四年级的小女孩儿

lilili

天啊,妞妞太棒啦!
看了你上楼写的,爸爸妈妈配合得真是天衣无缝,这种融教育于生活的模式,正是我梦想的境界.又发现了一块宝地啊!今后一定多来取经.

daluobo

妞妞表现真不错,能顺利上小学,社会性又超好,真让我羡慕啊!

能够想象你们夫妻俩之前为宝贝女儿所付出的努力,常人难以做到,祝福妞妞越来越好!

安馨妈妈

感动中，为妞妞的表现和妞妞父母的心态。

niu123

谢谢lilili daluobo 及安馨妈妈的鼓励。祝福你们和孩子！

中午回来突然想起妞妞的脸来，（上周五的时候，自己跑的快摔倒碰肿了，不过一个周末的调整，已好多了。）我问她：“妞妞，老师问你的脸了吗？”
“问了。”
“老师怎么问的？”
“你的脸没事吧？”
“你又怎么回答的？”
“没事？”
“同学有问的吗？”我以为不会有孩子问。
“有啊？”
“谁啊？”我有点惊喜。
“chenjiahong。”说这的时候，妞妞用饼把脸挡住。（正吃着呢）她提到的是一个男孩，而且是南队的小队长。
“怎么了？你还不好意思了。还有同学问吗？”妞妞有时在谈论他们班的男同学时候会不好意思。
“有啊，xuxueqing  wangnan 她们都过来看，说是还有点青。”
“噢，那么多啊！”我表现出很吃惊的样子。“看来你们班的小朋友都很喜欢你啊。他们把你当朋友才关心你。你也要关心他们啊。”
“是啊，她们都是我的好朋友。”妞妞也表现出很自豪的样子。
“还有老师，她也很爱你。”
妞妞点点头。
“妞妞，那么多的人爱你，你心里是什么感受。”
“我好高兴啊。”
“那你要怎么做呢？”
“我也要关心他们。”立刻妞妞就提出下午把座垫给xuxueqing坐一节课。wangnan再坐一节课，下午正好上两课。
最近妞妞很喜欢她们的班主任，我想要的就是这个。让她在集体中能够感受到关心和爱，那她还有什么可孤独的。

其实，我知道，妞妞也害怕孤独。

松峻妈妈

妞妞好棒呀！
现在妞妞是不是已经不禁食了？

niu123

松峻妈妈，妞妞已经不禁食了，只是对于奶类，我们发现她喝了以后有睡眠问题，所以慎用之。其它的如面类蛋类还都没有什么问题。另外，我觉得，孩子大了，睡眠自然可能会好些。

常常感谢父亲，我现在的许多好习惯都是从小父亲帮我养成的。现在又潜移默化到妞妞身上，比如用过的东西要放回原位，这样下次就能方便地找到。中午妞妞把自己喝完水的杯子洗了放到柜子里。（不常用的一个）让她洗碗时，不用我说她就能非常认真地把每样东西放回原位。

松峻妈妈

松峻现在虽然不再禁食，奶类还是尽量避免，牛奶喝了还是会很兴奋，有时回姥姥家经常偷喝牛奶。

niu123

    昨天去医院给自己做了全面的体检。做完了这个又做那个，也问了许多问题，引得医生都笑了：“还挺会照顾自己的。”我苦笑。心想，这上有老下有小的，中间还有一个什么也不会做的，我如果突然有一天走了，扔下他们这些人可怎么过。所以，没有理由让自己倒下的。以前自己连生病的机会都没有。那时想如果我倒下了，妞妞怎么办？所以真的没有时间来想想自己。
    孩儿妈妈们，也抽点时间给自己，好好爱自己，想想爱自己就是爱你爱的人，不是吗？

    晚，临睡前，我擦护手霜，不小心挤多了，就往妞爸的手上拍。妞妞已躺下了一个人在“沉思”。我故意挡住了她的视线大声说：“好香啊！”妞爸用鼻子使劲吸了吸：“啊，真香！”“你还要不要了？”“要啊。”我又使劲地往妞爸的手上拍了拍。终于吸引了妞妞：“什么啊？”
    “你猜猜。”
    “是护手霜。”看来又是明知故问。
    “你怎么猜到的？”
    “是你往手上拍啊拍的。”
    看来听到了我们的声音。可是不知道怎么来表达。
    于是我们又帮她整理思路。
    妞妞的语言表达，还是缺少一定的逻辑性，而且也不是很通顺。另外在推理方面还是很弱。

