孩子会看眼色，会哄人是不是进步了？

璞玉

我的孩子4岁2个月，3岁4个月诊断孤独症倾向，现在在机构托管训练，生活自理没有问题，自己吃饭自己睡觉。现在能做加减乘除，开平方，分数运算，还能认识表，老师说孩子的模仿能力好，记忆力好，现在每节课30分钟也基本能坚持下来了，就是理解力还不够（一步指令没有问题），说话不是很清楚，气息不好。孩子有一点很好就是会看眼色，会哄人，很会哄老师，老师要是厉害了，他就过去把老师一抱亲亲老师。昨天竟然吃醋了，说老师对他不好，老师抱别的小朋友，没有抱他，这点是以前没有的。
孩子会看眼色，会哄人而且还会吃醋了，这点是不是他的社会性有所提高呢？

秋爸爸

肯定是。加油。

能做加减乘除，开平方，分数运算，还能认识表，这还贴“理解力不够”？普通孩子都不会啊。

所以，哪差抓哪！社会性，也不是单靠一两个行为就能标志好坏的。

andylzy9

下面引用由璞玉发表的内容：

我的孩子4岁2个月，3岁4个月诊断孤独症倾向，现在在机构托管训练，生活自理没有问题，自己吃饭自己睡觉。现在能做加减乘除，开平方，分数运算，还能认识表，老师说孩子的模仿能力好，记忆力好，现在每节课30分...

"现在能做加减乘除，开平方，分数运算"
才4岁，楼主不是在BSO吧？还是国内孩子都这么厉害。

璞玉

会做加减乘除这一类并不表示孩子有多么厉害，只是这方面有他自己的特长，基本没有太教过，只是孩子的被动性太强，不主动。孩子的认知挺好，但是具体到如：“你把垃圾篓给妈妈拿过来，”他就不明白了，单问他垃圾篓他就能说对，还是理解不好，光凭记忆力也不对。我在机构就见到过有孩子能做这方面的题，是亚斯伯格。