ＣＣ每天都在进步！

七色堇

在以琳论坛得到很多的帮助，因此鼓起勇气在这里开贴，可以以此鞭策懒惰的自己，也希望能帮助更多无助的人．

ＣＣ情况．
２００４年１０月１２日出生，小帅Ｇ．现在在正常幼儿园，以琳排队中．．．．

２００８年１１月３０日以琳评估．整体发展能力４岁１个月，比实际年龄小１个月．

据评估回来已经有４个月，记录现在ＣＣ的情况如下

１．评估中的最弱项：知觉．
整个评估中，老师在他旁边一直吹哨子，自始至终一直没有抬起头来看一眼．[EM12]
叫名字，数声才应一声．

目前叫名字，基本能马上答应，但是没有变化，只会应一声，　好几次提醒，答应的同时，可以变化地说，叫我干什么？什么事？　不能变化．

在玩耍中，吹哨子，吹到我快断气还是不抬头，叫名字，总算问他有没有听见哨声，说是听见了．继续玩．

这点很苦恼，如何向他说明，听见声音，应该做出必要反应？

２．社交弱
对大人的交流相对好些．尤其和妈妈的交流很好，对同龄甚至比他小的孩子，基本不瞧一眼．对于年纪比他大的小朋友，有交往的愿望，但是不懂怎么交流，遇到挫折马上退缩．任性，习惯说不．

３．小肌肉，比较好，现在最热衷的事情就是写字，而且写的蛮漂亮．

４．大肌肉，单脚站立时间还有待提高，单脚跳很生硬．踏步走不会摆臂．

５．手眼协调较好．

６．认知．有了很大提高．识字，１０以内加法，４－５岁的逻辑狗基本都可以独立完成，准确率高．

７．表达，喜欢自己编故事，但是故事的关联性不够．对于叙述做过的事情，还需要提醒．

七色堇

目前自己在做的训练．
１．猜谜，谜面基本都是自己乱编的，看见什么编什么．ＣＣ很喜欢猜，也鼓励他给我猜谜．　
对ＣＣ观察力有蛮多加强，更多关注物品的属性．

２．数字听写．
以前一直听写单个的一串数字，发现８个甚至更多也没什么问题，后来改成２位数的３组，对他来说，难度大了很多．目前还很不稳定．

３．数的组成的继续加强，尝试１０以内减法．

４．识字．ＣＣ一直不喜欢看书，原本为了刺激他看书的欲望，所以教他认字，哪里知道他迷上了写字，最喜欢的事就是一个人拿一个写字板对着千字文写字，好多字都是先会写之后再认识，这种情况下，我基本把识字停了，想把他的兴趣转移一下．怕写字变成刻板了．

５．数的排列．目前对行的概念很模糊

６．远距离三步指令，对抗干扰能力弱．

七色堇

星期五放学，有个和ＣＣ同班的女同学要求来接的外婆抱，ＣＣ看见了，笑着说＂难为情啊＂


这句话应该是我以前说他的．能够运用．小小的进步．应该记录．

七色堇

星期四幼儿园组织春游

ＣＣ回来后相当的开心，走路都是连蹦带跳的．

问他春游怎么样．很响亮的回答，明天还要去春游．

在这么美丽的季节出游，确实是每个孩子最开心和向往的事情．

七色堇

最近有点找不到头绪，不知道怎么教他．

ＣＣ的个训老师发现他的协调能力实在是很差，而关于数学，认字，写字方面可以稍微放缓节奏了．

不知道提高协调能力从什么方面入手．

七色堇

ＣＣ一直很喜欢草莓，或者说我以为ＣＣ很喜欢草莓．
在让他选择时，他会优先考虑有草莓图案的物品，喜欢猜草莓的谜语，喜欢画草莓．但是他不吃草莓．他不爱的水果蛮多的，我以前只是归结于他不爱吃水果．

今天和另外一个小妹妹去摘草莓．ＣＣ知道后，很是开心．但是到了大棚里，小妹妹兴奋的摘着红红的果子．ＣＣ却站着不敢动，我发现他根本不敢碰草莓，更不用说摘了．我这个苯妈妈，实在想不出，这么可爱的水果，ＣＣ为什么会害怕．开始笨拙的分析原因，以为他是怕草莓上的黑点点．觉得象虫子？