松峻妈妈

我们是应该保重自己的身体，不敢生病呀！
秋天来了，天气比较干燥，昼夜温差大，容易着凉。我给你个煮汤的方子，你煮点汤大家一起喝吧
1）金银花、甘草各15g，加水煮开后放点冰糖，对嗓子比较好，预防感冒、咳嗽。
2）大骨头煮汤，加点萝卜一起炖烂，或者用鲫鱼煎一煎煮汤，汤煮的差不多了加萝卜丝再炖一会，清热滋补，还能预防感冒。

把伙食先搞好了，做到营养均衡就不容易生病了。

松峻妈妈

乐儿阅读兴趣的培养

                                 
小乐算是个喜欢阅读的孩子，无论是幼儿园还是小学，老师都特意问过我是怎么培养小乐良好的阅读习惯的。仔细想来有几点很重要：

1、尽早养成每天读书的习惯
从乐儿很小的时候开始（-1岁），我每天晚上都会声情并茂地给他读十几分钟的书。就算2周岁开始乐儿的“自闭”初露端倪，每天白天训练晚上上课时间很紧张，我也雷打不动的每天晚上给他读一会儿书。家长阅读时一定要感情饱满，不能敷衍了事。因为你对阅读的感情和情绪都会传递给你的孩子。

2、选择趣味性高的书作为自主阅读的入门书
在我的观念中，读书的意义不仅在于获取知识，更在于获得乐趣。在两岁多的时候发现乐儿开始对书逐步产生兴趣，乐意自己翻书的时候，我千挑万选，选择了噼里啪啦丛书作为乐儿自主阅读的入门书。乐儿很喜欢，自己看得哈哈大笑，我只给他把为数不多的字读一读。那套书一直深得乐儿的喜爱，尤其是那本《我要拉耙耙》他经常看得乐不可支。

3、为孩子创造自我展示的机会
乐儿认字比较早，没有特别刻意的教过，三四岁就认识上千个字（这跟喜欢阅读互为因果，形成了良性循环），而且很早就学会了拼音。这些大大帮助到了乐儿的阅读。我有时候会选择一些他基本能掌握的书，让他自己先读，然后再当“乐老师”来教给“妈妈学生”，他可骄傲了。我们还经常分角色朗读，那本《逃家小兔》不知被我们读过多少回，他总是乐此不疲。

4、引导孩子从书中寻找答案
乐儿特别喜欢问为什么，有时乐儿‘打破砂锅问到底’而我又难以回答时，我就带着他一起到书中去找答案。长此以往，要和书做好朋友成为聪明的人，就在他的心灵里扎下了根。

刚从我是小天使地里采来的，对松峻没什么用处，对妞妞或许有用

niu123

谢谢松峻妈妈，在青岛的时候就没少上你那儿蹭顿儿，有好几家呢！一大屋子的人，你就那么细心地给我们做佳肴。想想你真是个好女人！
谢谢帮我引见小天使，是块宝地！

安馨妈妈

妞妞的表现真好，也像妞妞妈妈学习。

呵呵，还真奇怪，刚开始来你们地里学习，安馨就要自己叫“妞妞”了。

niu123

安馨妈妈，你的孩子还小，说明她的自我意识还是不错的。祝福你们！

今天去听课，感觉自己在教妞妞社会性方面做的还很差。
有这样几句话，给我感触很深。
    社会性是自闭症的中枢神精。
    自闭症的康复是社会问题。
    在自然的社会生活中辅助成长。

有这样的一个故事，给了我启迪。
    一个学者要到河的对岸，他找来一个樵夫为他划船。途中学者问樵夫：“你懂哲学吗？”“不懂。”学者感慨：“那你就失去了一半的生命。”他又问：“你懂数学吗？”“也不懂。”学者又感慨：“那你就失去了一大半的生命了。”一会儿，大风起，船在摇晃后坠入水中，樵夫问：“你懂游泳吗？”“不懂。”樵夫感慨：“那你就失去整个的生命了。”

