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re:到了游乐场,碰到有个比较面熟的孩子也在玩...
到了游乐场,碰到有个比较面熟的孩子也在玩。我记得他比我们大个把月的样子,也在那个幼托班上学,去了大半年了。
那个小男孩个子长的小,但是很灵活,四肢力量也很好。只见他在大型游乐设备上爬上钻下的玩,他爸爸就是站在边上看手机,全程也没招呼孩子。好像他的职责只要带着孩子出来,再负责带回去就行了。
可我们呢,我都随时跟着他,处处提醒他:这样危险,那样不可以,不安全。
因为他经常很不自知的做些危险动作,有时经过你提醒,还固执的要那么干。那个时候好比脑子突然锈住了,你跟他说话等于白瞎
对比人家,我就知道。这么大孩子,原来出来玩,大人只要远远看住别丢了就可以了
而我们,还要亦步亦趋的跟踪关注。
差距啊,巨大的差距啊
淘宝现在有个毛病,他很爱说话。好像做什么事情,吃什么东西都非要跟你表达一下他懂的,也不管时间场合和地点
比如吃西瓜,没吃一两口,他就不顾着吃,先顾着说几句,什么:西瓜的皮是绿色的,西瓜的瓤是红色的。 如果这时你不给予他嗯嗯的肯定,说不定他还要说几次,直到得到认可。
喝水,拿着鸭鸭杯没喝几口就又开腔了:这个杯子是什么图案呢 是鸭子图案的 。 还要配合点点说:这是小鸭子的头 这是小鸭子的嘴巴 小鸭子真可爱
怎么说呢。
因为促语言一直是我们一开始的目标。他开口了,但是为了鼓励他词汇丰富 句型拓展,对于他现在这种随心所欲,想到哪里说哪里的风格,我们在家是没有多加阻拦的。
机构老师也曾说过,淘宝有点自顾自,想说什么说什么。
但是目前主要还是鼓励他多开口,所以现阶段先不加以过多的阻挠
以后是要他慢慢懂的更多说话的规矩的
到了游乐场,淘宝就开始倒爬滑梯了,他还非得发言不可。
要爬滑梯啦 、 爬上去了、 跳下来了 、那里有个月亮,月亮像香蕉,月亮在那里......
好像他做什么事情或者看见什么,都非要立刻发言,有时一个事情还要连说好几遍,比如昨天抬头看见月亮就指着月亮说:月亮在那里 。如果我只是朝她笑笑,没说一句:是的,在那里。或者说:淘宝,别说了。他就能一直说上三遍。
要爬上滑梯去啊, 走有颜色的墩子啊 等等,他总是喜欢配合旁白,比如走几个吊起来的墩子,让孩子练习平衡的。 他就非要一边走一边说:这是红色,走到绿色上了,走到黄色上了.....每次都要说
总之,怎么说的。他也没有说错什么话。但是纵观游乐场里几个和他差不多,或者比他大的孩子,没人这么说话的呀
我总觉得不自然。 总觉得他和别的孩子有区别。 或者说他的这种语言习惯还在比较幼稚的阶段,他的同龄人已经懂得一点语言的内化了吗
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