杨宗仁点评全记录

我的好妈妈

有几个家长问杨教授点评的过程，本来记录在地里的，这里也复制一份吧。

昨天下午3点，在一家幼儿园里约了杨教授的点评。点评的结果应该是和我预想的比较接近，不好于预期，也不差于预期，可是对于一直认为孩子不是ZB的爸爸来说，却比较不能接受。

到早了10分钟，领着儿子在幼儿园楼梯处等，情绪不错。过了一会，从楼梯上上来一个花白头发背着背包的老头，主动和我们打的招呼，问小孩的名字和年龄，想必就是杨教授了。正在想是叫爷爷还是叔叔好，儿子叫了声爷爷。然后到了一个房间里开始互动。杨教授让爸爸妈妈坐在一边，他和孩子玩。

过程：
1.吹泡泡。中间抓了几下泡泡，更多的是在玩桌上的其他玩具，不怎么看人，看他兴趣不大，改玩别的。
。
2。吹气球。杨教授把气球吹大，吹的时候旦看着，但不知道是看人还是球，接着球飞走了，变小，让旦捡回来，杨教授说吹气球吹气球，但旦是否会让他帮忙。反应慢一些，但知道要给爷爷吹。偶尔看几下人，也许是不够的。这个玩了好多次。

3。假象游戏。给娃娃梳头、刷牙、喝奶等。会提出各种要求，比如说给爷爷刷牙，给旦旦刷牙，去拿那边的香蕉，主要观察的是假象和看手指方向拿东西。有实物的时候都很好，但手里没东西的时候说给娃娃吃个糖吧，这个反应比较慢。问香蕉多少钱，这些第一次回答不上来。后来在引导下能说。

4。神秘袋游戏。从一个袋子里拿出各种有声音的小动物。这个过程杨教授后来告诉我们要拿下个动物的时候，孩子应该是看一起玩的人的。可旦关注的是物体本身。

5。套圈。完成的不错，完成后杨拍手，他也知道跟着拍手。

6。套杯。开始两次提示套不进去、拿出来。后来两次自己提示，完成的好，因此杨说学习能力较强。完成后能和教授击掌。

7。积木。这里观察了数数，颜色，垒高等，这些都没有问题。

8。看书讲故事。杨拿了本书讲，同样问题还是不看讲故事的人。看书，问的问题能指出。问到最后会是书上的妈妈在哪里。指出，然后话锋一转。问旦旦的妈妈在哪里，爸爸在哪里之类，指出。

中途进来一个幼儿园的外教，目光能追随。之后让孩子自己玩，和父母交流。问表现和平时相当吗，我们说和平时的状态差不多。

点评：认为是ZB谱系的，但说情况很轻微，程度很好。最弱的是社会性和共同分享，语言表达虽然比同龄差，但说对于刚开口三月的，能偶尔提问和用“我”已经进步很大。语言理解力和学习能力强。认为按法干预，半年能走出来。旦爸说能上小学吗，杨说肯定能上小学。

建议：
1.社会性的提高：建议晚一年接近4岁再送幼儿园，每天至少3小时互动游戏，让孩子大声笑。随时旁白，提高语言丰富性。多看外面的世界，多玩人与人之间不借助任何工具的游戏。如藏猫猫等。

2。眼神训练：不要直接说看着我，而要玩什么的时候不马上给他，需要目光征询后再给，当场示范了一次，很有效果。

3。多玩假象游戏，现在有物体的假象游戏还可以，但“无中生有”的还比较弱，加强。

4。说发现旦很爱玩各种玩具，可以一起玩玩具，但不要杂乱，每次拿出一个一起玩。

5。多运动，各种运动，骑车跑步等。得知没有睡眠和饮食问题后，认为不需要禁食。

6。用照片做一些生活故事书。

其实这些我们这几个月基本在做，只是说旦爸始终认为，如果是就是终身干预，所以他还带着许多的疑问。比如说孩子能不能融入社会，会不会永远比别的孩子差？未来是未知的，还是把握现在。辞职目前还做不到，下班不偷懒，争取更多的互动，要开始整理一些游戏了。