深思：是不是我们也在一味地教孩子“哲学”“数学”，可是我们又用了多少的时间去教孩子如何学会生活呢？这些属于社会功能性的东西我们又教了多少？我们做的那些形式上的训练能给孩子多大意义上的帮助？
检讨自己！

老郭

下面引用由[U]niu123[/U]发表的内容： 在自然的社会生活中辅助成长

非常非常认同这句话！
这是最近我才真正实施的。
白白听方老师和甄老师的讲座了。

zhangliang1216

听有人说高功能自闭症无药可治，自闭症就是精神癌症，等死吧，因为一辈子没有感情，不能娶妻生子；因为一辈子不会交往，不能就业；因为一辈子多动、行为差，不能上初中、大学；残废一个，要白养一辈子，连当和尚都没人要。听了，很是绝望。。。。。。。。


听有人说高功能自闭症的经过艰辛的奋斗和饱含泪水的努力，是可以完全正常的，完全可以回归社会，完全可以就业，完全可以娶妻生子，完全可以上大专、本科、硕士、博士的。（不敢说100%，正常的小孩也没有100%）。这多少给绝望的我增添了信心。

祝贺进步！

niu123

感谢老郭，zhangliang1216。

今天妞妞她们班选班长。放学后我们和妞妞的同学一路走着，一边聊选班长的事。被老师提名写在黑板上的同学有11个，我没想到会有妞妞。我问妞妞是你让老师写的吗？她说不是。而且是写在第8位。在第一轮的时候，妞妞就被淘汰下来，她得了7票。有得3票的。最后选出班长为一个男孩28票，付班长女孩17票。妞妞说她没有选这个女孩，因为她想让张丽娟当。

晚上我和妞爸都写完自己的心情时候，妞妞写的是没有当上班长也没有当上付班长的事儿，有点难过。
我开导她：“你已经很棒了，因为老师觉得你表现很好，都把你的名字写在黑板上了，给你一次机会。而且班上有许多同学都很愿意让你当班长呢。说明他们很喜欢你啊。”说的她好象不太难过了。
不一会儿又问：“妈妈，那班上为什么还有一些同学不举手选我呢？”
“那是在他们的心中。让杨振业来当更合适。你不也选他了吗？”她点点头。
这事儿我希望她能够接受！

一路上，我问妞妞的同学，妞妞在学校的表现。反应还好。老师最近没有点名批评她，没有同学欺负她，有同学和她玩。写作业的时候，她也能写。上课的时候也能举手回答问题。
我的妞妞，加油。妈妈有无尽的爱。
每当妞妞主动过来拥抱我，亲吻我的时候，我的心里总是甜蜜蜜的。

松峻妈妈

一路上，我问妞妞的同学，妞妞在学校的表现。反应还好。老师最近没有点名批评她，没有同学欺负她，有同学和她玩。写作业的时候，她也能写。上课的时候也能举手回答问题。
我的妞妞，加油。妈妈有无尽的爱。
每当妞妞主动过来拥抱我，亲吻我的时候，我的心里总是甜蜜蜜的。

看到这里，我的心里也是甜蜜蜜的，在学校里可以做到这样真的已经是很理想了。

安馨妈妈

下面引用由[U]niu123[/U]发表的内容：

有这样几句话，给我感触很深。
    社会性是自闭症的中枢神精。
   ...

学习了。

安馨妈妈

下面引用由[U]niu123[/U]发表的内容：



今天妞妞她们班选班长。放学后我们和妞妞的同学一路走着，一边聊选班长的事。被老师提名写在黑板上的同学有11个，我没想到会有妞妞。我问妞妞是你让老师写的吗？...

这么棒的孩子，为妞妞鼓掌。

蛋妈

下面引用由[U]niu123[/U]发表的内容：  

一路上，我问妞妞的同学，妞妞在学校的表现。反应还好。老师最近没有点名批评她，没有同学欺负她，有同学和她玩。写作业的时候，她也能写。上课的时候也能举手回答问题。
我的妞妞，加油。妈妈有无尽的爱。
每当妞妞主动过来拥抱我，亲吻我的时候，我的心里总是甜蜜蜜的。..

好羡慕啊，妞妞现在多好啊，真的是让人非常高兴的表现呢，也是我们这些家长蒙昧以求的孩子的发展目标啊。
还有关于社会性要在生活中辅助成长的话，真的是非常好，一语点醒梦中人啊。谢谢了！