宝贝，妈妈陪你一起飞翔！(07.10)

加油宝宝

看到了翔翔和翔妈的好消息，真是为你们高兴。翔妈不要给自己太大的压力了，放开心好好的陪伴翔翔成长。

candy78xx

   安妈，谢谢你。我想了几天，确实对我是好消息，反正这样来看，说明翔的程度很不错，我应该开心，呵呵。

   今天翔儿科复诊，又见了这方面的医生，给出的结论是不同的，医生和翔交流了一会，也测试了一下数数，比较一下高矮长短，还有写字画画，自我介绍等，又向我询问了一下从2岁发现情况到现在的训练过程及变化等。这位医生说，因为观察到翔的眼神对视及有些行为问题，但目前能力是达到四岁小朋友的水平的。所以是高功能自闭。虽然和评估中心的结果不同，但最终处理情况是一样的：认为翔现在情况很好，没有必要任何训练，只要配合幼儿园的教育就可以。   医生还特别提出，将来会发生更多的行为问题，不过是在青少年时，到时医院方面再会给针对性的安排。   我还提出翔容易兴奋等问题，医生说这要到六七岁后再说，现在三四岁，医生是不给处理这些方面的。
   总之，今天的这位医生说的话，我是很接受的，符合我的心中自我感觉。不过也放心一些，以前总是觉的没有给翔安排训练，很对不起翔，很内疚。现在这方面的心理负担减轻了。    还是准备找机会，报一些社交的课程给翔。

加油宝宝

翔妈，你的这篇贴子对我也很及时，我这几天也因为安的社会弱而反醒和担心自己没有让安进机构，没有系统的训练而YY着呢，等有时间， 你Q上跟我详细说说说哈。

tiantian天天妈

翔妈肯定是个悲观的人，每次都是翔妈在这里说翔哪里哪里表现不好，但是周围的人包括医生都认为翔发育的不错。

candy78xx

    安妈，社交弱就需要在幼儿园大量的和小朋友接触，让小朋友来调动他的参予性，提高他的社交水平。两个医生都建议我上全日班，觉的翔现在一天只有三小时的幼儿园半日班少了点。

   天天妈，我确实是个悲观的人，不过你也知道，只要扣到这顶帽，没有理由乐观的起来啊。翔确实很多问题，特别是行为和情绪。不过还好，他的智力影响不是很大，所以认知方面还可以。医生觉的他不错，主要就是指他的智力吧。不过医生考他的东西，确实太简单了，点数，比较高低什么的，那些翔三岁左右就都会了。

candy78xx

   上周五，学校发的通迅册上，翔的老师给我留了言，说翔的纪律不大好，可是仍在进步中，让我不要太担心。我很感动，老师还是体察到了我的心情吧。周一我就在通迅册上给老师留了纸条，对老师的细心表示感谢，对翔的行为问题表达歉意，最后是希望老师能多促进翔的社交。昨天周一接翔放学时，老师就和我说，看到了我的纸条，她说她觉的翔的社交还OK的，其中还和一个小朋友感觉很friend（老师说的这个小朋友就是我说的贵人，其实他们在班里经常冲突，每次就是小贵人去捉弄翔，翔就会去打或推他，然后翔就被老师罚。），老师说翔主要是情绪方面的问题。  我明白，翔是个急性子，发生什么他不乐意的，他不是先用语言来表达出来，而是直接先发脾气，或是打人推人。 唉，这方面我在家里还是要多示范和提醒，教他正确的表达和处理方式。

