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如何让孩子主动表达,热和冷?

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1#
发表于 2010-7-20 15:06:03 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
亲爱的大虾们,

太热了,娃娃头都是汗,一运动就下雨。不会表达热,不会表达要脱衣服,空调里不会自己盖被子,不会表达冷,终于现在好象晚上拉尿在床上能自己哼哼一会儿了(不是哭只是哼几声,然后继续又睡着了)。感觉象个正常的反应了。这算是进步了。原来拉尿在床上从来没反应的。对呀,想想看,普通孩子一定是从婴儿期起,一尿床就哭的,因为不舒服呀。 但她不会。一直不会。到四岁多,终于尿床会哼两声了,而且只是一半的频率哼,另一半是没反应。   于是再教。但是怎么教呢?

1。她的感知觉异常,所以我只能猜测。看到有汗出来了。拿着手去摸头发,然后帮她说,汗,湿的。好热。 。。。生活中教。
但,这样能会吗。我这样有用吗?反正无数次了,没用。不会。

表达冷。 同样。从冬天起,手冲上冷水,然后我旁白,好冷,冷。
洗澡时,水热烫,就马上旁白,说烫。。。   
不特别教,但生活中象个老太婆一样这样说话。 但没用。不会。

这种感知觉的东西本来就和我的不同,所以,我用更冷或更热的温度,但没用。 只会背下来,不会主动表达。最重要,真正很热的时候,汗如雨下了,也没见过她脱衣服或拉扯衣服。冷的时候也没见她自己盖好被子。 就一个人光着躺着直到打喷嚏。。给了被子就一翻身没有了。不知道能怎么教。但当然还是教下去了。 是不是仍然要让她真正更冷一点。 或者宁可不吹电扇不开空调,穿很多衣服,逼她表达?!![EM11]

2。 她不可能是不明白冷与热,这是生理的反应,但,她是不是不明白冷了要盖被子,热了要脱衣服。但确实,我没看到她会这样的表现,难道这也要教吗?如何教?

3 如果她明白这些,而只是不主动表达,那么,我旁白对吗?

4 除了生活中旁白,还有没有其他办法可以更容易让她学会呢?[EM12]

5 其实,如果她不会表达只要自己会处理就可以了。比如冷了盖好被子穿衣服,热了自己开空调或电扇。但这些操作我们也在教,不会。重点是,似乎还不会把这些因果关系相关联起来。比如她会开空调,只是在听那个嘀。。这样的声音,然后反复按着听。 她也会开电扇,是为了玩开关。真的热了,没见她去开。请问,如何教? 做成图片?因果关系然后问答?让她背下来?热了怎么办。。。。开电扇!! 背容易,但仍然不会去做。可以背。她学东西都是背下来的。 但不会用,有什么用呢?[EM11]

6,谁说自理不与认知相结合呢?当认知差的时候,如何能生活下去呢?[EM25]

谢谢各位了。

2#
发表于 2010-7-20 15:39:57 | 只看该作者

re:依妈,这个要教的,而且仅靠旁白不行,旁白...

依妈,这个要教的,而且仅靠旁白不行,旁白多了只能造成她思维的混乱,像你上面的举例"手冲上冷水,然后我旁白,好冷,冷。 洗澡时,水热烫,就马上旁白,说烫。。。  打到温水旁白说,好了,不烫了。 打到冷水,说好冷。。"这样的旁白是起不到作用的,分解开,这段时间只教冷,等完全掌握了再教热.

虽说我们孩子感知觉迟钝,但她一定有感知的,太冷太热她都会感觉不舒服,如果大冷天咱让他光着身子,他一定不舒服的,但他不知道怎样去处理,需要有参照来帮助,比如我们家小S冬天晚上起夜,她会使劲往我身上靠,这时借机将棉衣放在眼前,指着棉衣说:冷,穿衣服.穿上后她感觉到温暖有时会朝我笑,时间长了,她就会将"冷"这个词与"棉衣"建立起联系,知道冷就要穿衣服,不是就很好吗?哪怕用手指一下,我们知道需要都很好。

同样像热\湿等等都可以与物品建立起联系,热水与凉水杯,湿与干净衣服、毛巾,饮水机的红绿开关,制作图片可以帮助他们理解,但通过手把手不断的尝试更重要,其实冷与热只是人类凭自己感知创造的词汇,或许像我们家孩子她永远不会用这些抽象的词语来表达感受,但碰到这种情形她机械地知道下步应该去怎么做,俺就知足了.

