帮忙看下我女儿的程度

ldd2007

说说我的女儿
生理发育：宝宝3周5个月了，个子比较高，109厘米，看起来足有5岁了（我看了很多帖子，发现很多宝宝都是高大型的，是不是也是谱系的特点之一呢？），头围也挺大的， 囟门闭合较早。母乳至6个月，身体状况一直不错，感冒发烧就是吃点小儿中成药，最多加点头孢就痊愈了，入托时查血，没超标的，非常轻微的缺钙，有时会吃点钙剂，智灵通和补锌、铁的营养品。

大动作等：很早就会抬头，差不多5个月会翻身，6个月坐稳，11个月会爬， 14个月开始独立行走，刚开始走喜欢跑，到2岁多以后才开始不使劲跑了，现在看就是有点控制不了自己的肌肉。
家住5层，2岁前基本是抱着上下的，小花园4、5级的台阶1岁半拉着手会上下，直到2岁才松手的让她自己上下，有点保护过度。
2岁开始滑滑梯，荡秋千，比别的孩子稍晚。3岁会骑车，不喜欢骑，腿力量不足，骑着费力。胳膊也没力气，游乐场有种设施是2个手抓着向下滑的一个东西，她玩不了，双手没办法让自己离开地面。
纸尿裤穿到2岁半，其间夏季不穿，大小便到34个月完全控制好。在家大便一天一次，在幼儿园的话，要2~3天才能大便一次，幼儿园没有她喜欢的饭菜，老师说她挑食，硬的蔬菜都不吃，咀嚼能力差，但是棒棒糖坚果吃起来嘎嘣脆，一点不费劲，睡眠还行，白天2小时，晚上8~9小时，入睡困难，但保姆哄最多15分钟入睡，我得花将近一个小时。

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语言方面：2个月开始咿呀学语，5个月说”baba” ，10个月大有意识的叫“妈妈”，其后一直到1岁10个月，语言进步不大，只是爸爸、妈妈、布娃娃、毛毛虫、奶奶、斑马、葡萄、毛蛋爱妈妈、毛蛋爱爸爸、不尿、喝、不喝、弹琴、打球、妈妈抱抱、阿姨抱抱这些简单的词汇，直到22个月大的时候，生病，我追问“哪里不舒服”，宝宝回答我“嗓子不舒服”，之后开始了真正的成句说话，不仅模仿，还会自己组织语言发问，比如“爸爸怎么不见了？妈妈跑到哪里去了”之类的。
会背不少唐诗，儿歌，三字经，到了2岁，整个变成了话痨，不睡午觉，说个不停，不过话题都很单调，就是什么钟表几点了，某个毛绒玩具什么颜色等等，对自己的日程安排非常有兴趣，每天晚上睡觉前就要问，“睡醒了干什么去呀？”，如果答“去奶奶家”，那还会问，“去完奶奶家干什么去呀？”，答曰：“回家睡觉”，还会追问“睡醒了干什么去？”，答“出去玩玩，然后吃饭”，宝宝还会追着问：“吃完饭了干什么去？”，这个话题，从会说话开始，每天至少问一次，乐此不疲，也算一种刻板吧。
叫名字的话，从前是用一个很有趣的“DADA-WU”来回答，纠正了几次，知道回答“哎”了，但很少看人，目光对视不好，只有问我她自己感兴趣的问题时，诸如颜色和数字、时间等，才会盯着我看，其他时间很少看人的。和人再见的时候都很少看人，唉。你、我、他这样的人称代词，我和他能分清楚，“你”在提示下可以说对，但还是有搞错的时候。

ldd2007

带养方式：我没经验，兄弟姐妹的孩子要不然就是已经上高中了，要不然就是隔着上万公里，同事因为住得远，很少在一起玩。所有育儿知识来自书本，爷爷奶奶太老了，能自己料理自己就已经算是帮忙了，外婆除了在宝宝1.5到2.5岁有1年的时间在国外，其他时间都是和保姆一起照看的，但是外婆也仅负责家务，孩子基本是保姆带。

