到那边去又怎么能训练的了他的人际交往呢？
然后她就说，你要在家训练也可以。
有经验的同志们给我的建议吧，马上就要放暑假了。 |
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发表于 2011-5-18 14:06:12
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