走的时候，旦旦还在叫爷爷，可惜杨没有听见，看来很喜欢和这个爷爷玩，当然还是玩具吸引的。

谨此记录。

我的好妈妈

补充一下，孩子两岁半。不同年龄互动应该有些区别吧。

htyuan

我也带孩子去做点评了，比你们晚一天，可是项目没你们的多（没有第7，8项）。点评和建议说的跟你们差不多，但是我没问将来能不能上学，他也没说，就说她不适合去机构训练，应该半天幼儿园半天在家陪她玩。对了，我家孩子刚3周岁。

happyyue

[请问如何预约点评呢？看上去很不错呢。

有几个家长问杨教授点评的过程，本来记录在地里的，这里也复制一份吧。

昨天下午3点，在一家幼儿园里约了杨教授的点评。点评的结果应该是和我预想的比较接近，不好于预期，也不差于预期，可是对于一直认为孩...[/QUOTE]

小柯妈妈

这么幸福能约到杨教授点评，期待你的更多信息。

适彼乐土

孩子情况真的不错。我家元元2岁半还不会说话呢。

杜承容

3楼：htyuan,

杨教授为何会说您的孩子不适合去机构训练呢？

我的孩子2岁8个月与您的孩子年龄相近，前日也有专家说最好继续在幼儿园随班就读，不适合去机构训练，原本我们打算尽快去机构训练，并和单位已经请好长假，听了专家这么建议，我和孩子爸爸彻夜难眠，已经完全没方向了。盼您回复！

我的好妈妈

对比较轻微的，杨都不建议机构的，我们也一样

楼上的你家孩子什么问题，我看过你的帖子，孩子在幼儿园情况很好啊

杜承容

是这样啊，可是总怕在家里没教好耽误他宝贵康复时间！
我孩子目前在幼儿园状况是这样的：
生活自理没问题，吃饭好、睡觉好，洗手、喝水都能主动去做。
能参与同学学习活动但是所有动作特别慢，尤其是室外早操只能凑合着胡乱动两下。
老师点他课上发言声音很小还会有不好意思神情，教读诗歌很少跟读但是课下问他也能答对。
幼儿园发生的事情来家不会复述，班级同学姓名都能指认。早晚送接能主动和老师说问好、再见等，老师说他老实、乖、安静从不给老师添任何麻烦挺喜欢他。
目光接触，大多时良好尤其是游戏时，情绪急躁时差。迷恋电梯并且是豪华电梯（家中的住宅电梯破旧不喜欢）。自言自语，时常背诵巧虎大段对话，颜色、形状都是跟巧虎里学会的。模仿、认知、运动、精细在7月家长培训班时评估的与实际年龄相符，没有落后。社会交往方面差，从不主动发起与小朋友间的游戏，基本上是被动配合。我这次在以琳看到有程度很好的孩子也在训练，所以非常着急也打算赶紧进机构训练，可是南京脑科医院专家给的建议不适宜上机构，就彻底懵了，也不知道杨教授说不上机构的理由是否与脑科医院专家的一致？

希望成长

学习了，不错的评估建议

晶晶在家

请问如何预约点评呢？

妮子

楼上的，你在哪个城市呢？

杨教授是和机构合作，象我们上海的，就去爱好报名。

我的好妈妈

北京的这次也是别的家长告知的

在京铁家园里的幼儿园，应该是合作单位

田文雁

对于高功能或有倾向性的孩子，最好是半天幼儿园，半天个别化教育，这个个别化教育可以是个别的，也可以是小组形式。加强弱项的训练。

wmbamboo

回11楼的,台湾人幼在北京人幼上有博客,以后可以多关注
http://blog.sina.com.cn/bjpci

晶晶在家

谢谢楼上各位，我在北京。
北京人幼上的博客没有看到可以单独点评的信息啊，怎么报名呢？
下次如果有类似的机会，还繁请告诉我一声，非常需要，谢谢啦

htyuan

杜承容，杨教授说，我家孩子跟我的互动很好，但跟他及旁边的工作人员就不怎样了，建议让她走出去，多和小朋友在一起参加集体活动，另外半天让我在家陪她玩，而且是有目的地，抓住一些契机培养她的主动性，让她学会怎样主动跟别人互动。
晶晶在家，我给您蔡老师电话，约杨教授点评给她打电话就行，18901259388，13146311233.好像杨教授9月中旬还要来北京，您可以给蔡老师电话预约。

杜承容

谢谢楼上回复，
我们的孩子年龄相近属小龄组，确实要多加强社会性活动，情感体验，“抓住一些契机培养她的主动性”则尤为重要，相比之下认知理解训练就是次要的了。

猪猪0825

上海哪里可以点评?

wmbamboo

回16楼，因为人幼最近很忙，基本上不用更新业务都是满满的，我想他们最近又要更新信息的。杨教授9.17-9.19在北京有第三次pci讲座，这个时间前或后应该有两天家长成长团体加点评。常关注吧