    昨天是翔的农历生日，我送了他一直念叨的艾蜜利火车头，还买了蛋糕。我想他应该会很开心的。所以昨天晚饭后散步，我和他坐在楼下的公园聊天，内容大约如下：
    妈妈:"翔，今天是你的生日，你一定过的很开心吧？"
    翔：“妈妈，可是我今天过的很烦恼啊。”
   妈妈：“啊，为什么啊？”
   翔：“因为我要玩雪花片，蔡老师不让我玩，她让我坐在椅子上休息”
   妈妈：“噢，你是不是做错事了，你打人了吗”
   翔：“嗯，我推了L（就是小贵人），因为他用剪刀剪我的头发，我跟他说别搞我了，可是他还是剪我的头发，我就推了他。”
   妈妈：“那老师知道他剪你的头发吗”
   翔：“知道，老师说不让我玩了，让我坐在椅子上，可是妈妈我还想玩，老师为什么不让我玩啦。”
   妈妈：“翔翔，你推人就是不对，所以老师不让你玩了。本来是L不对，如果你把这事告诉老师，老师就会批评L，可是你推了L，就变成你不对了，老师就要罚你了。你以后有这样的事，自己解决不了的，要和老师说，不能动手打人推人知道吗？”
   翔：“知道了。”
   这事老师没和我说，所以不知真假。翔在校里，就是经常发生这样的事。这些教他的话，我也不知说了几百次了，说到翔自己都会背了，可是临了临了，他还是会去打人推人。唉。。。。   翔目前还是不会主动跟我说校里的事，都是通过这样的聊天，挖到一点点事情。有时也有老师家长或同班的小朋友告诉我，然后我回家慢慢询问出来。

candy78xx

    今天下午去翔的学校做义工，教小朋友们做馒头，刚好教的就是翔这一班。
    先送翔进去，因为是上完英语课才开始教做馒头，所以我就有机会在门外偷偷看翔的表现。之前听翔的同学说，翔老是不主动交功课，所以这段每天上学前我都提醒他。今天看他一进门，把书包挂在椅子上，就开了书包，把功课放在了桌上专门收功课的架子上。然后又拿了三本书出来，跑到老师桌前排队，前面有两个小朋友，一个正在老师面前读课文。原来每天老师都要检查小朋友的朗读，三本分别是普通话英文粤语，读的好的就在课文上画颗星。轮到翔，他英语几乎不懂，都是跟着老师念。不过看到他这次不经提醒，也很守纪律，我还是觉的安慰，俺的要求就是这么低啊！另外，翔只有粤语儿歌课本上的星星三四颗，我后来看了下L的课本，三本都是有十几颗呢！   念完后翔把书放回书包，就跑到教室的一角排队，那里已经有几个读完课文的小朋友排在一起，原来是跟着电视唱儿歌跳舞，前面还有一个小朋友领舞，不知是固定这个小朋友还是轮流领的？ 翔跳的很不好，有时不动，有时跟着稍稍做一些，不过看他神情是开心的。 接着就是英文课，小朋友们盘腿坐地上，英文老师上课很生动，小朋友们都很投入，翔也很专注的看着老师，非常开心，可是别的小朋友都会跟着老师念英语，翔就几乎在那边傻乐。   接着就是做馒头了，因为之前和翔说过我要来，所以他看到我一点不意外。在教的过程中，翔明显不如别的小朋友活跃， 后来开始小朋友自己动手做，别人都自己动手玩的不亦乐乎，只有翔一直等着别人帮他，还一直找我说话。后来在我的帮助下，终于也做成了一个小馒头。

   流水帐，这就是翔在幼儿园的基本情况吧。虽然差距不少，可是还是会进步的。乐观点吧。哈哈。
   我想，总结一下就是，有些呆，有时走神，不够主动，等等，但重要的是看起来他是开心的。

JJmum

翔翔进步得很快!继续加油!

candy78xx

   谢谢你俊妈，应该是我本身要求不高，翔在班里是最差的一个，可是在我眼里，他只要能混的下去，就觉的安慰了。

   今天下午又去学校当义工，送翔进去后，又站在教室外看了一会，翔在排队时，有个小朋友插在他前面，他二话不说，就把那小朋友推开，结果又被老师批评了，翔好像有和老师说小朋友插队，但老师说那也不能推，让翔道了歉。 我有种感觉，觉的老师不怎么喜欢翔，唉。。。还是喜欢原来K1的那个老师，虽然年纪大些，可是每次都是和风细雨的，笑容满面的，对小朋友都是用鼓励赞赏的话语。  不过事后想想，不能挑老师，还是要让学生来适应老师，不能让老师来适应学生啊。社会就是这样的，哈哈。

