如何应对孩子的情绪问题！

如果赵

我孩子今年6岁多了，准备下半年上小学了，但孩子不会控制自己的情绪，常常因为一点儿事情不如意，就会哭哭啼啼，或者在地上打滚，或者就不停地说一些反话及乱七八糟的话。比如昨天回家了想把积木桶上的面机器人图片撕下来，因为不好撕，一撕就破了，就为这事儿，他就不停的说，“把机器人撕了，把机器人撕了”（说的反话）我开始以为他是想把机器人撕掉，就过来帮忙，这时他又抢着说“我把机器人撕坏了，用透明胶粘起来”，很烦躁，不停地哭，直到我帮他把机器人粘好了，他才停止，可嘴里还在不停的说，“机器人坏了！”想想孩子的这些问题，总有一些害怕，小学的突发事件时常发生，如果总是这样，不能管理自己的情绪，那岂不是一天到晚的焦虑，怎么办呀？恳请各位赐教！

芳语妈

这个问题也很困扰我，昨天因为我自己的情绪问题（知道孩子问题后的一个半月以来的情绪大爆发），和她爸发生冲突，我就大哭起来，孩子自己本来在哭，发现我哭，哭的更凶了，还说“妈妈好，妈妈快好”（她平时不喜欢我哭或不高兴），我慢慢停下来了之后，她开始说“妈妈还哭，妈妈你还发脾气，你发脾气给我看看”，每次遇到类似她不高兴的事，在事情解决之后，她都会说反话。我真想知道她内心的想法。

斯巴达

    以前我家孩子也有爱说反话的问题，我一般都会替他把他心中真正的想法或委屈说出来，比如像楼主提到的孩子不小心把机器人粘画撕破了，感到很烦躁，一旁的家人可以说：“呀！你想把这个机器人粘画整个的撕下来，结果不小心撕破了，感到不高兴生气了吧。没关系。我们可以来把他粘好吧！如果幽默一些，也可以说，呀！这个机器人受伤了，腿都掉下来了，我们来帮他看病吧，我当医生，你当护士，我们来给他包扎一下吧。”等把机器人粘画粘好以后，你还可以很有成就感的对孩子说：“看！今天机器人不小心受伤了，我们俩儿帮他看好病了，机器人多高兴呀！我们两个真棒呀！”
    孩子遇到问题时，大人多往积极的一面去引导，慢慢的孩子也就不会那么消极不能忍受挫折了，当然这个需要一个过程。

如果赵

谢谢两位的经验传授！就象斯巴达说的那样，这需要一个相当长的过程！最近我发现孩子的情绪问题越来越多，训练时也经常不愿意，从机构回来的路上，总要闹那么一会儿，在家里也不听指令，感觉就是比原来难带多了！是什么原因呢？我突然有这么一个想法，大家帮我分析一下，是否有道理：现在DIR讲的是快乐的游戏，让家长慢慢的介入游戏之中，我发现这样做了之后，孩子是快乐了，也高兴了，也轻松了，目光对视情况也好多了，但对原来的训练反感了，比如感统方面，再让他做，他马上就有情绪了，怎么把两者结合起来，让孩子往更好的方向发展呢？请各位赐教呀！！！！

坤爸

我家宝贝有一段时间也是什么都不做，经常以哭闹来逃避，我是以降低学习难度来减少孩子的情绪，也可以多带孩子去游乐园玩，像有些游乐园里设有很多感统项目的玩具。孩子情绪是一段时间的，只要我们不要太在乎他，坚持一些该有的原则，过后就会好点的。

如果赵

昨天晚上又是这样，本来在看书，看看快十点钟了，叫他去洗澡，就来情绪了，行动上还是来洗澡的，就是嘴里不停的哼哼，说一些乱七八糟的话，怎么讲道理都不行，越讲道理越来劲儿，后来我大声吼吼，止住了，不吵了，脸上挂着眼泪，满脸的委屈，我故意不理他，让他自己上床睡觉，他在床上发泄完了，自己跑过来安慰我“妈妈你别生气了，我不闹了”，我问“妈妈为什么要吼你呀？”他说“因为我不停的闹”，哎，道理是明白的，就是不能控制情绪。有时候觉得吼吼可以起到暂时性的效果，但也不是长久之计呀。

见到阳光就灿烂

楼主家小孩的情况跟我家很相似，我家也是的，比如让他做的东西他不情愿做，或者到哪去玩了，他不想回家就乱说，但还勉强跟着回家，我想这类的小孩他不会表达自己的想法，就乱说一通，有时候跟他讲，他就哭的很伤心的样子，愁呢，不知道怎么办才好．

零语言

同样发愁ing

顶上去，希望更多前辈来指导一下。

xuehuapiao

我家孩子也是稍遇不顺心的事就哭闹，但我发现在问题发生之前耐心的给他讲解，他会好一些。