请教孩子该不该回来

点心姐姐

    女儿现在三岁三个月了，一直怀疑孩子有问题，两岁九个月的时候诊断为自闭症，等待去以琳培训的日子在青岛的一家小机构培训，到目前为止培训不到五个月，之前孩子有语言，机械记忆力强，但不理解，一开始不认识家人（只知道看见妈妈爸爸姥姥等熟悉的家人高兴）、听不懂指令、自言自语、无目光对视，现在能听懂很多话，听指令好了很多，让她去拿什么东西她会去拿，想喝水会说喝水，想吃东西提示她会说我要吃什么或直接说什么什么，看见年轻的女士，问她你应该叫她什么，她会说：阿姨，老的她会说奶奶，年轻的男的能认清并说叔叔，老的会说爷爷。问她要走了怎么说，她可以分清人并说哥哥或阿姨或奶奶再见。但注意力相当不集中，自言自语相当严重，刻板行为也很多，无行为问题。
    感觉孩子一直在慢慢的进步，会一直坚持给她在机构训下去，机构老师的作用是相当重要的。
    目前的问题是，我们十二月份有可能能排到以琳，也可能是明年的一月份，现在是未知数，现在的那家机构硬件条件有限，冬天里面比较冷，而我在本地也找到了一个机构，在犹豫是不是让孩子下个月回来训一到两个月再去以琳？还是还在青岛坚持一两个月再去以琳？
    因为我听说孩子对老师的适应期是两到三个月，怕到一个新机构一两个月，孩子还没适应过来，排到以琳了，又得重新适应，因为以琳我们好不容易快排到了，是肯定要去的，所以请教一下老师或有经验的家长，是否应该回来训？
     

方静

天冷了放弃名额的人会比较多，名单走得会比较快，你和史老师保持联系先确定大约什么时候能轮到。

fearless

你是几月份报的名，我家是五月份报的名，不知道大概几月可以排到？

点心姐姐

    太兴奋了，能在自己的贴子上看见方老师的回复。呵呵
    现在排在第七行了，感觉十二月份应该差不多，但这几天名单不见消，所以担心十二月排不到。看名单成了我天天的功课。史老师我联系了人家好几次，回复的速度都极快，都不好意思再问了，再说人家也不能那么肯定，因为要看前面那些名单里孩子去的情况，放弃名额多我们十二月的机会就大，放弃名额的少就只能再等。
    几月份报名我记不清了，反正是今年报的，看几月能排到主要看您的孩子排在多少行。

呼吸

   由于去了机构我好久没有时间上以琳了，我想先说一下最近仔仔的情况，去了机构一个多月，这是一家同时训练家长和小孩的机构，在厦门，我想先说一下最近仔仔的情况，这段时间我太太和仔仔进步都很大，没去前是自己带，不规范的训练+幼儿园，已经感觉没有什么好方法教的了，去了才发现很多方面仍有不足..，在厦门除了白天训练，晚上大多带孩子去逛商场，以前出去要人抱，或者乱跑，现在每天一人拉我们一只手逛，时间长都不会脚疼；现在每天回家，我-妈-我妈到门口叫他，就会扑过来给我们抱，最近可以抱我们；睡眠很好了，基本不再出现半夜醒来，兴奋和异常动作明显少了，食物基本都吃了，不像以前偏得厉害，食量也大了些；手工在机构里同一批是第一名，不过这方面在以前是我们自己训练时的重点；由于经过之前幼儿园的训练，在机构是少数几个坐得住的，所以红花也是最多的；以前比较排斥陌生环境，连外婆家及干妈都是，现在在陌生环境都不会拘束，上周末去我同学家，才第二次，到了她家，居然拿起玩具就玩，好像是他家，外婆家及干妈一到，下车就开心，自己笑着就先下去了；去以前只和我，太太和我妈互动，现在开始和哥哥姐姐姑姑姑丈，阿姨叔叔都有互动了，只是持续时间不会很久，以前对小动物是视而不见，现在我养了小乌龟，他会去欺负他，在外婆家会去跟哥哥赶小鸡跑，过去摸狗：情感方面也进步了，会知道爸爸对他凶的时候会哭着跑去找妈妈或奶奶然后偷偷看我，做错事被骂不敢哭，比如说尿裤子，再则要做坏事我们一大声说他就停了，不敢过去或不敢做了；还有现在可以确定是听得懂了，比如说有次我妈和四五个客人在坐，他在玩玩具，以前是什么都不理的，奶奶说，仔仔，过来奶奶抱抱，他就放下玩具跑了过来，好多类似的..
    说了这么多，问题缺点还是存在，主要在三大方面，动作模仿-指令和语言，指令有些行有些不行，有些有点混乱，比如说：仔仔，把东西给姑姑，他有时会对，有时会拿给别人，动作模仿早操课是他的软肋，一个多月的训练，其它小朋友有的进步了许多，他就是差，比如一个双脚跳学了这么久，还是不行，还有语言原地踏步，依依啊啊的，不知说什么，原来会的爸爸-妈妈-吃的就那几个，而且叫他说出来很难；这家机构校长说：语言是水到渠成的，首先要先建立模仿，才会有语言，我现在的问题就是想请教怎么建立动作模仿和语言模仿，请有经验的大哥大姐们帮帮