如何让孩子明白等一等

pastryjing

知道自己又提了一个低级问题。这里指的不光是控制问题，主要的还是如何理解的问题。
依是低功能的孩子，理解力弱。
生活中常有这样的场景，一碗饭放上来，烫。一边吃一边哭。告诉她烫等一等再吃。继续哭，并且是闹。不理解也控制不了。 她是理解烫的。让她尝几次就懂了。但等不行。并且好象是我的错一样，每次都对着我发火。
到其他场合，要做什么事不知等待，告诉她数到###就可以。。 然后气急败坏数。
喜欢听手机，不能等。急。同样数数，从少到多。数到后给。这个后来就明白了，能稍缓和些。但真到一定数量后就不能再数了吧。总不能大家一起排好对数到二百，何况二百下我们还不会数呢。
如果理解时间就好办了。但对她来讲，一分钟，二分钟太难理解了吧。用电子表计秒哭吗？
回到烫的问题，感觉一般孩子如果能明白顶多是急，但肯定不会哭闹，而她就是好象不明白。气急败坏。在外面吃饭不敢点热粥，小馄饨这样的东西，就怕出现这样的情况收不了场。如果特别想吃的时候碰到这问题，更完蛋。直接把店长招来。这时什么手机呀，好玩儿的呀，都没用了。当然避免点，避免出去吃饭当然就结了，但总还是在想着能不能解决，有没有更好的办法？
就是控制与理解都有问题。 当然这时候，我们一般还是硬着头皮坐着，找些事情来做，玩玩，看看转移一下。
问题： 到了需要等待较长时间的时候，怎么办？如何让她理解并控制？

东方恢

感觉被楼主上了一课，谢谢先。

说到控制，“等”这个指令就是控制的要点，所以要说得简短，清晰，坚定。

其次，在生活中寻找他想要但也不是那么想要的东西，比如一杯矿泉水，快喝的时候，插一竿子，等一下。

然后，引入温暖一点的东西，比如烤红薯（当然假设孩子不是那么感兴趣），说，等一下，帮他吹。

最后，进入喝汤阶段。先在家里喝，再到外面的餐馆喝。要点也许是，找一个大碗，少到一点，说：等一下。然后大张旗鼓地诚心诚意地帮他吹，眼睛余光漂着孩子，尽量在他失去耐心前交给他。逐渐增加吹的时间，并慢慢消退辅助且扩展到其他。

binfeng2000

低功能,毕竟不是弱智,即使弱智的孩子,烫嘴他也不会去吃.


有些事情是我们先要想到的,光教育是不能包办的,到现在我们在家里几乎是下意识了,先把闻森要吃的盛出来,等其他菜好了,他的饭菜也冷了;到了外面吃饭,必然是烫嘴的饭菜上了,让他等,但是光嘴上让他等不行,他可以看自己带来的书,玩带来的玩具,或者我们干脆一起等.

pastryjing

谢谢楼上二位，都特别有道理。

主要是不知道有没有直接练控制力的办法。

B版说让孩子参与到准备过程，是个好办法。因为也消磨时间了。到外面，拿东西玩也挺好，可以转移，注意力不在这上面。但确实，她情绪容易波动。 大发脾气。不容易稳定和转移。明明只是一点点事情，就象点了炸弹一样。这又涉及情绪问题了。
有次是这样，她在外面等饭凉。挺饿的，而且她挑食，看到爱的只吃那个，不吃别人。我给她听手机，本来没事了，结果正好手机没电了。又大哭。没办法大家结束不吃了。走人。一路哭了半个小时哭到家。不容易停下来。 甚至到家后都结束了，也吃过饭了。想想又哭一会。。想想又哭一会。 又不会表达。
她知道烫，她不吃，但她大发脾气。怎么办呢

pastryjing

东方恢的办法挺好的。还是要一点点来，分解着来对吧。谢谢了。我争取说明餐馆老板，给我们多上个空大碗来对付她。并且在她根本没闹前就上好。吃饭象打仗。呵呵

xinger妈

还有一个日常生活中用到的“疼”，无论在什么时候，什么地方。只要孩子碰疼的时候，无论孩子能力多弱，一定要让孩子自己用自己的手指疼的地方，家长告诉他说“疼”，积攒到一定时间，当他不舒服时，他会告诉你，“疼”，我的孩子也是低功能，很长时间，就像学会等一样，学会“疼”。

牛涌泉

楼上妈妈的话很受用，以后我也要这样教他“疼”。我家的也是低功能，和楼主的孩子闹情绪的情况差不多，告诉他“等待”，他就哭喊着大叫“等待”，鹦鹉学舌。生完气后想起来就哭一阵子，睡着了梦里还抽泣。