转：「被困」與「脫困」一念之間

小旋子

「被困」與「脫困」一念之間

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　田恬



　　「沒有聲音，一樣可以歌唱，沒有翅膀，一樣可以飛翔，沒有雙腳，一樣可以跳舞，肢體雖有殘缺，肢體雖有殘缺，生命依舊，生命依舊圓滿，弦月滿月都是月，滿月弦月都是月，一樣美」。

　　「聲啞用手說，耳聾用眼聽，眼盲用心看，肢體雖有殘缺，肢體雖有殘缺，生命依舊，生命依舊圓滿」。 ﹏ 弦月之美的歌詞 ﹏

　　這是一首由數位視障人士組成「啄木鳥樂團」所演唱「弦月之美」的歌詞在別人的眼中看似平常，但是在我心中的感觸特別深。

　　話說民國七十八年，我順利的生下一對雙胞胎兒子，加上大兒子，家中有了三個壯丁，當時羨煞了許多沒有男孩的家庭。孰料這對雙胞胎在三歲時因沒有語言被診斷為自閉症，當時全家陷入愁雲慘霧之中，從醫師及一些資訊得知，那是一輩子不可能痊癒的先天性障礙，由於缺乏與一般人一樣的溝通和學習的能力，家屬們將終其一生受盡折磨。當時的我，恐慌、無助。外子更因長期焦慮、失眠而罹患精神官能症。幸好外子在接受醫師治療逐漸康復後，不斷的鼓勵我，安慰我,並積極的在家事與教養孩子工作上協助我，加上一些親友的勉勵和扶持，我終於站起來，帶著他們前往台大醫院接受早期療育的課程，也因此學得帶他們的方法。在前往台大醫院的路程，看似不遠，但對我而言真是極大的挑戰，因為不知道危險又喜歡車子的他們，在等公車時隨時都有可能衝向大馬路，我只能用雙手緊緊的抓住他們的手，有一次不小心跌倒時，「啪」的一聲，三個人一同摔倒在地，統統掛彩，我的雙手還是緊緊的抓著他們不放，忍著疼痛，含著淚水，為的就是爭取早期療育的時效。

　　家有身心障礙小孩的家長，有的人可能自怨自艾封閉自己，但是我知道自閉兒最缺乏的是人際關係的能力，如果我不積極創造讓他們學習社會化的環境，未來他們一定是家庭與社會的負擔，因此我們必須鼓起勇氣，帶著他們突破重圍。

　　帶他們出門，不是一件容易的事，除了考慮他們的安危之外，最重要的是面對別人異樣的眼光，我努力的告訴自己，如果我前進，還有成功的機會，如果我退說縮，那麼註定會失敗，所以我堅持信念，迎向陽光，走入人群。

　　在現行的教育體制下，為了讓他們能和一般同學有互動的機會以增進其人際關係能力，我們選擇就讀「普通班」，而且開誠佈公的向有關的師長、同班同學及家長們解釋「自閉症」及他們的情形，幸好在開明的校長及全校師生的包容和愛護之下，他們適應得很好，而且在各方面都有長足的進步，這一路走來也十分感謝許多貴人的協助與支持，才有今日的成果。

如果你每天晚上漫步在天母運動公園，也許你會看見天空一輪皎潔的明月，但也可能你只會看見一弧弦月，「滿月弦月都是月」，你勿需因滿月而欣喜，也勿需因弦月而感傷。在人生的旅途上，太多的得和失，太多的「被困」與「脫困」總在一念之間。當你羨慕別人坐擁一輪明月時，你不妨凝視天際一顆閃爍的星光，它正向你訴說一個不平凡的故事，或是像國外一位沒有雙手能游泳與歌唱的蓮娜奮鬥的歷史。