保姆独立带孩子的那一年（一岁半到2岁半），总是嘱咐保姆要注意孩子的安全，保姆由此很限制孩子，孩子开关抽屉开关门摸个什么东西都不让，总是听到保姆说“不要动XX”的声音，我自己带倒是不太限制孩子，但是没办法，我带孩子只是下班后5:30到9:30的时间，其他整个白天都是跟着保姆的，保姆经常让孩子坐在小马桶上，省的洗尿湿的裤子，我从来没有给孩子穿过开裆裤，我说过她很多次，但是没有效果，保姆很固执，答应的很好，但还是自己那一套。保姆基本不认字，小学一年级的水平，带着孩子就是听音乐、儿歌的光盘，然后出去玩，回来能睡一个下午，冬天冷就很少出门了，不知道她们在家如何打发时光，我是不让她在家带着孩子看电视的，但是她自己在家，谁知道呢。

我和老公都是国企做工程的，老公出差多，我有了孩子后很少出差，但在孩子3岁前工作也是非常忙的，后来发现孩子有点不好的苗头，推掉很多工作，开始花很多时间关注孩子，虽然孩子有了一些进步，但和普通孩子还是有差距的。
从前孩子小的时候，去商店超市也很少带着她，因为她总是乱跑，出去吃饭也是，带着她很费劲，不停的离开座位，就让保姆在家带着她，我们出去采购。
说说我自己，我不是很活跃，有孩子后，基本上失去了所有的空闲时间，老公在家少，有点抑郁，在家也很少说话，和保姆没什么太多的话题，至今都很自责。

ldd2007

社会性、刻板行为以及情绪：宝宝在近1.5到2岁的期间，出现过喜欢旋转物品和自转的情况，不过持续时间较短，没有特别制止过。
令人苦恼的就是她一出门，经常是看到别的孩子做什么，自己也一定要做，别的孩子叫妈妈，她也会很大声的喊妈妈，别的孩子要喝水，就自己也要喝，别的小孩子蹲下要小便，她也不管自己是否要尿尿，就立即要脱裤子，经常搞得我很尴尬，这个问题持续到现在3岁多了还存在，不过现在大人的规劝下有的时候能不坚持去做了，这也算是模仿，但是太浅层面了。
她还非常喜欢数字，在1岁多一点会走后就表现出来了，她对每个大楼单元门口的门禁系统非常感兴趣，一出去就挨个大楼按数字按过去，最近才知道，有些自闭宝宝就是喜欢数字的。会说话以后发现这些数字她都是认识的，每个数字英文怎么说她都知道，我随口说过，她都记下了。我们自家单元的4位数密码她也知道，没教过，都是她自己记的。
3岁后记了很多的电话号码，教过的没有教过的，在通讯录上见过的，只要她对那个人感兴趣，比如通讯录照片上那个人碰巧穿了她喜欢的蓝色的上衣，那她就会自己记住那个人的手机号，这也是我后来才发现的。
宝宝喜欢打电话，却不知道该说什么，很难维持一段对话，但是我的外甥女比她小四个月，很早就可以打电话了，能来来去去说很久，最近才知道，不会打电话，也是ZB儿的特点之一。
基本不合群，小时候也就是在外面玩时碰到熟悉的阿姨给一群孩子分发小零食的时候她才会跑过去，拿到了就说谢谢XX妈妈，然后转身就跑开了，不和别的小孩子玩，但是她也很关注别人的，看到2个小朋友就会问我，“2个哥哥干什么去了”这类很简单的问题，别的孩子哭了她也会跑过去看，然后问我那个小孩子为什么哭。在幼儿园从来不和别的小孩子说话，有时候自己看到喜欢的玩具很兴奋。
还有个特点，她喜欢看别人的手脚指甲涂的颜色，看到了就要问人家的脚趾甲手指甲的颜色，盯着看，追着问，弄得大人有时候很难堪。
还喜欢过稀奇古怪的东西，印象最深的是消火栓，走到哪里都会注意这个东西，喜欢看，而且经常问我，Xx商店的消火栓什么颜色、XX幼儿园的消火栓什么颜色、爸爸妈妈办公室消火栓什么颜色之类的问题，当然这些不同场所的消火栓颜色是不同的，但当时我也百思不得其解，总问这个有什么意思，类似的问题她总是反复问，感觉兴趣还是很狭窄的。
宝宝没有什么大的情绪问题，很少哭闹，讲道理也听，就是偶尔想吃什么我不给，会扁着小嘴开始很委屈的哭，其他时候还好，爱吃零食。

