梦笔堂

人在多伦多

两个孩子，桐桐还做手术，真够父母累的了。幸好桐桐的伤口好了很多。熬过了最难的时候了，继续加油吧。

winston

昨晚上真的把人累惨了。
首先是桐桐的伤口痒，小家伙的脑袋不停到处蹭。桐桐的手被妈妈给绑起来了，手臂只能伸直，因为妈妈担心太痒，桐桐会把伤口挠坏了。妈妈给桐桐看艾莫的DVD，今早1点的时候桐桐终于可以安静下来了。但是可怜的桐桐每次吃抗生素就拉稀，虽然这次吃了益生菌后，拉稀基本上控制的比较好，但今天凌晨2点拉了。一开始妈妈以为是头上的引流管漏了，湿湿的。后来觉味道不对，赶紧叫来爸爸，呀，床上到处是屎（因为桐桐痒，到处翻滚）。洗屁股，洗澡，换衣服，换尿布，消毒伤口，换床单，换被套，换枕套，擦地，洗卫生间，。。。。。。统统搞定了，包括哄发痒的桐桐睡下，都4点啦。妈妈我终于可以休息一下啦！

winston

谢谢多伦多的鼓励。最近一年来都被桐桐搞得经常失眠，现在两个家伙都在睡午觉，我却睡不着呀。每天都在熬，撑过去就又是明天了。

winston

好久没有上来了，今天上课，终于有点时间来自家地里种菜了。

桐桐最近的训练： 6月份 -----  2周全天的融合学校（周一到周五 每天上午9点到下午3点）， 一周1次音乐课（每次1小时），一周2次说话训练（每次半小时），一周3次游泳（每次1小时）。
                 7月份 -----  5周半天的融合学校 （周一到周四 每天上午9点到12点半）， 一周2次音乐课（每次1小时），一周3次说话训练（每次半小时），一周3次游泳（每次1小时）。

待会儿再写写最近桐桐的表现。

winston

进步：眼神比以前要好一些；能用手指指着书本读字；如果和小朋友玩耍时碰上困难，会用眼神像妈妈需求帮助；会主动邀请爸爸或妈妈玩他喜欢的小游戏，比如捉迷藏；图片交流比以前要好些---可以按指令3选1；

    音乐课：可以弹2小节的钢琴，可以回答老师一些简单的问题----形状和颜色。
    说话课：能够叫出老师的名字，能够主动说出自己喜欢玩的玩具----车，泡泡。
    游泳课：可以自己狗爬的游泳5米。
    融合课：可以听从老师的指令---排队，等候，上厕所；看见熟悉的人会很开心的冲着笑。

winston

桐桐3岁啦！

在桐桐3周岁时，进行了学区的测试，制定了IEP计划。
测试的结果不好，说话是最差的。从9月份上学，桐桐需要在上课的期间：一周2次ST，一周一次OT,一周一次PT，每次都是半小时。

winston

田田最近比较糟，因为她长期过敏，鼻子老是堵，很容易感冒，很容易流鼻血，很容易发炎；还咳嗽；还流眼泪；皮肤干燥，发痒；吃饭也不好；体重已经比桐桐弟弟还轻了，只有20%。当妈的只有干着急，也找不出什么好办法。

