求助！孩子最近总尿裤子怎么办？

若鱼

女儿四岁。一岁半的时候就不穿开档裤子，自己会穿脱裤子大小便，并且会说“我要拉尿尿”。可最近几天却经常尿在裤子里，躺着，坐着都不尿，就是有时候站着尿在裤子里，我都快疯了，又不怕训她，怕引起副作用。经常提示她去尿尿，可怕太繁频了，她再不会主动表示尿尿了。

林林妈

假如排除生理病变因素，那么，不要打骂，教育学告诉我们，让孩子理解认知，消退不良行为，最好的方法是，使用事物自然发展结果惩罚孩子——马上停止孩子正在进行的活动，让孩子洗裤子、擦地板等（不能独立的话就辅助完成），让孩子知道，不是妈妈不允许尿裤子，而是尿裤子不卫生，而且善后清洁好麻烦，让孩子内化上厕所的真正意义：（1）生理上需要解决。（2）讲卫生。（3）羞耻心。记得我家宝宝4岁才意识到大便上厕所解决，而且关门不给人看到。之前几年每次他拉到裤子上，我都会一边辅助他清洁，一边严肃的说：“当你有变异的时候要赶紧上厕所，因为我们是人，不是小狗，要讲卫生，不能随地大小便，而且，你看多麻烦，又要洗裤子、又要冲凉……”“快关门呀，丑死了”

我们不要怕孩子犯错（其实没有人天生不犯错的），应该庆幸的是：孩子自己创造机会让我们对他进行及早的教育，而不是把问题隐藏到长大后显露。所以要抓住生活中点滴机会（包括孩子犯错）进行教育影响，让孩子获得事物的正确认知理解（因果逻辑），从而调整自己的行为。我们教育的目标并非停留在“让孩子的不良行为消退”那么简单。经常听到有些家长传经说：“听我的话就有好处，不听我的话就没有好处”，“我说了不行就不行”，其实这是给孩子错误传达事物逻辑的做法，虽然行为消退了，但孩子并没理解，所以新的行为（或类似行为）却又产生了。因此孩子的训练就变得没完没了，永无止境的塑造行为，而一直都忽视我们教育主体是一个有血有肉的、有思维的人、以及忽略了行为背后的动机、思维。

秋爸爸

这个季节比较容易出现的现象。孩子在自己图刺激玩，也许天气转凉，尿了裤裆了热呼呼的。
提醒她赶早去。
尿了，立刻无声地无谴责地换裤子。

若鱼

非常感谢楼上林林妈和秋爸爸的回复。我觉的不可能有生理上的病变，之前一直是好好的，而且也没有什么症状，像秋爸爸所说自我刺激的可能性较大。基本上觉的时间差不多了就提醒一下，有时候提醒了不尿，你看不着的时候反而尿了，我一般是采取不说话换裤子的战略，她奶奶可不，每次一尿了都大呼小叫，跟她讲道理又根本不通。我在想是不是过段时间自己就好了。我就很奇怪，难道尿了裤子她不感觉难受吗？

林林妈

楼主，为什么“采取不说话换裤子的战略”？姑且勿论她是怎么形成的，问题我们是值此让她明白尿裤子不好的真正原因，要她养成把握事物正确逻辑的思维方式。这么好思维内化机会，为什么不抓紧教？是孩子听不懂？不会改？忽略？还是懒得再讲？我家孩子从白纸一样空白的绝缘体，到现在的敏锐把握事物重要特征，正确认知理解事物，并且举一反三自我学习，可是花了我整整几年时间，让他体验内化我们成年人的思维方式呀。大部分自闭症家长经常说：孩子难教！有没想过，除了孩子本身的特殊性，同时，问题也出现在我们教育者身上？

若鱼

谢谢林林妈。我是怕呵斥的太厉害，反而会引起副作用。跟她说尿裤的种种不好，依她现在的认知理解是不明白的。

秋爸爸

事后多说，不管是不是呵斥，都不大好。这里，我和楼上林林妈可能会有些不同意见的。对咱这样的孩子，特别是沟通能力有限的孩子，讲“思维内化”，有点儿玄。

对于很多类似的“自我刺激”行为，再比如那种”冲上去按电视开关“之类的。我的感觉是，预防为主，尽可能地不让它发生，常常有一次，他就会惦记着第二次，除非你能把电钮卸了，否则就抢前拦住他。

我也一直不推崇去抓所谓的“思维”训练的。
因为他的思维是怎样的，我们不知道，要靠行为去猜。内化成功没有，我们也看不到，还是靠行为去猜。

更实在的还是是抓行为，就是抓住一个行为，再抓住这一类行为，去教行为习惯。对同一类刺激的归纳和行为泛化，靠孩子很多实际的后果体会，需要积累。
太急于要求他“思维跃进”，不现实，如同只有5个物品认知就教分类，过急了。
靠积累，靠重复，这种积累和重复要享有效率，就要依靠“无错误教学”原则来辅助和强化。

kuilechenzhang

我女儿前两天也出现了无缘无故的尿被子的现象。这几天已经没有了。应该是故意的，我想跟她的心理变化有关系。比如又厌学了，心里紧张了。然后就故意的尿上一点。不知道应该不应该给她放松一下。在学业上不要求太多。

若鱼

我也希望我女儿只是阶段性的。