如何有效教授“去哪里”的问题

粉红百合

[BGCOLOR=#000000,#F76809]大家好！[/B][/BGCOLOR][face=楷体_GB2312][/face]孩子对问他“今天去哪里了”的问题老是没办法回答。甚至，我自己重复了问题和答案，然后再问他，还是没有办法回答。还是下意识地重复问题。“这是什么”“干什么”“谁”都能理解了，就是地方的名字一直没有办法。晕！我想应该是我的教法存在问题，但自己不知道问题出在哪里，对他来说，理解“哪里”“什么地方”这个问题的困难在哪里。崩溃中，请帮帮我！神求你让我能平心静气地来接纳和教育孩子！请求大家拿些实战经验救济我！[EM14]

thankstoyilin

这也崩溃，你一生要崩溃几百次。

5W1H的问答，最好的办法是结合生活，结合最近发生的事情。

去动物园，去之前和去之后，都可以用“要去哪儿？”“去过了哪儿？”来和孩子交谈，答不上来，就马上给出答案，让孩子跟着复述一下。

别老考问，你考问，孩子感觉就是被“拷问”。

安馨爸爸

还是先教孩子对地名有一个概念，先这样教，这是什么地方，例：银行，超市等小孩一般喜欢去超市，从他喜欢去的地方开始教。时间长了他就有概念了，到时自己就会说我要去什么地方。

何子

楼上写了教地点的方法，挺好的。
“哪里，什么地方”和“今天去哪里了”有大不同啊，后面的问题复杂多了。   
今天去哪里了？
是问今天都去过哪里了。
这不容易。
孩子有没有“今天”的概念。
去哪里了和哪里，不同。去哪里了涉及回忆，是要回答去过的地点，难度增加不少哩。
试试把当天去过的地方拍下来，让孩子回忆这是哪里，这是哪里。然后说，今天我们去了哪里哪里。

牡丹江丁丁爸爸

刚才去哪了?要去哪?今天去哪了?这些不只是地理位置的概念,还有就是时间的概念的结合,提点建议,一,用以琳的卡片教"这是哪",卫生间 卧室 超市 动物园 游乐场等,至于"刚才" "要" 等词主要靠日常积累,家长领孩子做事时都要提前告知,多用陈述句,少问,问多了谁都烦,举个例子,上艺术课,我们要画老虎,画完了以后,就问,我们刚才画的什么,辅助答,老虎,第二天,上艺术课,再来,(指着刚画完的作品),我们今天画的什么呀,辅助答 大象,再指着昨天画的问,我们昨天画什么了,辅助答,老虎,我觉得就是个积累的问题,我的孩子程度很差,可是4岁左右的时候也能回答这样的问题,

飞飞爸爸

用图片提示比较好。
现在数码相机这么普及，你就每天拍下他去过的若干地方，打印出来。先问“你今天去了哪里？”，马上就把图片举在他面前，图片上最好用文字标上地名，提示他按照图片回答。这样几天下来，他很容易就明白“哪里”和地名的意义和联系。

jinglenn

1）对生活里信息的保留：A，去之前告诉孩子去哪里；B，到了哪里告诉孩子我们到了哪里；C在那里的时候问孩子我们在哪里（多重复几次）；D，离开那里之前告诉孩子我们现在离开那里了；E刚离开时，在路上马上问孩子我们刚去哪里了；F，到下一个地方接着问今天去过哪里。

注意：
1每次盯着一个地方教，不要一次把孩子去过的地方全教了
2在那个地方的时候，要把那个地方的特色和地方结合起来，比如动物和动物园，钱和银行，吃的东西和餐馆（慢慢以后可以通过其它的信息来提示孩子地方）

2）让孩子列举地方
我们通常会让孩子列举，水果，动物，蔬菜这些生活中常见的东西，我们也可以让孩子列举地方。训练的时候可以用图片，也可以用文字（如果孩子的文字能力比较强的话），通过这个方法，先让孩子把地方强记住一些。

供参考。