candy78xx

    今天家长会，主要说K2的课程设计。这周末的通讯册里，老师又给我留言了，说翔在学校里有打人的事情发生，要我留意翔的情绪问题。
    我想翔迫切的需要上些社交课程的。所以下午又去找协康会的姑娘聊天，跟她说了下翔在医院的评估情况，安排不到训练的事情。姑娘教我可以打电话去评估中心，要求转介精神科，因为那里有比较密集的社交课程，不过前提是翔要确诊是自闭。因为在儿科复诊时，医生又认为翔是自闭的，跟评估中心的不同诊断结果，可以以这个理由，要求重求评估或是安排。 准备试一下这个方法。
   心情变的好低落。

candy78xx

  发现翔的左手大拇指伸不直，怎么回事啊。

candy78xx

   因为翔左手大拇指伸不直的事，昨天带他去看政府医院看医生，先是看普通科医生，开了个介绍信转去专科医生那，结果排期要排到明年的7月份。真是的，如果这真这样等小病也变大病了。只有等哪天先带到深圳医院去看。 上网查了下，应该是腱鞘炎。
   昨天没去上课，功课是同学带回来的，因为太累，我昨晚没让他写功课。今天一早醒来，翔的第一句话就是：妈妈，我昨天的功课还没做呢。我说是啊，翔：放在哪里了？ 我说在外面，你现在要做吗？翔：妈妈，我等下做功课，写的好的话，你要夸我很棒，写不好的话，你不要骂我，你帮我擦掉我重新写，好不好啊。    我听了很心酸，看来平时对他真的是太凶了。
   最近老师一直反应翔的情绪问题，稍有不顺就要哭闹，和同学相处也是，一不顺他意，就是推或打，有一次据说还咬了一个小女孩，不过当时谁也没看到，是隔天家长发现那女孩子手上有个印，来问老师，那个女孩子自己说是翔咬的。说真的，我目前从未亲眼看到翔咬人，不是很信，问翔他一会说有，一会说没有。不管怎么样，问题多多啊。  老师说的另一个重要问题就是翔的语言问题，9月刚来的大陆新生都会有模有样的说广东话了，只有翔还是不会，要家长在家一定要教，特别以后小学也都是用广东话授课的，一定要快点学。   这个对我也很有压力，我自己都不会说呢，我学话也真是特别不行。唉。。。怎么办？？？？？？？
   再加上翔的手指问题，最近我真是烦透了。  

加油宝宝

翔妈别烦，看看翔726楼的表现和语言逻辑，让我羡慕的流口水呢~

JJmum

孩子没有什么语言环境，当然会学得慢点。不着急，你们现在才中班开始呢！

candy78xx

   安妈，别刺激我啊，跟安比起来，翔差的多呢，有些本质的东西是怎么努力都没用的啊!不过谢谢你的安慰，呵呵。

   俊妈，你说的对，我们确实没有给翔创造好语言环境，翔在家我们大多和他说普通话，实在是我不会啊，而爷爷奶奶之间的对话就是用纯福州话，和我们说话时改用普通话，心血来潮了，就对翔说些广东话。  唉，怪只怪我自己笨，学不会广东话。   真是很心急。  

candy78xx

    真是好难过好难过，刚刚在学校做义工，无意中看到这学期兴趣小组录取名单，翔报的两个小组都没有录取。而另一个妈妈的孩子L,就两个组都录取了。看到他妈妈高兴的样子，我就更难过了。我们当时正帮学校包礼物，我都不想继续做事了。一直强忍着悲伤的心情坚持做下去。后来做完后，主任又要我们明天继续来，我一下子拒绝了，我想以后都不想做义工了，真没意思啊。   一起出来后L的妈妈说，她看出来我很郁闷，但是不知怎么劝我。是啊，我知道自己很明显，不过我一直以为有报名就肯定会录取的，真是太失望了。我多希望让翔多参予一些这样的活动啊！可是自己的孩子差，又能说些什么呢？只能在这里发泄一下自己的悲伤失望情绪，再收起心情，继续努力啦！

