女儿今天考试

GRACIE

我女儿也刚上一年级，年龄在班里还算小的，因为是8月份的生日。她的特点是刚到一个新的环境时，表现的特别好，都会被当作一个好孩子。所以入学面试时很顺利，但是时间一长，就不行了，种种缺点都会显露出来。比如她中午在学校吃午饭，刚开学的那几天，她还说学校的饭菜特别好吃，结果10天后，老师就开始打电话说她在学校不吃午饭，是不是考虑中午接回。我们对她进行了多次教育，告诉她浪费粮食是可耻的。现在情况好一些，但是问她中午饭有没有吃完，她不回答，再问她是吃掉大部份还是只吃了一小部份，她会很高兴的说，她吃掉了大部份，只剩了一点点。

虽然她不会自己寻找好朋友，但因为她长的乖巧可爱，有些小朋友倒是很喜欢她，对她很热情，但她

理解不了，也不会做恰当的反应。

她上课时还好，起码没听老师反映过她上课时有问题。而且有时还能积极举手发言。在幼儿园时，上课时都跑到旁边去玩，也不听课，那时就寄希望于上学后学习环境严谨了，她能受到约束。目前看来上课的情况还不错。

今天是他们学校的期中考试，早上送她上学时嘱咐她很多注意事项，她最大的问题就是会把拼音写反了，我都说她写的字在照镜子。还有总是忘了把音调标上。早上出门时她兴致勃勃的，一点也感觉不到紧张。她对最自己的要求就是能考到90分以上，因为那样就不用家长在考卷上写意见和评注了。今天考语文，明天考数学，祝愿她能成功。也祝愿所有这里参加考试的孩子都成功！

等待春天

请问您的孩子在上幼儿园的时候表现如何呢？老师是否觉得孩子有问题呢？谢谢！

GRACIE

To: 等待春天

我女儿在幼儿园时问题很多。上课坐不住，到处乱跑，中午很难入睡，都要老师中午单独带她。经常自己一个人玩耍，他们班教室角落里有一个小舞台，里面有些小女孩的服饰，头饰等，她经常一个人躲在那里自己玩，老师喊她都不出来。经常就躺在地上了，捡到个东西就往嘴里放，我都没有机会帮她剪手指甲，两手指都被她吃的秃秃的，还有脚趾也难逃。大班下学期时，他们班的小朋友还说她经常检地上的东西往嘴里放。她对画画感兴趣，但有段时间，总是在画小人，画的是一个小女孩，梳两个辫子，其实她画的是她自己。和人对话时，很少有目光对视，看东西总是歪着头斜视，老师还问我她视力是否有问题。后来是老师感觉女儿的情况越来越严重，有自闭症倾向，劝我们带她去医院看看。这时已是大班下学期了，医院的诊断是有AS症状。反馈给老师后，老师还帮我们做了些咨询，找了些相关资料。我们一直在同一个幼儿园呆了四年。非常幸运，那里的老师包括园长都很喜欢她，宽容她。其实她听话的时候非常惹人喜爱。我一直很感激那所幼儿园，那里所有的老师。

女儿从三岁时就不停的开始问这是什么，那是什么，后来就开始问为什么，那时大家都认为她很可爱，爱思考，现在看来可不是那么简单了。到现在她每天都要问为什么，问的都是一些她明明知道的问题，就是要我回答。我说：这些问题你都知道，我不回答了。她就说：我想让你替我回答，替我说。其实她心里很明白，但很多时候她控制不住，

会不由自主的说出来，做出来， 之后都要给自己找个借口，找个理由。

我的懊悔就是没能早一点对我女儿进行干预，工作总是太忙，陪她的时间太少，尤其是症状最严重的时候。如果能提早干预，那怕只有几个月，结果也肯定比现在好。











<font size="1" color="darkblue">Edited by - GRACIE 重新编辑於 2004/11/10  13:50:45</font>

xumin

GRACIE

你女儿的情况和我女儿太相像了！

我女儿也是AS，也是六周岁（生日7月30是）上学。在幼儿园的行为与你女儿差不多（只是从不吃指甲，但指甲里总是黑黑的，说话不看人，但不斜视。）同你女儿一样，老师包括园长都很喜欢我女儿（说她有个性），有几次，老师下班还把她带回家去住，同男朋友吃肯德鸡也带她。我也一直很感激那里所有的老师，现在我女儿已经四年级了，但我同幼儿园的老师还有联系，已成为朋友了，我是真心的感谢她们。

我女儿也是从小就爱问为什么，直到现在还这样。和你女儿一样，她总能找到有理由为自己辩解。我也很懊悔没能早一点对我女儿进行干预，原因一是没有足够的重视；二是没想到干预会如此重要。



