请老师们帮忙指路,我该如何教育和训练我儿子?我找不到方向！

小佳佳

我儿子的性格和习惯大概如下：
1、        胆小，内向，不合群，固执。
2、        不会与人交流，特别是同龄的小朋友,思想总停留在自己的小空间，所以他没什么朋友，但能叫出幼儿园的老师和同学的名字；大人跟他讨论某一件事，还没说完的时候，他会不合时宜的说另外一件他关注的事情。
3、        兴趣狭窄、呆板，特别喜欢车以及一些圆的会转的东西，持续一段时间每天重复做同一个动作。
4、        感兴趣的事情很关注，很快就学会（比如车的标志，基本上教过他的都会记住），但是不感兴趣的事情连看都不看，而且屡教不会。
5、        在幼儿园上课或玩游戏时很难听懂老师的指挥，经常会一意孤行。
6、        自理、动手及模仿能力差，总希望大人帮他完成他这个年龄阶段能做的事情；在幼儿园玩游戏、跳舞及做早操时，不能模仿整套动作，随便动动手了事，大多的时候是站着不动。
7、        好动不安，注意力不集中，只要是清醒的时候，总是动个不停，有时会发呆。
8、        在幼儿园的时候，对老师会表现得紧张、害怕，不敢正视老师，不敢提要求，老师要求做的事不敢拒绝，生怕挨骂。
9、        不懂得与人对比，不知道表扬的涵义，比如老师说谁吃饭最快就奖红花，他不被吸引，依然我行我素。
10、经常重复问相同的问题和明知故问，而且是连贯的问下去，比如他问：“吃完饭干嘛？”大人说：“看电视。”他又问：“看完电视干嘛？”
12、骨骼不够硬朗，从小软绵绵的，一岁的时候还坐不稳，一岁4个月才开始学走路，走路的同时才会爬，不过爬得不多。
13、喜欢乱跑，没有危险感。
14、做事总要大人提醒才会做。
15、喜欢跟妈妈同龄的女性（老师除外）玩，男性就显得害羞。
16、性格急躁，稍为不顺心就发脾气。
17、依赖性强。
18、不会表达自己的情感和需求，比如从来不会主动跟大人谈在幼儿园的心情、表现，只有大人问起才会说是或不是，不想回家就说不知道。
19、不会与大人或同龄人互助，总要邀请才参与，表现被动。
20、智商和记忆力一般（他特别感兴趣的与车有关的知识除外）
今年1月和2月分别去邹小兵那里看了，最后的诊断为AS，轻度的，那时刚满4岁，邹小兵说暂时不需要训练，但是我认为既然知道他存在什么问题，应该及早教育和干预，最怕的是他现在年龄小，AS该有的特征还没完全表露出来，等他大一点的话就更难教育了，请老师和家长们指点迷津，万分感谢！

小易易

我家的大宝和LZ家的比较像，现在4岁上小小班，自己陪读。 上课老是要自言自语， 压着他听会听一点，但是一会儿又走神。 我家刚发现有问题的时候挺严重的，由于条件所限，一直没有去机构就是自己陪他玩玩，教点东西。  LG老是说和他小时候比较象，觉得能够读懂大宝的一些行为，总是叫我不要急，他觉得以后能交流就可以，所以他一直主张现阶段只能是在比较安静的，让他觉得比较安全的情况下去让他学会交流并且学点东西。

秋爸爸

你这里自己都总结了20个方向啦，别太焦虑了，一条一条地开始抓就行，也不可能一抓就灵的，慢慢来。