我和老公最近也太忙了。老公有门9周的课，每周3个早上。我有2门课都是6周的，一门是星期三晚上上。

希望我爸妈中信代签的签证能够通过，尽快来美帮我们，否则我都快忙得喘不过气来了。

winston

爸妈都签过了，很快就能来帮我了。希望自己不再娇气，与爸妈相处和睦哦 ，谁叫咱是独生女呢！
说说桐桐最近吧，感觉最近小家伙比较爱说话了，会主动说“妈妈抱，抱一下”“i want ******”等等，和姐姐的互动也多些。每周还是2次音乐课，3次说话课，2次游泳，8月份3周全天呆在学校里。下周就开始新的学期了。桐桐的学校真是个好学校，学校里的老师真的非常非常的棒，专业好，待孩子好。桐桐在学校里可以和同学们一起坐在桌边吃饭，一起睡午觉，一起排队上厕所，。。。所以最近桐桐行为比较规范，可以和全家人一起在饭桌上吃饭，可以自己脱裤子小便，想要玩具，果汁，饼干。。。都会主动告诉妈妈。认得颜色，形状，数字，自己和姐姐的名字。兴趣也比以前多些，爱画画，爱投篮，爱弹钢琴，爱读书。会主动拿书给妈妈，并且自己边读边指“卖火柴的小女孩”“甜梦故事”。眼神比以前好一些，比以前爱笑。
赞一下田田，田田越来越有姐姐样了，不仅教弟弟说话，而且出门能帮我看住弟弟，真是妈妈的好帮手。

winston

最近和邻居聊天，她们觉得桐桐的性格和爸爸很像，安静，不爱说话。而且觉得奇怪这么安静的一个男生怎么能追上美女。想想以前咱也是个美女呢，但现在真是过一年就老10岁呀。有时太累的时候，真想把两个家伙塞回肚子里。女儿家的时候，生活安逸，舒适，过着饭来张口衣来伸手的日子。现在的日子真的是过得比老妈子还不如，每天累得没日没夜的。唉，生活就像苦酒。。。

winston

7月底开始上一门有关自闭症的课程MORE THAN WORDS。同学们都是做妈妈的，其中有位妈妈的孩子2岁半确诊的，每次上课一说到孩子她都哭。 我用自己蹩脚的英语和其他妈妈一起安慰她。但想想，自己就真的那么坚强，那么开朗吗？ 其实早已哭干了眼泪，恶狠狠的面对残酷的现实，活着就足够了，还能奢望什么呢。

winston

桐桐新学期训练表：

星期一 9：00 - 3：00 Oakstone 融合学校  3：30 - 5：00 ST group 说话小组训练
星期二 9：00 - 3：00 Oakstone 融合学校  5：00 - 5：30 ST 说话训练
星期三 9：00 - 3：00 Oakstone 融合学校  4：00 - 5：00 ST group 说话小组训练
星期四 9：00 - 3：00 Oakstone 融合学校  3：30 - 4：00 ST 说话训练
星期五 9：00 - 1：00 Oakstone 融合学校  1：30 - 2：30 MT 音乐训练  7：00 - 8：30 游泳
星期六              2：00 - 3：30 游泳  7：00 - 7：45 PT group 动作小组训练
星期天              2：00 - 3：30 游泳

不知道这样的安排桐桐会不会太累了，请各位老家长路过的时候给点建议，万分感谢！   

winston

最近桐桐的进步：

吃 --- 可以坐在饭桌边和全家人一起吃饭了。 不爱吃的菜会用手挑出来。 胃口一向很好。
喝 --- 半夜喝水的次数减少。 想喝水/喝豆浆会主动找妈妈或爸爸要，并且能清晰的说出来。而且知道老师不懂中文，会用英语给老师说要喝。
拉 --- 自从吃了益生菌，不再拉稀，一到两天就会大便，非常好。自己会叫小便了，大便还不懂。
睡 --- 半夜起床哭的次数已经减少到2-3次，会赖床了。早上起床后，不哭，会打开爸妈的房门和爸妈暖被窝。
玩 --- 玩的兴趣比较多了，会主动找妈妈和爸爸玩，会关注和模仿姐姐和其他小朋友的玩耍方式。

