宝宝精神发育迟滞,认知慢,请大家忙我看看该怎么办呢?

子淳妈妈

我家旁边一所幼儿园是下个月20号放假，不知道广州是怎样的。。。

jerrywu_001

贝贝感冒3,4天了。 鼻涕少了一些，但是依旧咳嗽，并且喉咙里面痰也挺多的。 这几天脸色也不是很好，精神状态还可以。早上的食欲很差，不想吃东西。中午和晚上好一些。她特别喜欢在外面的饭店吃饭，昨天带她先在仙踪林吃甜品，她都有模有样的吃了一些，后来带她去肯德基，她居然兴奋的尖叫。我赶紧说别这样，丢人死了，不知道的还以为妈妈从来不带你来呢。 哈哈。现在每次经过肯德基门口，都耍赖不肯走的。
不知道是不是感冒的影响，这几天她的眼神不好，斜视一直没有进展。走路还是踮着脚后跟。现在最关注的就是她的眼睛，走路，小便这三个方面了。
早上问她要不要上幼儿园，她摇摇头，不去。送她去的时候，也没有哭闹，老师抱在手上的时候居然开始发呆了，不知道想什么呢。 做操的时候，还是看着老师自己不做。只是偶尔跟着老师拍拍手。
语言方面好了一点，现在问她小便好了吗？她说“好了”，会加“了”了。刻意教她说“好了，走了，掉了，来了”，她都能把“了”说出来。昨天无意中和她说起“荡秋千”，她居然能很清楚的说这三个字了。终于开始要冒三个字的话啦。

晓晓妈

每次上以琳总会到你的地里来看看，一直关注贝贝的发育，为了贝贝你和你全家是全力以赴啊。
我觉得贝贝的感统训练是不能停的，每天要保证一定的量才会有效果的。

jerrywu_001

呵呵，谢谢你的关注哦。
贝贝的感统训练确实停滞了。 我没给她做。主要是也没什么器材。在广州这边买了以后也不好带回去。 另外是因为给贝贝调理的医生觉得感统不好，有点强小孩所难。 当初贝贝感统训练的时候确实一直哭。时间久了才习惯。 我自己认为感统还是有帮助的。

jerrywu_001

今天贝贝在幼儿园居然没尿裤子。只是睡觉的时候老师给她用尿片了，以防万一。 我知道只是偶然的。这两天她的小便特别特别的少，可能是感冒的原因。

jerrywu_001

下午去接她的时候，他们正好在门口排队，小家伙排在第一个，不知道干嘛呢，一会儿哭着张脸看着老师，一会儿把小手别到后面去。好像把什么好东西要过来藏后面去了。后来她看到我们在门口，就哭着指着大门看着老师，要出去。老师只好提前让她出来了。老师说她中午吃的不少，下午还吃了两个小小馒头。没想到回到家就要喝奶，喝完了又到厨房找吃的。似乎饿坏了。
小家伙现在会主动找我们玩老鹰捉小鸡，手拉手转圈圈了。主动意识增强了一些。晚上吃饭，发现她喝水，吃饭的动作熟练一些。

你幸福我快乐

贝贝在幼儿园还挺适应的嘛，加油哦

唐轩

贝贝妈妈，我觉得做感统还是有帮助的，至少在轩这就很明显，感觉能力上去了，才能更好的去和小朋友交往啊。现在我在教轩写数字，每天都涂色，万事开头难，刚开始的时候轩也是不愿意的，不过现在好了很多了，能坐上20-30分钟了，而且还学会了显摆，每次画完都会找爷爷和奶奶看，呵呵。

jerrywu_001

今天到幼儿园里面接贝贝，三位老师都反映贝贝表现比较乖，没有尿裤子，会说的话也越来越多了，老师给她吃好吃的，她也主动说“谢谢”。今天居然主动和老师说“我要尿尿”这四个字。听得我好惊讶阿。可惜晚上回去后我都一直没能亲耳听到她跟我这么说，但我晚上吃饭的时候发现三个字的话她开始愿意仿说了，只是发音不太准。
另外我问老师贝贝有什么不好的表现，她居然想了一下才说中午睡觉的时间少，只有半个小时，其他都还好。 问及吃饭，老师说需要老师喂，吃的时候脏一点。但吃完了后知道主动把它送到指定的地点，别的小朋友如果忘记了，她也会帮别的小朋友送到指定的地点去。 上课能坐住的时间短，老师现在对这方面都很宽容的，反而让我们不要着急，慢慢会好的。老师挺喜欢贝贝的，觉得她是个聪明的孩子。
问及贝贝的眼睛，老师觉得贝贝的眼睛不够光亮。老师说出了重点，贝贝的眼睛不够亮才是真正的核心问题。聪明的小孩眼睛都非常的明亮。而眼睛不明亮，必定是身体方面的问题。明天去做调理的时候，好好和xxx说说。