ldd2007

认知及精细：宝宝认知基本没什么问题，某些方面比一般孩子还要快点，尤其是颜色数字什么的，她是个对颜色区分很精细的孩子，什么土黄、深蓝、驼色、浅一点的蓝、桃红等等仔细的颜色区分，她2岁半的时候就都懂得了，也对此很感兴趣，可能也是一种刻板了。
超级喜欢蓝色，知道大小、多少、高矮、里外、左右等等的概念，几个多几个少，随意告诉她的什么立方体圆柱体的积木，她都能明白，还把2个圆的饼干摞在一起，说是“8”，还说有点像葫芦形，告诉我大耳朵图图的妈妈是葫芦形的， 开始不明白，后来我才知道，图图妈妈身材好，看着上小下大，流线型，的确是葫芦形的。
阿拉伯数字、汉字、声母韵母都掌握了，这估计都是机械记忆的效果。认得很多汉字，有的教过，有的没有，能在超市一大堆饼干中找出自己要吃的蛋黄饼干，那种饼干我们从来没有买过，她只是听说有这样的饼干，在她爸爸还没找到这种饼干的时候，自己就找到了，认得字，很晕，真的没有怎么教过认字。
方向感很好，开车走在某条路上，能指出1~2个街区外的某个早教中心或者某位只去过一次的亲戚家的方位，貌似有点小小的特异功能。
拼图这样的精细工作她做不好，在大人的提示下可以拼，自己拼就是瞎拼，不好好观察。自己能写阿拉伯数字，有的写得不好，但基本能认得。
喜欢乱画，画小人的话，也是有鼻子有眼的，但有时候话的鼻子眼堆在一起了，她不喜欢连线，需要辅助，运笔方向也掌握不好，精细还是不行。

ldd2007

存在问题：我现在最担心的就是孩子注意力不足，坐不住，怎么上学啊？
她1岁10个月开始在一家双语的早教机构上课，坐不住，到处跑，后来她不好好配合，我们也就很少去了，现在想来如果那时候开始干预，可能更好；
3岁上了幼儿园，总下座位，不会排队，自己不肯吃饭，除非特爱吃的，睡觉前喜欢自言自语（现在唐诗、儿歌、三字经都不敢教，担心成了自言自语的素材）老师总要操心她，自己能换鞋，脱袜子衣服，穿不了，感觉是手眼协调的问题，老师教的东西都会，记忆力超常，不肯和小朋友一起做操一起跳舞，回来自己照着镜子边唱边跳，动作不很标准。

在幼儿园不和小朋友玩，也不说话，在家很能说的，但是每个小朋友的大名小名学号在上幼儿园一个星期后都记住了，路上碰上了还会告诉我那个小朋友的名字。
莫名其妙的害怕电视，2岁半前我们也就看个新闻联播天气预报和当地新闻，8点就关了电视陪她玩，她自己也能和我一起看点智慧树、广告之类的节目，现在几乎不让我们看电视了，只能看巧虎、大耳朵图图、花园宝宝这样的动画片，最喜欢花园宝宝里面的玛卡巴卡（那个玩偶每天要抱着睡），在外面大街上有时候会有那种大屏幕的广告，她就很害怕的样子，低下头或者跑开，还很怕鞭炮，害怕厨房的油烟机和消毒柜的灯；
宝宝不大会抛球接球，在幼儿园一起做游戏的话，她很少参与，在旁边看，可能对规则的理解力还是有问题；
基本不肯听故事，只喜欢很少的5、6个小故事，喜欢让我给她复述白天发生的事情，然后她跟着学，但是主题很有限，就是“送水叔叔来送水的故事”，“小朋友跌倒了”的故事，自己太喜欢看书，照着书给她讲故事，她就跑开了。