winston

新的一年又开始了，自家的地里都荒了。

2010年9月 外婆来啦。桐桐还不会叫爸爸和妈妈。桐桐刚参加星期六的跳舞课，还只能看着别人做动作，发傻，发呆。
2010年10月 开始开口叫爸爸和妈妈，外婆再也不用打电话回国抱怨啦。跳舞课由妈妈帮忙辅助做动作，每次课结束，妈妈都要多吃一大碗干饭哦。
2010年11月 开始叫每个老师的名字。跳舞课已经可以做一些简单的动作，其他动作由妈妈辅助完成，关键是不会跳jump,都3岁半啦，还不会跳，妈妈急呀。
2010年12月 去了disney world，只觉得桐桐和田田都挺傻，呵呵，看呆了。桐桐在那一周内，学会自己上厕所尿尿，但大便还需加强。跳舞课上，桐桐会跳了。但是老师的要求更高，需要学会jump out,jump in，兔子跳，青蛙跳。看来妈妈得再多吃一碗饭了。
2011年1月 外婆回去啦。 桐桐终于会自己上厕所大小便了，就是大便完不会擦屁股。桐桐认得disney 的米奇老鼠，pooh,白雪公主，灰姑娘，小飞侠。桐桐在跳舞课上，基本不需要妈妈帮忙就可以完成许多动作，但青蛙跳还有待努力。

现在的桐桐真的是妈妈的开心果，会和妈妈顶嘴了，会要求妈妈抱抱，会要求妈妈陪睡，会安静的坐下做手工，生气的时候会瞪着妈妈的眼睛，晚上累了懂得自己关灯睡觉，能坐在饭桌边吃饭了，能自己上厕所帮妈妈省尿布钱了，会用相机照相却把相机玩死机了，会画圈圈和线的抽象画，会赖床不去上学了，会和姐姐玩一两个回合的游戏，会自己穿鞋穿袜穿外套穿裤子，会给天线宝宝盖被子，会喂大红狗吃面包喝牛奶，会和姐姐抢电视频道，。。。。。。

革命尚未成功，同志仍需努力。

winston

最近桐桐最大最大的进步就是----能够自己睡觉了（晚上，只需给他说晚安，帮他熄灯，他就可以自己睡了）。
                              能够自己穿衣服（最近还会自己卷袖子），裤子和袜子（以前都是帮把袜子套到脚趾，现在什么都不用帮忙了）。
                              能够自己吃饭。
                              能够自己大小便，还会自己擦屁股（动作还比较笨拙，没能很干净）。
这些都是不需要辅助就能做到的，真的非常开心。
                              

winston

几乎每天都潜水，却把自家地荒了，写点最近的体会吧。
小猪9月开始参加了一个跆拳道的班。我一开始只是想让他试试看，如果不行就不去上了。毕竟跆拳道课上的规矩还是很多的，还是比较担心他会跟不上，另外也担心他不兴趣。没想到的是，他还是挺喜欢的，而且每次课都能看到他的进步。
每次跆拳道课都是45分钟，前20分钟老师都会让孩子们热身，一般就是玩追逐游戏。
10月底的这次课，老师让孩子们在室内的大厅跑，规则是：挑2个孩子当鲨鱼，其他的十几个孩子当小鱼，所有的孩子都得沿着大厅地板的橙色方格线跑，其中的2只鲨鱼要站在大厅中间的线上。
一开始，小猪只是乱跑。然后我提醒他要沿着线跑。他做到了。
由于班上的小朋友都知道抓到小猪，小猪是不懂得要停下来的。所以当鲨鱼的小朋友都不会特地去抓他，除非离他很近了就顺便抓了。我就告诉他，如果有小朋友抓到你了，你就得停下来不能再跑。他做到了。
接着，小朋友发现抓到小猪，发现小猪已经会停下了。于是每次换当鲨鱼的小朋友都先去抓小猪，小猪基本上都是第一个被抓住的。
可怜的小猪后来几次都只能够坐在地上看着其他小朋友跑呀跑，自己却不能跑。我告诉他，要记住是谁当鲨鱼，你得躲开他。但是还没实施，老师就喊停了。
教游戏，也是得分步，一点一点的开始，都不容易。