我要不要给儿子换幼儿园

祈福

方老师您好，我想请教一下，儿子现在是四岁8个月。第一问题是他上课喜欢被提问，举手就开始说话，老师还没有叫到他就开始在那里说了，就说不停，例如：老师说我们今天分享事件（发生过的事情），他就举手就开始说，他今天跟谁玩的很开心等，老师都还没有叫他说的。第二问题，他有时说吃什么东西或是买什么东西的时候，他就会说出相关这件事情的东西，不会直接的告诉你，他要什么，例如：昨天我带他出去玩，他就看到了商店，他就问我：妈妈，我们家里有没有矿泉水呀（他心里其它是想买东西吃），我只知道他是这样的想的，我就说，我们家里有很多水呀，他就不出声了，站在那里了，后来我就问他说，你是不是想进去买东西呀，他说是，我就是告诉他下次要买东西可以直接告诉妈妈。进去商场后，他在看其它东西了，我就再问他，你不是说要买水喝吗？怎么不买了，他说妈妈家里有很多水了，不用买水了，要买其它的东西。第一问题有什么好方法能帮助他的。第二个他这样是怎样的心理，他心里想要，为什么不直接的说呢？还有一点上游戏课，之前一直都是他第一人先说玩什么游戏的（他是举手不说，老师就叫他了，一直都是这样，因为就是想改掉他举手说不停的习惯）也是第一做的游戏，今天朱老师就让王的先说了，也让王的第一个的游戏，他就不愿意了，就想去改掉这个排序，朱老师说不行，他有点点不高兴了，想哭了，后来也没有哭的，后来朱老师就说如果你不想玩这个游戏你可以在一边看，他就接受了。后来于浩轩玩开车比赛时，又要让他当地铁，他又不愿意，他跟于说了好久他不想当地铁，于也不肯让，后来我就跟他说很好的，地铁开的很快，我做乘客，他才答应做地铁车。他过后就没有事了呀，就是在玩游戏时一直说他很累，不想玩了。不好意思方老师还有一个问题想问一下的，我儿子现在是插班的在上学前班，这个班的小朋友今年九月份都上一年级了，我想问一下，我儿子还让他留在这个幼儿园上吗？那些上课的内容他都会，我是想给他换一个幼儿园，因为我怕是那些东西他都会了，再让他在原来的幼儿园会不会无聊，专注力会下降，没有兴趣了。这里特别说一下，我这个幼儿园的老师对我儿子都很好的，很喜欢他，特别是他的英语老师有时还到我家来给他上课玩。这样我要不要给他换幼儿园呢。感谢您-----------------------------------------------------------------

qinhantang

下面引用由[U]祈福[/U]发表的内容：

第二个他这样是怎样的心理，他心里想要，为什么不直接的说呢？...

这个问题俺有体会。这里有两方面的问题：
第一，孩子性格腼腆、内向；
第二，孩子与家长之间的信任、亲情和情感交流。
    其实每个人，即使是成年人，往往有这么一种心理现象：内心越是喜欢的东西，越是渴望得到的东西，往往不好意思表现出来，甚至会刻意掩饰。一个性格腼腆内向的孩子，对于渴望得到的事物也是如此，比如说他很想吃糖果，但是得家长说过，糖果吃多了对牙齿不好，因此他就不愿意直接要求家长买糖果（因为家长的教育通常是：少吃零食才是好孩子）。所以孩子寄希望于家长主动买糖果给他，这样他既享受到美味的糖果，有无须承担“爱吃零食”这样的后果，于是通过旁敲侧击的方式，提醒家长“家里需要买矿泉水”，实际是期望也是在暗示家长“顺便也给我买一些糖果”。如果说“倚门回首，却把青梅嗅”是羞涩少女情怀，那么“家里需要矿泉水”就是一个腼腆幼儿对于糖果渴望的一种含蓄表达。家长此时如果顺着孩子的思维，不动声色，好像是不经意的顺手买一点孩子爱吃的糖果，并多加抚慰，这是孩子的心理得到非常大满足，家长和孩子之间形成良好的情感交流，很珍贵的机会！
    对一个性格腼腆内向的幼儿来说，心里话儿只会说给“最爱、最信任”的人听，通常这个人是用爱尽心尽力抚养他的人，比如父母、爷爷奶奶姥姥姥爷，有时候也可能会是舅舅阿姨等，在不同的年龄段，会发生一些变化。父母要做到就是通过自己的爱和行动，成为孩子心中那个“最爱、最信任”的人（呵呵！竞争很激烈啊！），让孩子愿意把内心深处的想法或含蓄委婉或直接了当的向您表达。

在今天

下面引用由[U]qinhantang[/U]发表的内容：

  
这个问题俺有体会。这里有两方面的问题：
第一，孩子性格腼腆、内向；
第二，孩子与家长之间的信任、亲情和情感交流。
    其实每个人，即使是成年人，往往有这么一种心理现象：内心越是喜欢的东...

我儿子也是这样，有时候想要什么东西，不直接说只能让人猜。