jerrywu_001

今天收到寒假放假通知了。贝贝他们这边到1月28号才开始放假呢。对我而言，真是太好了。这样可以多让贝贝适应幼儿园的生活拉。否则呆在家里，时间也挺难打发的。呵呵。
不知道小东西在幼儿园里面干嘛了，今天回来后，照样饿坏了，吃的很顺利。吃完了就开始犯困。被我硬拖到6点半，看她实在太困，就让她睡觉了。没5分钟就完全睡着。看来幼儿园的活动量还挺大的。 去接她的时候，看到幼儿园其他班级的小朋友在老师的带领下在我们小区里面，，见到爷爷奶奶，叔叔阿姨等等都大声问好。我觉得这样的户外活动还真的挺不错。呵呵。

唐轩

贝贝妈妈，我说吧，其实放手让孩子试一试，她的能力是超乎想像的。
贝贝表现真不赖，慢慢来，会跟上大部队的，羡慕啊。

jerrywu_001

哈哈，轩妈，我还羡慕你呢。轩宝程度很好的。贝贝比轩宝同时期要差很多哦。问题也是一箩筐。
我这几天就为她的眼睛发愁呢。我不知道她的眼睛到底要多久才能完全治好。因为时间对我而言，也是有限的。

唐轩

贝贝妈，我真没什么可羡慕的，这两天正闹心呢，轩一直都有肯指甲的毛病，今天我发觉他有两个手指的指甲只剩下一半了，和轩爸商量不行就先去半天幼儿园吧，据老师讲轩都是要睡午觉的时候啃的，哎，也只能这样了。

jerrywu_001

轩妈，为了这个原因让轩宝上半天吗？我觉得还是再想想办法呢。
我觉得下午的半天其实也挺宝贵的，虽然在幼儿园里面只是睡觉，吃点心，但毕竟也是集体活动的一部分。中午小孩们一起拖了衣服睡觉，之后再一起穿衣服起床，一起围着桌子吃点心，这些我觉得也是一种锻炼哦。呵呵。
轩妈，我今天看到你跟了个新贴，我后来也跟了。我好奇怪啊，怎么那个小孩1岁半之内那么那么的聪明呢，居然都已经会背唐诗，会26个英文字母等等，之前我也看到一些自闭小孩的早期发育也是超级的棒。正常小孩的智力发育难道都有这么棒吗？ 如果真的都是如此，贝贝的落后绝对是大大的。

唐轩

下面引用由[U]jerrywu_001[/U]发表的内容：

轩妈，为了这个原因让轩宝上半天吗？我觉得还是再想想办法呢。
我觉得下午的半天其实也挺宝贵的，虽然在幼儿园里面只是睡觉，吃点心，但毕竟也是集体活动的一部分。中午小孩们一起拖了衣服睡觉，之后再一起穿衣服...

其实对于轩轩啃指甲的问题我们已经想了很多办法，总是时好时坏的，最近尤其厉害，上半天幼儿园也只是暂时的，等过了年，轩指甲长起来再送全天的，我们也很矛盾，轩刚刚开始和小朋友交流了，真是很可惜。
说到那个腾腾嘛，其实在坛子里这样的孩子还不在少数呢，有的就更厉害了。不过这些好像都是超常的，正常的孩子大部分是做不到的，这可能也是ZB孩子的特点，就是机械记忆很厉害。

jerrywu_001

昨天看到一些观点说 发育迟缓不等于弱智,对此我还真是有保留意见. 我觉得弱智中包括发育迟缓.  下面是我摘录的一段内容.

