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10以内的数字大小,儿子认为比5大的只有6,不能理解7、8、9等也是比5大的,要怎么教呢?

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1#
发表于 2010-6-21 00:08:55 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
要怎么教呢?
2#
发表于 2010-6-21 00:12:01 | 只看该作者

re:这种情况,我觉得孩子其实还是对大小的含义...

这种情况,我觉得孩子其实还是对大小的含义没有真正理解,没有把数字的关系和实物的多少对等起来。可以试试用实物摆给他看,6个比5个多,7个也比5个多呀。
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3#
发表于 2010-6-21 06:20:34 | 只看该作者

re:要让孩子感受到多少的变化.

要让孩子感受到多少的变化.
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4#
 楼主| 发表于 2010-6-21 08:59:17 | 只看该作者

re:除了摆实物,还有什么方法有更强烈的感受?...

除了摆实物,还有什么方法有更强烈的感受?请大家多提宝贵意见。
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5#
发表于 2010-6-21 11:55:37 | 只看该作者

re:我刚给孩子教的这个课题,我是先教会数字的...

我刚给孩子教的这个课题,我是先教会数字的前后,当孩子会了3的前面是2,6的后面是7之后,刚开始让孩子看着从一到十排好的数字卡,问孩子:3的前面有几?当孩子回答1时,你再回答出正确的,“3的前面有2和1”,会了之后再告诉他比3小的是2和1,比7大的是8 9 10 。不知用在你孩子身上是否能会。
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6#
 楼主| 发表于 2010-6-21 22:50:19 | 只看该作者

re:[QUOTE][B]下面引用由[U]X芬...

下面引用由[U]X芬[/U]发表的内容:

我刚给孩子教的这个课题,我是先教会数字的前后,当孩子会了3的前面是2,6的后面是7之后,刚开始让孩子看着从一到十排好的数字卡,问孩子:3的前面有几?当孩子回答1时,你再回答出正确的,“3的前面有2和1...

我现在正在这样教,可我不知道他是否理解了?还是记住了
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