求助

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今天是一年级上课第一天，我们把情况和老师说了一下，下午校长把我们叫去要求我们签协议，就是出了问题学校不负责任而且不同意保留学籍，我该怎么办啊，学籍很重要吗

2010年5月

这个没有经验，帮忙顶一下吧

天使宝贝

我们也签了合同。凡是特殊孩子都要签。这是惯例。但只要老师们管，是不会出问题的。而且学校也不愿意出事。你们是哪里的？孩子情况怎么样？陪读吗？

jubbao

我们去年上学前我着重给孩子训练了规则意识和自控能力大约半年，入学面试顺利，大概开学一周后班主任找我了，认为孩子生活习惯和坐姿不太好，让我回家给孩子讲讲，并说学习还可以。我回家一宿没睡，我知道孩子的压力来了，我要帮助孩子渡过 ，同时怎样让老师对他在没有原则问题上适当宽容些，我想过动用我的教育界资源，但是我觉得强压没用反而会让老师告校长。所以我先在家里得孩子做了智商测定为95，我很放心。在北京智商70--85没有学籍叫做随班就读。随后我加强了孩子用筷子吃饭的时间，他喜欢用左手帮忙，那是孩子精细不够协调造成的，我给孩子做了生活习惯的图表，每顿饭都统计孩子那筷子似的时间，每次只要延长一分钟就花一颗星，精神上的激励非常管用，大约3个星期后我主动和老师联系询问，老师反映好些了。我告诉了老师我在家里的措施，让老师明白她放映的问题我们家长很重视对待，有过2周我用4个小时给班主任写了一封很感人的信，并透露些孩子发育不是很好，但是孩子和我们很坚强乐观，希望能得到老师的理解。从那以后老师对我儿子宽容了许多。但我抓孩子训练还是很紧，孩子进步很快，一年级被评为奋进生。我想说的是我们有时时可以被动为主动的。家长的心态决定孩子的心态。我们的孩子一样有受教育的权利，只不过有时要变通。