弱智也称为智力弱后，智力低下，智力不足，精神发育不全，脑发育不良，精神发育迟滞等。一般心理学界称智力落后，智力低下等；教育学界称弱智；医学界称精神发育不全，脑发育不全等。弱智就是智力低于正常的一种症状。

有时，一位轻度弱智者，也可能被看成是正常人，这与他所在的环境也有一定的关系。比如：一位女青年，她的智力只有9，10岁儿童的水平，如果她生活在文化落后的农村，从未上过学，只从事一些简单的农活，可以不被人们看作是弱智者；反过来，一位男青年，他的智力有12，13岁儿童的水平，如果他生活在一个发达国家的大城市，他的同龄的青年都忙于学习，忙于工作，那么他就会被看作是弱智者。所以，轻度弱智者与正常人的界限也就不那么容易划分。

从容貌上来看，除少数病种（如先天愚型，小头畸形，大头畸形等）的弱智儿童外，绝大多数都与正常儿童基本无异。
从大运动，精细动作看，他们的发展可能有不能程度的落后，但所遵循的发展顺序还是与正常孩子一样的。
从情绪上来看，他们认为可乐的事情，也是正常儿童认为可乐的事情，他们认为悲伤的事情，也是正常儿童认为悲伤的事情，表现得方式也基本相同。
从感知觉看，他们的视，听能力也基本和正常孩子差不多。
当然，他们也有和正常儿童不相同的地方。如果：他们的言语发展较迟缓，有的甚至到了成年期也说不清楚话；他们的观察力，思维能力，理解能力，是非判断能力也都不如同龄正常儿童敏锐。


弱智儿童行为表现得不平衡性：
从现实生活中看，一个６岁的弱智儿童，他可能：
动作像２岁儿童，要扶着才能上下楼梯；口齿不清相１.5岁儿童；有兴趣听故事像３岁儿童；一种颜色都不认识像１岁儿童；大小便完全自理，会穿衣，扭纽扣像５岁儿童；
另一个８岁的弱智儿童，他可能：
大运动完全正常；说话像２岁儿童；不会使用剪刀像４岁儿童；照顾小朋友像６岁儿童；。。。
为什么弱智儿童在不同行为领域内的表现不同步呢？　这主要是因为：１，大脑损伤的部位不同，因此受指挥的这些外周器官的表现也不相同；２　环境影响不同，比如有的家庭对孩子的运动训练得多些，那么他的运动功能就好些；有的家庭对大小便自理训练得多些，那么他这方面的表现也就好得多。当然这是指一定范围以内的情况而言的。一个深重度智力弱后儿童无论怎么训练，也不可能与轻度智力弱后儿童接受训练的效果一样好。

家庭发现弱智的指标：
１．吞咽或咀嚼困难：表示神经系统有损伤，智力也有影响。
双眼直视：不随移动物体而转动视线，有视儿不见现象，对亲近的人也无反应；
时有喷射状呕吐：这也是神经系统有障碍的表现，表示颅内压增高或颅内出血，会影响智力。
面容，体态：明显外观看出不正常。
２．视，听缺陷：严重的视，听缺陷，如斜视，弱视，重听等。
３．运动落后：发展迟缓，无论是仰卧时抬头，坐，站，走，用拇指和食指捏起小物件等动作都晚于同龄儿童，有时会晚4-5个月，甚至一两年，尤其是走路，更为明显，往往要到３，４岁，或者５，６岁才会独自行走。运动发展迟缓往往被看作是弱智儿童的最早特征，笔者接触过的弱智儿童中，８０％在小时候运动发展不正常。当然严重的脑性瘫痪儿是终身瘫痪的。
４．语言迟发：说话晚。有时甚至晚一两年，３，４年。由于有些正常孩子也说话晚，因此，这个指标就显得不那么准确，可是事实上说话晚却是智力落后最主要的早期指标之一，要区别这两种说话晚是十分重要的。正常儿童说话晚是极个别的，同时他们在其他方面并不显出什么异常，所以还是可以区别的。
５．对环境缺乏反应：对外界的人和物都没有什么要求，多数时间是躺在床上，漫无目的的看着正前方，对逗引无反应，轻易不笑，往往过分安静，而受到疼爱，家长常常高兴得对人说：咱家的孩子真好待，不吵人。
６．多动，行为无目的，无组织：与安静的孩子相比，这种儿童无时无刻不在活动，两三岁以上的孩子表现的更加明显，这种活动过多与正常孩子的多动就完全不同，他们的多动，毫无目的，毫无意义，碰到什么就摸什么，会走得孩子还会互联在屋子里面走来走去，碰到了东西也不知道扶起来。
７．注意力短暂。注意力是儿童对于某个人或某个事情的专注。表现在看和听上，弱智儿童对任何人和事情，都不能专注较长时间。注意力又与兴趣有关。弱智儿没有多少真正感兴趣的人和事。所以对什么都不专注。
８．情感幼稚：情感是人以内心体验的形式对外界事物所做出来的一种反映。比如高兴，愤怒，同情，自尊。。。弱智儿没有较复杂的情感。他们很长时间只有与个人机体需要（如饥饿，冷热，干湿）有关的满足（表现为高兴），与没有得到满足（表现为不高兴）的幼稚情感。同时，无论是满足的高兴与不满足的不高兴，都不长久，有一种易变的特点。
9．流口水：到了３，４岁以后，儿童还有流口水的现象，也表示神经中枢障碍，影响智力。
１０。尿味异常。
以上只是一些弱智儿所表现的早期症状，如果家长在自己孩子身上发现其中一两项或者两三项时，就要设法证实或排除，做智力测验和神经系统检查可以诊断。