加油宝宝

翔妈，十分理解你，看来你和我一样，也是一个超级敏感的人啊。我也是这样，有时候看到幼儿园分的小组里面，儿子的照片被贴在最后面，儿子带去的作业挂在最下面，我都会难过和猜疑一番，觉得是不是孩子差不被关注和重视。想想自己小的时候，什么事情都是走在前面的，一直都是老师关注和喜爱的对像，再看看自己的孩子，怕他不被老师喜欢，觉得很可怜。当然，这里面有虚荣心的成份，但更多的是担心和不安。这样的心理落差让人难受。但我也时不时的阿Q一下，小时候样样争先的我现在也就是个普通的不能再普通的平凡人，所以翔妈，难过归难过，你还是要打起精神来多参加学校的活动，有这么好的接近老师和家长的机会，一定要珍惜。

candy78xx

  谢谢你安妈，总是第一时间来安慰我！真是很需要你们的关心和理解。其实也是说说气话，义工还是会坚持去做的，希望给老师留个好印像，虽然孩子差可是家长是很努力的。

  我也不知自己做的对不对，虽然上次医生评估说翔不是自闭，而是社交差，可我总是不甘心没有安排到政府的训练课程。前几天做义工才知道原来有社工定期来学校观察小朋友，翔班上的一个小朋友因为发音有懒音被发现，而现在正安排语言训练。所以上次我就交待翔的老师，能不能也请社工观察一下翔的问题。虽然老师说她觉的翔是因为语言不通而引起的沟通问题，继而引发情绪问题，不过还是答应帮我和社工说一下。今天老师就回复我，今天社工来观察，发现一起看故事书时，别的小朋友都是扎堆一起看，还互相交流，而只有翔一个人跑到另一个地方看，所以觉的社交确实有些问题。会继续观察，如果有问题会找我谈的。     其实我原来是想将翔的问题瞒着学校的，可是现在却相反了，老师一直说没特殊问题，我自己却一直纠结。我想我是不是做错了，天啊，我现在很恐慌。不知接下来会怎么样。
     另外今天老师说，翔今天玩水彩画时，因为别的小朋友动了他的画具所以着急了，居然说出了“我要把你们杀了”的话来，太让人震惊了。老师说她已经教育过翔了，不过还是要家长平时多留意，不能讲这么粗鲁的话来。   当时很多家长正挤在一起等着接孩子下课，所有家长听了都相当惊异，我的脸都羞的没地方搁了，强压羞愤之心跟老师谈话。  唉。。。。。。  后来我问翔，他说他说的是：“我要把你们傻了”，还问我杀是什么意思。  不管怎么说，翔的情绪问题，心理问题，我都不知要怎么解决。   我想很大原因是因为我自己的行为影响到了他。他的心理问题，一定是我引起的。很自责，也很无助。我也很想改变自己，可是一发起火来，真是很难压下来。

candy78xx

    刚刚又问翔昨天他骂人的经过，他说是昨天老师分水彩笔，分到他的时候水彩笔没有了，老师要他等别的小朋友用完了他再用，（别的小朋友都有只有他没有），他就到桌上拿了别人不用的红色和蓝色的水彩笔准备画，结果小朋友们都不肯，说他拿别人的笔，他急了就说“我把你们都 傻了，变成傻瓜”，然后小朋友们就说,他骂他们是傻瓜，然后老师就来批评他了。
   不知翔说的是不是真的。
   我总觉的翔是不是受到不公平对待，当然他本身是相当不讨人喜欢的，所以是不是发生问题时，不管对错，被批评的总是他。我之前亲眼看到小朋友插队在翔前面，被翔推到后面去，老师就批评了翔不能推人，而没有批评那个小朋友不能插队，L剪翔的头发，翔去推他，老师也只批评了翔。而昨天的事，老师则只和我说是别人动了翔的画具，和翔说的是有出入的。   但是总的来说，翔的情绪发生，都是在别人惹了他的时候，而不是他主动挑起来的。这中间的问题我要怎么解决呢？ 为什么别人惹到翔的时候老师看不到，翔惹了别人，老师总是知道，我想是因为翔不如别的小朋友会表达，被人惹了，他就自己动手，而别的小朋友一旦被他推了打了，就马上告诉了老师。唉。。。。都是猜测。。。

    今天上午老师来电话，说社工约了我周一聊天。

candy78xx

    刚才和翔学校的社工聊了一小时，感觉很不错。她说观察了翔两次，感觉他社交确实偏弱，不过没关系，她会帮忙跟进的。还会在校做些训练。我非常满意。这一小时里，更多的是教我在家怎么带孩子。