现在该怎么办？？

奥运宝贝的爸爸

先介绍一下情况，宝贝2周2个月，进机构已经有4个月了，感觉进步是很大的，尤其是语言从无到有，在班级里也是表现最好的一个，但现在遇到这几个问题请各位帮忙指点一下：
1、语言会说声母，韵母不太行，也经常练，但效果不太好，如：“葡萄”他会说“五奥”（发音），已经有了2个月了， 而且这是他最早的主动语言，看到卡片上的葡萄会拿来告诉我，这是葡萄，不知如何改变现状

2、现在能识“123458”这些数字，这下好了，走了外面看到数字就说，在家趴在报纸上找数字说，不知怎么办？是继续教数字的认识还是阻止他这样的刻板行为呢？我不知这是不是刻板行为，但觉得不太好

3、最近，尤其在近1个月感觉他的接受能力有明显提高，学唱歌，做动作，认数字和人，都很快，我想问在这样的情况下是抓紧时间教，还是按部就班？？我怕过了这个时期，

请大家多多点拨，谢谢！

奥运宝贝的爸爸

没人顶，自己来浇水了，各位为啥不指点一下呢？

thankstoyilin

1、声母，比如p，你让他先试着闭起嘴唇后，爆破，吹气，把桌子上的纸屑吹起来，pu~~~~~~~~。找到发p的感觉

2、先别判断他是刻板。当做他好奇，顺势教他好了，等实在是刻板了再说。

3、学唱歌、做动作都很快，2岁的孩子，你现在不教这个，那准备按部就班教什么？

jubbao

为您孩子感到高兴。我儿子也有好长一段时间疯狂喜欢数字，我先完全满足他的这一爱好，孩子就很喜欢我和她玩数字，我慢慢引导到了其他上面，比如在动物园我带他看天鹅，我就问他向哪个数字等，这就是激发他的想象力，顺着天鹅我会迁移到其他动物，也加进了认知，孩子一定是从形象思维过渡到抽象思维的。别着急，保持孩子情绪的稳定才能让孩子保持旺盛的求知欲。

晚熟

转眼奥运宝宝也这么大了,时间过得真快啊

奥运宝贝的爸爸

谢谢楼上的各位指点和鼓励，最近的表现真的很不错，继续加油，宝宝努力！！