自闭症与感觉统和训练

一鸣

大家好；

我是黑龙江大庆的一名孤独症的儿童家长，很难得在这里和诸位老师和朋友一起共同探讨孤独症儿童的诸多问题和现象，也真心希望在这里能和众多孤独症儿童的家长能达到心与心的的交流和沟通，能为我们孩子的共同进步尽一份心，尽一份力！

我的孩子今年7周岁，现在上学前班，在孩子3周岁的时候，因为孩子的种种异常现象让我们夫妇踏上了为孩子寻找康复的漫长道路上，我们先后领孩子在北京六院，沈阳儿童医院，星星雨等很多权威机构为孩子寻医问药，在3年多的泪水和汗水的奔波中，我们在很多热心老师和医生帮助下，我们学到了很多知识和经验，孩子在各个方面也取得了很大的进步，使我们现在的家庭倍感温馨。

在这几年的奔波和学习中，我深深感触到感觉统和训练对自闭症儿童在各个方面很深远的影响和改善，下面就感觉统和训练我发表一下自己一些的建议和想法，希望能和大家共同探讨；

1，在确诊孩子为孤独症儿童的同时，也要从中仔细观察自己的孩子在哪些运动中缺少协调能力，例如；孩子不会爬行，不会踢球或者是不会用力踢球，动作笨拙，手指不能在握拳的情况下不能单一逐个伸出等等，这些都是孩子缺乏感统训练的现象，早发现，早纠正，早改善。

2，在粗大和精细运动训练中，孩子缺少与老师或者家长目光交流，没有使孩子的注意力集中，使很多的训练内容和项目缺少了实质性，所以在训练的过程中一定要让孩子与你对视，集中你与孩子的全部注意力。

3，在很多大运动量的训练任务中，诸如爬板，跳绳，蹦跳等，为孩子选择正确和适当的强化物非常关键，因为孩子在要完成很大运动量的训练，一定会出现很多焦急和烦躁现象，这时就要多给予孩子在语言上的鼓励和物质上的强化，家长也要稳定自己的情绪与孩子在一起多与他沟通。

，在感觉统和训练中，有一种特殊的训练内容，也是改善孩子注意力一种很有效的方法，它包括；在众多的数字中找某一个数字并且划掉。在很多波浪的曲线里让孩子完成一条曲线的描素。还有走迷宫等。

5，手眼协调的能力训练很重要，其中包括用筷子夹东西，先锻炼孩子夹容易的小物品，列如花生米，由易到难，到学会能夹更小的物品，例如黄豆粒。

画图形，让孩子图色并用剪刀剪下来。穿珠训练等等。

6，在训练室里和小朋友们一起用滑板打滑梯，一般都是自闭症儿童很喜欢的项目，在训练老师不断变换方式的引导下，孩子不但能从中锻炼手，脚，眼，更能容易和别的小朋友产生沟通的愿望。

以上是我接触感统训练得到的一些体会和方法，孩子在几年中坚持训练，我感觉到孩子在语言主动性，行为上，认知中都有了很大的改善，真心希望各位家长在给孩子做各种培训的同时，不要忽略感觉统和训练，只要坚持完成正确的训练方法和计划，你一定会从中得到很多意想不到收获和惊喜！

一些观点和看法不知道是否很对，请诸位老师和家长多指正。同时也真心的希望能与各位家长相互交流和沟通，共同进步！！！！！