为什么他们不收我儿子呢？

只要陪你一起走

下面引用由[U]xwdwx[/U]发表的内容：

教育的改革应该是失败的，“笨”孩子永远是是笨孩子。现在的老师很少有爱心的。他们不象敬爱周总理，挂念的总是人民，老百姓，把人民利益永远放到第一位，怀念他老人家在的日子。

唉，他老人家在的时候，一般老百姓家的孩子是没有幼儿园可上的。即使能上个幼儿园，对孩子来说，也不是多好的事。那个时候的老师也没有爱心的。具体可参考王朔《看上去很美》

XIAOLU

我们那里有个这样类似的幼儿园，就是接收这些程度不好的孩子，可是收费非常贵，是一般孩子的两倍以上，还要看孩子的情况，如果孩子不行，还要家长陪读，真不知道他们来抢钱还是帮助我们这些可怜的家长的。
至于自己办一个，我咨询过被劝退的这个幼儿园的园长，她年纪很大了，看上去就是60多岁的样子，她说带了这么多年孩子，第一次碰到像我儿子这样的孩子，我想我这种情况，在附近应该绝少吧。

张书利

我们运气比较好，被劝退之后另一家幼儿园的园长对这类孩子有所了解，说是非常同情这样孩子的家长，一直坚持每个班里可以收一个这样的孩子。老师们确实比对待普通孩子付出了更多的耐心和爱心。

bevin123

我也面临同样的劝退问题，现在的老师很少能同情咱们

jubbao

同意19楼妈妈的建议。我儿子在2岁多被幼儿园老师半强硬带到医院检查，确症后就让我们去训练，请假。因为我们交了高额的赞助，不退就让请假。当时孩子爸正在美进修，我辞职带孩子赴美训练。孩子进步很大，主要是美国对这样孩子宽容温和。可是一回北京心掉到冰点，所有公立学校对我们这样的孩子全是关门。我自己也是老师，我动用所有的关系孩子总算进了学前班，我儿子还是高功能的，我是天天到校和老师沟通，回家给孩子做情绪调整。同时加强了规则意识训练，去年终于上了小学。我也用同样的方法带了几个熟人的孩子，也都上学了。我萌生了自己孩子自己管，我们家长要互相抱团取暖，我向残联递交了申请，他们收了，让我等回信。我先生很支持我，我把郊区的大房子按照在美国机构的格局装修了，加进国外较好的理念方法。包括孩子职业训练。我们自己的孩子自己教，我们比普通家长更专研，我们不要别人的同情怜悯，自力更生，幸福生活在自己手里。

jubbao

还有就是上普小不是目的，重要的是当孩子具备一定的能力后要让他去同龄孩子中间去融合，有好的参照，对孩子内心成长很有帮助。当然也要为成长付出代价。我儿子今年7岁上2年级，这一年虽然收了很多委屈但进步很大。连他现在的班主任都很惊喜蛤仔的变化。我根本不在意孩子考多少分，很在意他和同龄孩子之间的交往和沟通，能否恰当的表明自己的感受，着我已经很知足了，高功能的孩子在小时候思维训练做的早上小学还是不太困难的，但要求别太高了，孩子觉得有些压力不是很大，他能承担就行，适当的承当压力孩子的挫折感会加强，内心的力量也会逐渐强大，内在的自我认同也会提高。所以不管做啥训练孩子心态的调试，主动性的培养，积极乐观的人生态度是训练的根本。

id98_zhang

这位妈妈千万别放弃啊，我觉得孩子一定要在正常环境中成长才能恢复得更好，家长无论如何也要再继续多想想别的办法。我除了支持和鼓励你以外也没有别的办法，加油啊！！

平安妈

我的孩子刚确诊，甚至还没有开始训练。看了你们的帖子，已经开始担心他的未来了。幼儿园，如果能上以琳，是最好了。小学倒是也不太担心，我自己就是小学教师，和领导死磨硬泡应该会照顾吧。但，孩子能到什么程度，可真的是个巨大的未知数阿！最担心……

XIAOLU

我想老了带他去当守林员，那样与世隔绝的地方，他不用再和别人打交道了。
哎，其实我的痛苦不在于儿子不好，而是他的不好不能被社会接受认可。

heyeyeng

所有能上学的孩子，除了人脉外，还要家人以诚心打动人（钱），以及死皮赖脸加勇气．．唉！