我女儿在小学一、二年级时，上课不听讲，但也不影响课堂纪律，放学回家后基本上不作做业，（老师留的作业她记不住），我只好买相应的练习题带她做。期末考试也都90分以上。我女儿行为问题最严重的时期是三年级上学期：上课不听讲，出怪声，写作业慢，动作不协调，多动，我带她做了近半年的感统训练，学习上不给太多的压力，关于她的事情讲明道理后让她自己决定，效果很好。上课注意力有改善，作业主动按时完成，做题速度比以前快了且准确率提高，但不是很工整；交流、沟通能力明显增强，能跟同学在一起玩。学习成绩中等。以前吃饭很挑食，只吃几样菜，牛、羊肉、饺子，八周岁之前从来没吃过。现在特别爱吃涮羊肉、烤牛肉，真是让我大吃一惊。我感觉随年龄的增长，她有明显的进步。

你女儿才上小学一年级，现在对她进行行为干预也不晚，赶快行动吧！

雨过天会晴

你们在哪里确诊孩子为AS，我们当地儿童医院在洋洋三岁时确诊他为自闭症，他爸爸根本不当一回事儿，说儿子大一些一定会好的，现在他四岁半也确实经以前好多了，我看他有些像AS，必需要到北京去吗？北医六院就不会误诊吗？

GRACIE

我们就诊于南京脑科医院。

当时就否定了是自闭症。经过医院评测后，认为是AS症状，做了一个月的感统训练。

她有所好转，是在上学以后。可以说发生了很大的变化。上课基本能注意听讲，老师留的作业及布置的任务都能记住。理解能力比较强。作业都能很认真地完成。语文作业基本上都是优加星。如果考试没考好，她自己会很难过，在我鼓励后能振作起来，考的能越来越好。但在人际交往及口语表达方面于同龄孩子相比还有很大差距，在家里还是同家长做对，但在学校她不敢和老师做对。

GRACIE

谢谢xumin的鼓励，我相信我的女儿会一天比一天好，我想我应该让女儿感觉到我的快乐，用我快乐的情绪去感染我的女儿，而不是让她看到我对她忧心忡忡，充满焦虑的目光。如何让自己在女儿面前表现出真正快乐的心情，其实挺难，而坚持就更难，我愿意尝试，去坚持。

米兰

AS是自闭症的亚型，许多自闭症的症状AS都有，怎么可能先否定了自闭症，再诊断为AS呢？



米兰

GRACIE

在我向医生陈述了她的一系列症状后, 医生问我: 她和你们有语言交流吗? 碰巧这时女儿站在窗边, 看见外面有一只小狗, 兴奋的扭头对我说: 你看, 那有一只小狗, 一只小花狗.

这时医生的看我的目光是疑惑的, 说: 她不是能和你们交流吗? 而且医生的评语还加上了表情适切. 我们就感觉医生好像在对我们说: 你们怎么会认为他是自闭症?

测评后, 她还有触觉防御过当, 本体感失调. 去作感统训练时, 隔壁就是孤独症的一对一治疗室, 负责感统训练的医生对我们说, 那是针对孤独症的, 不是针对你们这种的.

而且我的家人没有一个承认他是自闭症. 说是AS 除了我也沒人願意接受. 我先生认为这都是我造成的, 我很少时间和她交流, 带她去玩, 很多事情都帮她去做了, 才使得她个方面都很被动,失去了主动性, 包括人际交往方面. 我以前的确是很忙, 除了工作加班, 就是看书考试, 而我女儿不听话时, 我先生会打她. 有时我也想是否是我们错误的教育方式造成了她目前的状况.

目前我正在努力的弥补, 也感觉我女儿进步很快. 说句实话, 我不想把AS 和自闭症关联起来, 不是想逃避甚么, 而不是想背上那沉重的包衭, 动不动把她的一些缺点就往自闭症上靠,也许我先生的话有道理, 有一个周六我不在家, 女儿去她们学校上兴趣班, 我先生竟然没有去接她, 让她自己回家. 她由老师护送过马路后, 就自己走回来了, 她很高兴, 还对我们说, 有的小孩就是自己走回来的. 夏天我们让她自己洗头洗澡, 她也能行. 所以我们现在对她的干预中, 最重要的一项就是放手让她去做应该能做的事. 当初她上托班时, 老师说她是班里

唯一一个会自己穿裤子的小孩. 那时她才两岁, 可是现在却总是依赖我帮她穿衣服. 如果她个方面都有了主动性, 是否也会带动她在人际交往上的主动性? 愿与大家探讨.