别急,铁杵磨成针,根据他的能力设计他的生活体验,一定会有效果的。
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3#
 楼主| 发表于 2010-7-20 15:48:05 | 只看该作者

re:亲爱的,你来了真好,我其实就需要你们来告...

亲爱的,你来了真好,我其实就需要你们来告诉我,一定会有效果这五个字,我缺的真是信心哪。。。  铁杵磨成针,成针的时候,我们都老了,所以在没老前,还必须要想想有没有更快的路了。[EM28][EM28]我多想偷点懒呀。

先抱抱,然后再楼搂,最后,亲亲~~[EM29][EM29]

信心这东西不是自己给的,是孩子给的呀。

不过确实,我太贪心了,我没专门的记下来,设定目标,比如现在,我要用半年时间来教她明白热了要开电扇,正好夏天到了,要教这个,所有与冷相关的放起来,不教了,省得那没多少地儿的脑子又乱了。这是我做的不够的地儿。我太急了。而她,根本没这种能力去学太多,我太多时候是高估她的学习能力了。所以,她乱了。

你说的对,如果不设定目标,只求着碰到就讲讲,期望自己能会,期待自己能有自然发展的能力,不是说这样的孩子也是在慢慢自己进步的吗?个子不是也在一天天长高的吗?但现在,这基本是不可能的了,不指望了。几乎所有的东西都是教出来的。所以,哪怕少,哪怕慢,至少学会一个算一个吧。

二岁时我们还一个指令也听不懂呢,所以,比较一下,进步不错了。我又快泄气了,期望着打气[EM15]装置

  

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4#
发表于 2010-7-20 15:54:52 | 只看该作者

re:嘿嘿,俺知道你其实门清,就是急.这么...

嘿嘿,俺知道你其实门清,就是急.
这么多年俺也总结出来了,跟谁都可以急,就是不能跟孩子急,急也没用,自己老得快,孩子还受委屈.
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5#
 楼主| 发表于 2010-7-20 15:58:16 | 只看该作者

re:嗯,抱着哭会儿,你真是最贴心的姐姐了。

嗯,抱着哭会儿,你真是最贴心的姐姐了。
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6#
 楼主| 发表于 2010-7-20 22:31:31 | 只看该作者

re:是不是仍然要让她真正更冷一点。 或者宁可...

是不是仍然要让她真正更冷一点。 或者宁可不吹电扇不开空调,穿很多衣服,逼她表达?!!
我自己挺不住。出来后果生病还是我自己负责
汗滴答答的, 旁边一个电扇,会开,但不开。试过了。真行,我赢不了,放弃了。
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7#
发表于 2010-7-20 22:41:39 | 只看该作者

re:依妈的ID,最近等同于一个大问号啊。。。...

依妈的ID,最近等同于一个大问号啊。。。 ^_^
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8#
 楼主| 发表于 2010-7-20 22:43:36 | 只看该作者

re:不许写感叹号,等着你来写句号呢!! ...

不许写感叹号,等着你来写句号呢!!

那个拉尿问题,回复那么多,看来是有共性的,这个只有大怜我,可能大多孩子都是天生就会的。我记得别人二岁的孩子不会说话,就自己找出遥控器开空调,绝对没人教过。二周岁刚过的。当时我就知道什么是语迟了。 都不会说话,那差别太大了。 [EM05]没找到西瓜,喝口茶早点睡吧。[EM35]

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9#
 楼主| 发表于 2010-11-28 11:45:05 | 只看该作者

re:看到我今年夏天提的问题了。仍然是因果关系...

看到我今年夏天提的问题了。仍然是因果关系问题。仍然是不明白。比如路灯是要跺一脚才会亮的。自己不明白是因为跺脚才亮的,联系不起来。试了无数次了吧,不明白,于是教。你看,你跺脚就亮了。直接告诉,并且很多遍,仍然不知道。 下次进楼梯仍然是宁可黑着走,说灯灯灯。然后不跺脚。
或者象大S说的,继续要磨我的铁棒吧。呵呵。。 我们简直是问题女嘛。嘿嘿。
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