一些轻，中度智力弱后儿童要到４，５岁以后才能确证。比如：到正常儿童会走路的时候，他还不会走，到正常儿童会讲话的年龄，他还不会讲话，学习特别慢，注意力又不集中，则大体上可以判断这个儿童可能有智力上的问题。不过，就正常儿童而言，儿童智力萌发的年龄和发展的速度也不相同，有的早一些，有的晚一些，所以对轻度智力弱后儿童的诊断，要特别的慎重。
实践证明，绝大多数轻度智力落后儿童是在6，7岁上小学被确证的，也就是入学，学习文化知识是发现弱智的“关口”。儿童入学学习是对智力是否正常的最大考验。一些在4，5岁时没有表现出什么异常情况的儿童，这时却可能表现出较大的困难，他们语言贫乏，不会写作文，不懂数概念，不会做应用题等。这是因为学习需要记忆，理解，抽象，概括，这些又与智力密切相关。
同时差不多所有规模较大的发病率调查也都表明，弱智儿童的数目在入学到小学毕业这一年龄段突然增长很多，到14岁左右达到高峰，而到学龄结束，弱智儿童的人数又大大下降。其原因就是在这个年龄阶段，儿童在学校学习，需要较高水平的智力和适应环境的能力所致。而成绩不好的儿童，家长对孩子都很担心，于是带到保健部门作智力测试的人也大大增多了。这也是这个年龄段的儿童被确诊为弱智人数多的原因。

jerrywu_001

以上这段都是我摘录的书上的内容. 很多地方贝贝很符合, 比如运动发展慢,,比如语言慢,比如小的时候很乖很乖,比如她的注意力短暂,比如她的斜视,比如流口水,比如以前吃东西容易呕吐. 我真觉得不仅仅是发育迟缓,与该书上说的智力弱后很是接近. 这也是我闹心的原因.

jerrywu_001

智力落后儿童的智力仍在发展:
智力弱后儿童的智力,同样按正常儿童发展的顺序在发展着. 比如: 也是先会坐,后会站,再会走(运动在早期被看作是智力的一个方面,婴幼儿的智力检测量表也都有这一领域的行为项目).先会说一个词,再会说两个词,再会说巨资; 先认识事物的外部特征,在认识事物的内部特征等.不过,智力落后儿童的智力发展速度缓慢,所以能达到的最高水平也较低. 至于发展速度的缓慢程度以及所达到的最高水平有多高,这与智力弱后的程度成正比;智力落后程度越严重,发展速度越慢,最后所达到的水平越低.此外,对于智力落后儿童来说,也和正常儿童一样,利用教育的手段,可以在一定范围内使他们的智力发展适当加快,水平适当提到.所以当发现一个儿童智力落后了,关键问题是要使家长明确,自己孩子的智力是有点落后了,但是,随着年龄的增长,他也会越来越好一些.如果加强教育,训练,他还会比原来的水平有更大的提高.

"智力落后儿童的智力发展速度缓慢,所以能达到的最高水平也较低"  这句话也让我一直很闹心.贝贝虽然在进步着,但是步伐远慢于正常的孩子,所以我很担心她最终的智力发展程度.

唐轩

贝贝妈妈，努力到了就行了，不是我们能力达到的事情，强求也没有任何意义。
贝贝不错了，应该不算弱智，就算是不太聪明也可以在情商上补齐的，比ZB的孩子强多了。

woboshanliang

下面引用由[U]jerrywu_001[/U]发表的内容：

以上这段都是我摘录的书上的内容. 很多地方贝贝很符合, 比如运动发展慢,,比如语言慢,比如小的时候很乖很乖,比如她的注意力短暂,比如她的斜视,比如流口水,比如以前吃东西容易呕吐. 我真觉得不仅仅是发育...

你好，我家小子应该也是轻度智力落后，这一年半内加强的很多方面的教育，但是与同龄差距真的没法比啊，但小时候只是运动和语言发育慢，没有其它问题。