请帮我拿主意 (即将转入正常幼儿园)

黄花菜122

qzw ：

我不知道你的孩子的注意力怎么样，有没有可能在二三十个孩子当中仍能专心地听老师说话、看老师做示范，因为我觉得在正常幼儿园我们孩子面临的一个很大的问题是他也许得不到足够的辅助。当老师的关注不能随时放在他身上时，他就开始神游了。小玄的老师告诉我，他的注意力只有5分钟左右，之后开始东看西看，甚至用脚把前面孩子的椅子绊倒，结果那孩子摔在地上大哭起来。类似的事不只一次两次的发生，除了表达歉意我们确实没什么好说的。所以我感觉我们第一要考虑的倒真不是他会不会受歧视，幼儿园孩子的歧视也没多严重。就像方老师说的，重要的是去争取老师和其他的孩子和家长们做你的同盟，让孩子得到尽可能多的辅助。可否和幼儿园商量让一个人陪读，等孩子能适应后再慢慢撤出。可惜我始终没能说服我们这里的幼儿园。<img src="images/icon_smile_disapprove.gif" border=0>

黄花菜122

我觉得还是开诚布公地和老师谈一谈比较好，可以让老师看到我们的诚意，让老师有心理准备。就算你不说，老师只要一个上午就能看出这个孩子与众不同的。如果老师听了你的介绍还是决定收这个孩子，说明她对自己的耐心和爱心还是有一定把握的。如果她因此拒绝孩子，就算孩子勉强留下又有什么好处？更何况如果是在她不知情的情况下进园的，被退出的可能性就更大。

我觉得陪读的最好不是妈妈，这不仅是保证妈妈正常心态的问题。如果有一个受过这方面培训的小姑娘陪着就最好了，让她帮忙幼儿园做点事，时时提醒一下孩子跟上老师，把他一天的表现和课程记下来，引导他和小朋友玩。这样不容易引起其他孩子和家长的关注，辅助起来还可以比较不动声色。

个人之见，仅供参考。<img src="images/icon_smile.gif" border=0>

黄花菜122

轩轩妈妈：

据我所知，很多孩子的家教都是非常称职的，我自己就见到过许多位，她们真的爱孩子，而且做得很用心，让我很感动。

我个人认为，妈妈和家教陪孩子各有长短。妈妈可以给孩子安全感，能够很容易知道孩子的需要。但是在一个全是正常孩子的环境中，妈妈很容易因此而沮丧、听到别的家长背后的指指点点而羞怯，这些都是负面情绪，由此导致焦虑、着急，就可能对孩子的成长持不客观的态度。还有一种可能是，妈妈跟在班上，老师教学也许会不自在（我的一个曾当过幼儿园教师的朋友告诉我，老师之所以不让陪读，很大的原因是她们的素质还没有到每一节课都可以作公开课的程度），其他的孩子和他们的家长也会特别好奇。如果是另外一个人陪读，至少可以避免这些问题，因为可以不用告诉孩子们这个姐姐（或是阿姨）是专门为了来陪这个孩子的，辅助时会比较自然，此外还能让孩子从只听妈妈的指令泛化到可以听别人的指令。

最好先让家教和孩子建立较好的关系，学习控制和引导孩子的办法，其他的就是家长布置的任务了，在学校里，大多数时候都是跟着老师的课程走的，只要能辅助孩子跟下其中的大半课程，就很好了。<img src="images/icon_smile.gif" border=0>