不知道孩子什么程度才能进普通幼儿园啊？大家帮忙看看

晟轩爸爸

年底就要暂时离开以琳了，目前3周5，打算让儿子上几个月幼儿园融合一下4岁左右再回以琳。

晟轩现在在学校纪律性还可以，现在一般坐下不会乱跑了。听指令方面应该算是很好的，现在基本能听懂所有的日常指令。而且很积极。。很爱表现自己。老师要求做的事情会做的特别认真。
现在很喜欢跟小朋友玩，至少在以琳是这样。。每次玩老师布置的游戏会主动的去配合小朋友，有时候还要求小朋友配合自己。。比如玩小火车有时候小朋友不拽自己的衣服会主动的拉住后面小朋友的手放在自己衣服上，并能说出来让小朋友“拉衣服”“搭肩膀”之类的
再就是特别爱干活。。经常下课的时候会主动的帮老师收拾东西，有时候上完个训也会帮老师把教具放回柜子里。是主动的，并没有要求他这样做
总之在讨好老师这方面我觉的晟轩还是很不错的
对上课下课很有概念，平时跟我一起等上课的时候在走廊里乱跑，但是上课铃一打马上风风火火的就往教室跑。。下课也是，比如上欢乐城，只要老师一喊下课站队拉。他就会百米冲刺的速度跑过来站队，边跑边喊，站队，站队。。就跟要抢钱似的
没有攻击性行为，但偶尔会动小朋友的衣服什么的。。比如小朋友的衣服上有帽子，有时候非要给人家带上。
上面是优点，下面说说缺点。
1，语言理解能力，和表达能力差   主要表现在对话上，问他疼不疼，累不累，饿不饿，好不好的问题他只会重复疼疼，累累，饿饿，好好。。主要就是不会选择性的回答，再比如问他喜欢听什么歌，两只老虎还是小白兔，他不会选择喜欢的，只是重复，两只老虎，小白兔。
能说出刚才干什么了，中午吃什么饭了，但是要他说出几种水果的名字或者几种动物的名字他说不上来，不理解
2，经常走神
3，吃饭问题，现在他中午在学校吃饭的时候我们都基本上不喂他，都是先让他自己吃，发现他心情好的时候自己拿着小勺子几口就把米饭给扒拉上了。。但有的时候就是坐着不吃，而且儿子挑食严重。。
4，大小便问题，目前小便能够自理，但我不确定他到时候会不会跟老师说，因为好多正常孩子在刚去幼儿园的时候小便都不跟老师说。。大便目前还不能自理但自己已经有那个意识。。有一次儿子要大便，我给他脱了裤子放到马桶上，结果忘了。。过了好几分钟想起来了进去一看，儿子撕了跟他自己巴掌大的一小块卫生纸站着就往屁股里面擦。还好没擦到手上
5，也是最主要的一个问题。。儿子在家的时候情绪不好，但在学校是绝对听话的。但是在家发了脾气你是别想再把他送到学校里去的。。。就跟上学的时候学生打架一样，老师在的时候从来不可能跟同学发生肢体冲突，当在发生肢体冲突以前，老师及时出现也能压下火气不发作，但要真正的打起来双方火气都爆发出来的时候，就算老师再过来也拉不开了。。。我到时候就怕送去之后，儿子在学校受到欺负然后对幼儿园有所反感。再让他去他可能在家里就会出现抵触情绪然后就不想再去了
不知道有没有类似经验的家长

happyyue

没有必要一定要去幼儿园融合的，5岁再去也不迟。

晟轩爸爸

下面引用由[U]happyyue[/U]发表的内容：

没有必要一定要去幼儿园融合的，5岁再去也不迟。

谢谢你的建议，但我觉得每个孩子的情况不同，都说很难找出2个完全一样的自闭症的孩子，我觉得这个很对。。因为至今我没有碰到过一个跟晟轩完全一样的孩子，主要是在情绪上
儿子的情绪很差。。在学校很好，从不发脾气，最多是有点犟。但一回到家里发起脾气来那真是没法弄。。。我在以琳从来没见过像我儿子那样有那么大脾气的。而且发起脾气来对别人是极度的不信任，比如他在哭闹的时候不想去学校上课了，怎么逼他就是不进学校的门，哭闹着要回家。最后没办法只好让他回家，但回家的路上我的一切动作他都会怀疑我是要把他拉到学校去。我要抱他回家他开始会张开手让我抱，但可能是我碰到他的一瞬间可能忽然想到我是骗他其实是想带他去学校。马上把我推开自己也立刻闪到我够不到的地方。
我儿子的模仿能力不错，而且喜欢观察别人。有时候这是好事，他在家经常边看巧虎里面的跟家长互动的小游戏游戏来带着他爷爷玩，但这也许会变成一件坏事，因为他在学校总是去学别的小朋友。。别的小朋友尖叫他听了也会尖叫，别的小朋友上课不遵守纪律忽然从座位上站起来爬在地上，他有时候也会去模仿。
虽然以琳的老师都很不错，有爱心，水平也很高，但总是改变不了那里的环境的，（包括所有的训练机构）因为基本全是问题孩子，基本上每个孩子都有自己的问题。所以每个孩子整天耳濡目染全是别的孩子不正常的行为，尤其是对对外界有一定观察能力和主动学习能力的孩子来说有一种误导。（这只是我个人的看法。说的不对请原谅）所以我认为去学习一下正常孩子的生活方式，然后总结一下孩子本身的问题，然后回来再做针对性的训练应该好一点。就跟洗衣服一样，一件衣服上面看上去满是污渍，只有洗一水才知道到底哪些才是真正难洗掉的顽渍