我一再鼓励和示范，希望他能去摘一个，在一番鼓动后，他小声的和我商量：＂妈妈，我可以摘旁边那个绿色的吗？＂．他害怕的应该不是黑点点，而是鲜艳的红色．

仔细想来，确实如此，几乎鲜艳的颜色的水果和蔬菜，他都不碰，红色如西红柿，黄色如南瓜，紫色如茄子．也许他内心的潜在自我保护意识太强，所以潜在的排斥颜色过于鲜艳的食品？

可是，对于一颗颗颜色鲜艳的糖豆，很喜欢吃啊．

古有叶公好龙，今有ＣＣ好草莓！　　：）

七色堇

今天，外婆和外公争吵了几句，ＣＣ很紧张，问我：＂妈妈，外婆外公怎么了？＂
这是ＣＣ第一次关注吵架．

breeze

能关注吵架很不错啊！“比实际年龄小１个月”不应属正常了吗?

七色堇

下面引用由[U]breeze[/U]发表的内容：

能关注吵架很不错啊！“比实际年龄小１个月”不应属正常了吗?

谢谢关注．


因为发展很不均衡，精细，大运动之类的已经达到５－６岁．但是社交只有２岁的水平，平均起来的值，是４岁１个月，

所以弱项还是很弱．

七色堇

刚刚给ＣＣ打了电话，他接的，一上来一句：＂是谁啊？＂听见我的声音，＂哦，是妈妈．＂

马上和ＣＣ外婆确认，不是外婆在旁边教的．

主动问是谁，真是从来没有过的．

惊喜啊．

breeze

替你高兴！加油！！！

七色堇

今天是ＣＣ和另外一个小朋友上合课的日子．

上星期四试了一次，他的上课注意力都表现还不错．

今天问题来了．

一开场主动要求进行他的强项：听写，满足之后又开始叫着要认字．

之后老师开始准备讲故事，他开始发飙了，跺着脚，晃着椅子，一直扯着嗓子叫：我不要讲故事．再三被我制止之后，开始骚扰别的小朋友，去搭他们肩膀，去推他们．课基本没办法进行下去．

在好不容易平静下来后，之后的项目，也完全不在状态了，都会的东西，也胡说八道，一些我从来没听过的词都报出来了，

今天的表现是以前从来没有的，很是让我揪心，我一直没担心过他的情绪问题，一般在进行安慰后，或者提出强化物后，都基本有效，我基本都可以控制，这次真的是失控了，

郁闷的一天．

七色堇

这个贴子马上要变每天都在退步了，

今天晚饭后给ＣＣ玩巧虎的游戏，有个变魔术的游戏，三个容器，其中一个放了东西，在不断变换后找到放东西的那个杯子．
记得ＣＣ很早之前就用杯子做过类似的游戏，他一直很棒．变换再多，也很少会搞错．但刚才看见他在游戏中，都是猜的，好象完全不会，所以我就找来三个杯子，给他做起这个游戏来，结果实在太让我失望．他居然完全不会了．．．．

是什么原因，让ＣＣ退步了．

我不知道这个表面现象面前有什么样的潜在因素．好多东西都在退步？

想的头都炸了．

七色堇

妈妈：ＣＣ，吃点葫芦吧，很好吃的
ＣＣ：妈妈，这个菜是什么颜色．
妈妈：淡绿？
ＣＣ：是草绿色．
妈妈：哦，还是ＣＣ说的准确．是草绿色
ＣＣ：妈妈不好意思了．

七色堇

CC有个比她大３岁的姐姐，相当的霸道
５１出去玩，ＣＣ在玩装波力海苔的包装，姐姐一把抢过去．ＣＣ死活拉住，不肯松手．
奶奶在旁边发现了，制止了姐姐，姐姐大哭
ＣＣ一脸得意：妈妈，我打败姐姐了．

妈妈听了这个话，半天没反应过来，是ＣＣ说的吗？