关于理解力的两个故事

GOGO妈

儿子诊断时，做了韦氏智力测试，理解力特别低。对测评的结果我有些怀疑，根据我们平常生活中的观察，GOGO理解能力是有差距，但不至于低到近乎0分。
这两天觉得语言方面的训练要加强，找了本看图说话让他讲。他选了一篇，两只羊过独木桥，谁也不肯让，结果掉水里了。
他是这样讲的：这只羊（用手指）要到那边去，这只羊要到这边来。这只羊闭着眼睛没看到，就撞到一起去了，掉到水里。
其实这个故事以前给他讲过，我们还给两只羊取了名字，经我提醒后他记起来了，一个叫小白，一个叫小黑。然后我又给他补充了一些内容，讲完后，我觉得他还没理解故事的意思，就问他：“两只小羊都想过桥，怎么办？”
他说：“叫工人再修一个桥”
我说：“修桥是以后的事，现在两只羊都在桥上了，它们应该怎么办呢？”不语，可能在猜我的答案。
我再问：“这桥只能过一个人，那让谁过呢？”还是哼哼唧唧。
我想把这个问题变成一个社交问题，接着引导他：“如果你是小黑，你怎么办？你愿不愿意让小白先过？”他表示不愿意。
那就演一演吧，我在床上铺了一座桥，站在桥的一边，想拉他也上桥，他始终不肯，还说：“你的头发。”因为小白是一只白羊，他觉得我不像小白。
他的意思只有做妈妈的能懂
这一直是个问题，GOGO不喜欢做假想的游戏，不知道我在引导上有什么问题

昨天在网上下了一个动画故事，《大鸟树》：一个男孩捡了一只受伤了鸟儿回家，帮他包扎伤口，买来鸟食喂，很细心地照顾小鸟。小鸟伤愈后，飞来了很多鸟儿，停男孩家门口大树上。天气一天天地冷了，鸟儿们是不能在这里过冬的，它们会冻死的。不论男孩怎么劝怎么赶，它们都不肯离开。
GOGO安静地把故事看完，我问他：“鸟儿们为什么不肯离开？”
他回答：“它们要留下来打雪仗。”
妈妈晕倒

第二天我又给他复习了一遍《大鸟树》的故事，并且提示他：“小男孩来到树下，对鸟儿们说：你们都走吧，到南方去过冬吧。我会好好照顾莎莉的（受伤的小鸟）”再问他：“鸟儿们为什么还不肯离开？”
GOGO回答：“它们想到他家去”

我又晕了一回。

我还是发扬锲而不舍的精神，继续引导他：“那么多鸟儿，小男孩家住得下吗？”他想了想，好象是啊，哈哈大笑起来
“天气越来越冷了，鸟儿们不去南方会冻死的。”我的语气表现得非常焦急
“那就搭个棚子吧。”他想到了办法，发现我们总是从技术的角度解决问题
“下雪了，鸟儿们也找不到东西吃呀？”
“可以到男孩子家去吃。”可不是吗，他不是给莎莉买了鸟食吗，这个细节他记住了。

妈妈彻底失败了

方静

很好的让人羡慕的孩子啊！
多加引导。

GOGO妈

下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

很好的让人羡慕的孩子啊！
多加引导。

方姐在啊，多指导哦。我已报名参加12月的培训班，届时还要请教

GOGO妈

又来看看方姐的回复:很好的让人羡慕的孩子.
对我们来说,这是至大的鼓舞

binfeng2000

说起来这些功能比较高的孩子，确实在很多问题上和别的孩子想的不一样，如果你老是这样等着他能想到你这一边来，那不知道要等到猴年马月，或者在你等到的那一天前，你却被活活气死了。还是前辈们讲过的一句真理：要教，不要去考。

康康妈姆

"要教，不要去考"
我记下了

GOGO妈

下面引用由[U]binfeng2000[/U]发表的内容：

说起来这些功能比较高的孩子，确实在很多问题上和别的孩子想的不一样，如果你老是这样等着他能想到你这一边来，那不知道要等到猴年马月，或者在你等到的那一天前，你却被活活气死了。还是前辈们讲过的一句真理：要教...

有道理