还有一点最重要的原因就是，儿子在有家长在身边的时候胆子会大很多。。因为他总是以为你会看住他，你不会让他受伤害，你不会不管他。但爹妈不是万能的，我觉得他得学会怎样保护自己。

妮子

孩子的社会性看起来不错，抓紧教认知。理解力上去了，能更好的控制情绪。

xima

我是个新妈妈，小孩现在两岁八个月，我也在考虑明年下半年送幼儿园的问题。看到这个贴子也来插句嘴。以前听杨宗仁教授的讲座，如果小孩有主动跟小朋友玩的意识，就可以送幼儿园。现在我家小孩认知理解不错，但不会主动找人玩。不知明年能不能有这样的进步。

mae520joy

轩轩的情况是不错的。但是爸爸为什么不多训练几个月呢，巩固一下。天气冷，孩子现在入园也不是很适应的吧。4岁去正好夏天。

晟轩爸爸

下面引用由[U]mae520joy[/U]发表的内容：

轩轩的情况是不错的。但是爸爸为什么不多训练几个月呢，巩固一下。天气冷，孩子现在入园也不是很适应的吧。4岁去正好夏天。

是YUE妈吧？主要孩子上个月开始总是闹着要回家，开始我们也是打算再呆几个月，但后来情况越来越糟，晚上做梦都说梦话要回家，这几天甚至明明在家晚上还是会说类似的梦话。因为想家所引起的情绪问题也越来越严重。我们就想先回来让孩子放松放松。趁我年后还有时间多带儿子出去玩玩增进一下感情，毕竟现在儿子跟我还不是很亲。并不是马上入园，入园怎么也得3月底天气暖和一点，先上3个月看看

风云2005

最好家长能配孩子上一段幼儿园，融合教育是根据孩子的程度而去制定相应的训练计划的，我的孩子就是在4周上的幼儿园，现在发展的很好，英语学的很好，语文和数学基本能跟上，注意力也好了很多，和小朋友也有了互动，但仍需要注意情绪，为两年后的小学做准备。

happyyue

我也听过杨的讲座。怎么记得他说，最好玩点送。还举出一个案例说，有个孩子，5岁送的幼儿园，家庭干预很好的那种，康复的不错云云。


我是个新妈妈，小孩现在两岁八个月，我也在考虑明年下半年送幼儿园的问题。看到这个贴子也来插句嘴。以前听杨宗仁教授的讲座，如果小孩有主动跟小朋友玩的意识，就可以送幼儿园。现在我家小孩认知理解不错，但不会主...[/QUOTE]

藤藤妈

  我也觉得楼主的孩子情况不错呢，我觉得可以试试吧。大便不会擦屁屁，很多幼儿园孩子5岁都不会擦呢。而且一般小孩子生物钟很准，他慢慢就能调节成在家拉粑粑的。我想情绪问题会不会是因为，孩子上学觉得累，所以回家发泄。说明宝宝很聪明呢，他知道在学校里是不能随便发泄的，所以忍着回家。。。你说，咱们大人在单位有时候受气了，不是也回家发泄吗？何况是孩子呢。
  我倒是觉得可以去幼儿园试试，然后再回依琳巩固一下，穿插着，孩子早晚要去试试的。

昕宝宝

如果入园的话，除了宝宝自身的因素。还有一个重要的因素就是幼儿园。
我儿子刚上小班的时候老师天天告状，搞得我都不敢去问老师儿子在校的表现。好不容易一学期上完了，我们打算转学，可是我的一个朋友告诉我中班的这个老师特好，让我们上几天试试。果然，曹老师人特好特有爱心，他经常让儿子在班里干一些力所能及工作，让儿子很骄傲，很自信。
关键是能有一个有爱心，并且愿意帮助孩子的老师。

星星文文

其实哪个年龄上幼儿园并不重要，哪个幼儿园也不是很重要，找到一个好老师才是最重要的。切身体会，同类小孩遇到不同的老师，进步完全不同。如何把宝宝的班主任沟通好，对自己的小孩太重要了。

骏骏妈

我同意楼上家长的意见,我儿子骏骏刚开始也是在幼儿园乱跑,不听招呼,现在几个月过去了,遇到一个特别有爱心的老师,对孩子很宽容,现在孩子在幼儿园进步很大.在机构呆的目的就是为了孩子重返幼儿园,不回正常环境,哪里谈融合呢,如果能遇到一个好老师,说明孩子的特殊情况,多和老师沟通.如有可能进行一段时间的陪读.应该能慢慢适应的.

8132932

上小班可以，我们上了一学期了，老师没说表现好，也没说表现不好，我看儿子班里有的小朋友还不如他。

8132932

我们本来也是想在以琳多上几个月的，不过那时候孩子想和小朋友一起玩，基本上没人和他玩，挺打击他的，所以上了三个月就离开了，我们那时候在五组，现在上普通幼儿园脾气也还是不好，发起脾气老师也不认，老师只有尽量不惹他，好在这一学期只发了一次脾气。

must

这个能力水平的孩子在以琳是几组阿，就是想了解一下各个组孩子的能力达到什么水平。

感觉轩轩能力很强啊，应该能逐渐恢复的那种。

丑丑的姐姐

楼主的孩子和我家丑儿近似，年龄、认知、交往、语言和无意识模仿都极像。情绪、脾气我们在北京纠正了，到以琳后就上幼儿园，初入园问题很多，不过进步挺大