ldd2007

第一次发帖，在以琳潜水很久了，有2个多月了吧，看了很多帖子，我在想这个宝贝怎么了，是感统失调还是自闭，或者多动症？因为我们距离北京广州这样的地方都很远，没有找专家确诊，当地的儿童医院我还没有去，一方面家里人觉得好着呢，不同意去，觉得我是没事找事，另外一方面，我可能自己也在逃避，担心医生给戴帽子，最近准备带孩子去练习下感统，先改善下，当地的机构我咨询了，2家比较成规模的都是针对相对严重的孩子，还有唐氏什么的都在一起训练，爸爸和外婆很反感我怀疑宝宝有问题，我担心家里人不同意让孩子在这样的环境下训练，洋洋洒洒写了一大堆，有经验的家长，给点建议吧，万分感谢！

caoyu

和我孩子比较象，有点边缘，多带她玩游戏，做感统。

ldd2007

谢谢CAOYU，您的孩子现在怎么样了？做感统一个星期几次课？我准备一个星期3次，频率够吗？

改变

如果，他能够关注别人的行为和情绪，就不会是严格意义上的自闭症。
如果，他对妈妈的情感有较强烈的反应，就不会是严格意义上的自闭症。
如果，他能够参照别人的行为，做出自己的反应，就不会是严格意义上的自闭症。

ldd2007

有的时候她是可以的，比如楼道的感应灯，从前总是学我们跺脚把灯弄亮，后来见过个大哥哥喊一声“哦”把灯喊亮后，也就开始学大哥哥喊了，不再跺脚，但是她还是很特别。

妮子

我觉得她是正常的孩子。

caoyu

我的孩子当发现他有点特殊后，就开始多关注，多和他在一起，现在比以前好多了，但有些方面急不来的，需慢慢改善。关于感通每周至少3次吧！

ldd2007

谢谢CAOYU!下个星期就去上感统课程了！

ldd2007

补充下，我老公的侄女小时候也是不爱说话，在幼儿园从来不和别的小孩子玩，但她很安静的，玩个小手绢能玩半天，在外面玩，如果秋千滑梯上有别的孩子，她也一定要等别人都走了才过去自己玩，这女孩现在读高中，学习一直很好，在全省排名前三的高中就读，班级也是最好的竞赛班。见了人还是挺淡漠的，不太理人，但和父母关系很亲近。老公的哥哥貌似有点AS,小时漂亮的不像话，学业事业都是佼佼者，但也不喜欢和人交往。难道真有家族遗传吗？

thanxgod

你听谁说自闭症就是不太爱理人，不喜欢交往？如果你确实怀疑自闭症，就去北京或广州看看吧，如果实在远，还是到当地的儿童医院看看，即使不能确诊，有经验的医生也能感觉出不对劲的地方。

ldd2007

谢谢16楼的建议，我觉得她不是很典型，家里人都觉得我没事找事，给他们资料也不肯看，所以带孩子到外地看病实在很难。她在幼儿园几乎不和其他的孩子说话交往，不做操，没有共同的注意力，老师教大家跳舞的时候她不跳，关注的都是周边无关的东西，在家提问都是很有限的话题，诸如颜色、数字、时间、自己的日程安排等，所以请坛子里的XDJM们看下，我自己觉得很不对劲。无论如何都谢谢大家，一个人孤军奋战的感觉，真的很苦，找到以琳，似乎找到了家。

ldd2007

正如改变所说，她可能不是严格意义上的自闭症，但是很多行为和这个谱系的特点是对应的。

ldd2007

还有她的眼神，在家玩的高兴才会和我对视，其他时间感觉都是在逃避和人对视，说话总看着别的地方，再要不然就垂着眼帘看地面。