窗边的融融

huli927

星期二晚上接融融的时候，教舞蹈课的老师跟我说，这堂课表现挺好，1个小时的课有一多半的时间跟着认真学了，我听了非常高兴，老师还跟我提到她带过一个孩子和融融类似，也没有目光交流，也不太跟小朋友玩，注意力不集中，好动，现在这孩子上大班了，稍微好了一些，我听了觉得幼儿园里老师虽然不知道自闭症，但还教过这样的孩子，听她说的还有些方法，心里宽慰了一些，如果老师能按她说的那样做到，那融融在幼儿园也不算浪费时间了。

在家乐福玩的时候，发现有一家玩具店新上了两台打老鼠机，这个玩具挺好，能锻炼融融的注意力和手眼协调，于是这两天就领她在店里玩，一开始融融注意力不集中，跳出来的小鸭子和青蛙50次只能打中6个，玩的过程中还东张西望的，几天以后，最高记录能打中33个了，宝贝玩的时候大概是手指和腕部力量不够，经常需要换手拿小锤，呵呵，还得继续玩呀。

融融的话现在有时候出现逻辑错误，比如说“我要融融积木”，主语放宾语用，以前没有这种情况，不知道这种现象什么时候能过去。

近一个月，宝贝对衣服开始执着起来，比如早晨上幼儿园要给她穿蓝裤子，不穿红裤子，回到家非要穿上红色薄棉外套灰色裤子带粉帽子，我觉得都成刻板了，总想改掉她这个穿衣习惯，斗争了很长时间，这两天终于好点了，今天早晨给她穿红裤子上幼儿园，虽然万般不乐意，但也没大哭大闹，晚上回来也不是赶紧就穿上那身行头了，而是玩了一会儿想起来再穿。

我知道，虽然宝贝儿有些进步，但在核心问题上还是没法突破，与小朋友的交往还是很笨拙，在肯德基玩的时候没有小朋友她就觉得没意思一会儿就不玩了，可是有小朋友的时候她的互动太少了，有时候想跟人家玩，可是掌握不好眼神交流和时机，往往以失败告终。

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这两天突然冒出个幻想（真不是想法，而是幻想），因为我小时候很喜欢看“窗边的小姑娘”那本书，现在回想起来其实作者黑柳彻子本人大概就是AS，我就幻想为什么中国就不能有这么样的学校啊，我们的孩子需要比同龄孩子更多的成长时间，我们的孩子上这样的学校压力会很小，而且也有学上，不致于让周围人感到奇怪，家长的压力也会小很多。前些天看王菲的女儿窦靖童上的中学，环境一流，教学也一流，我想在这样的学校上学恐怕升学压力也免了吧，真羡慕啊！！！！要是我们的孩子也能上…………（幻想中————）

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今晚接孩子回家，一路上不知为什么开始迷上打招呼，看谁就跟谁打招呼说“你好”，走在路上的时候她冲路人摆小手，嘴里还说“你好，大家好”，路人看见这位小朋友都好笑的走过，有一个小伙子还回了融融一句“你好”，搞的我很不好意思，跟宝贝说“你把自己当明星了，一个劲的大家好”，后来从家乐福里出来的时候天都黑了，我俩在车站等车，她还不忘跟旁边人打招呼，这回说话可露馅了，跟人家说“你好，早上好”，我赶紧教宝贝，“融融，你看天都黑了，月亮都出来了，现在是晚上，应该说晚上好”，纠正了几次后，好些了，知道说“晚上好”了。

路过一家美发店，店门旁有个大银幕播放理发的片段，融融看见了说“剪头”，我赶紧趁机教她，告诉她这是理发店，手里拿着梳子和剪刀的是理发师，她看着店里的人没吱声，也不知道明没明白，能不能和家里书上画的理发师联系起来。

在家乐福楼下的一家卖鞋店里，我正好看见摆着和融融现在脚上穿的一样的鞋，我以前在这家店买的，没想到现在还在卖。我拿起柜上摆的鞋给融融看，“融融你看这是什么？”，融融表情变化可有意思了，先是看了一眼，然后眼睛慢慢瞪大，很吃惊，接着举起自己的脚看了看，呵呵，那表情乐死我了，然后指着我手里的鞋说“胡思融的鞋，是胡思融的鞋”，我说和你的鞋一样对不对，妈妈是在这里给你买的鞋。

一出家乐福的大门，宝贝说什么也不敢再走了，我很奇怪，她看着远处小声说“怕了”，我问她怕什么呀？，她说“是狗”，我回头一看，不远处有个人牵着一只狗站在我们去车站的路上，是很大的一只狗，那个，好像宝贝和我一样也有害怕这些动物的毛病，我说“妈妈抱你走就不怕了”，她说什么也不干，拉着我的手说“往这边走”，我看她手指着相反的方向，不能强迫她呀，只好和她绕远走了一段路到了车站，一路上都是眼睛不时观察狗的位置，很紧张的样子，后来被站台广告牌子挡住看不见了，才松口气的样子。

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这4天宝宝感冒+发烧，没有去幼儿园。
周六早晨宝宝起来，吐了一次，那会还没有发烧，我跟她说“想吐就吐出来”，惹的宝宝大叫“不吐，不吐”，大概是吐的时候觉得难受所以只会以说“不吐”来表达，她发现地上还有一些吐的东西，就指着地说“吐了，擦干净”。
下午有感统课，我领她先到上课对面的麦当劳玩会，发现她玩滑梯的时候很蔫，这么皮的融融如果不爱动那就是要生病的信号，我担心的问她好几次“难受不？”她都一口否定，我也不想耽误上课就由着她了，结果几分钟后她就又吐了，这次把吃的那点东西都吐了出来，我赶紧跟老师请假，然后领她上医院，化验，一通下来到家后就真正发起烧来。这回发烧表现真乖，不用劝自己主动就要上床睡觉，姥姥问她上哪了，她也能说出“医院”，扎针没？，她回说“扎针了”，又问她“轧哪了”她想了想，一开始指胳膊后来指对了，晚上爸爸问她这回没犹豫直接指自己的手指。

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这个周末大姨二姨来看她，有点小进步，就是看见她们不再哭个没完了，而是一开始很紧张的躲进屋里不去客厅，一个劲嚷着“要睡觉”，后来大姨二姨给她爱吃的，她就不再哭了，偶尔也敢跑到客厅里看看她们。她们走的时候也敢跟她们再见了。
晚上趴在被窝里看《大草原上的小老鼠》，她发现自己能认出图画旁边的一些字，很高兴，把书从头翻到尾，看见认识的就念。当然都是在巧虎里学的很简单的字，这方面我没有教她。
给融融看《青蛙与男孩》，没想到她很喜欢，领她翻了一遍后，自己翻的时候就是爱看哪页就直接翻到这页，然后说“妈妈念”，我提示她自己讲，宝宝很懒的不张嘴，或者是我说前半句，她接后半句，现在她看卡片讲内容的时候很喜欢用现在进行时，而且表达时的语调很平，只是没有感情的直白叙述。

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这几天问她代词“你我”，还是没搞清楚，唉。

融融宝宝的假想游戏总是玩不起来，拿巧虎的餐厅游戏组，她只能做到模仿DVD里的第一步，拿起菜单点套餐，我试图引导她把DVD里的全套做一遍，再接下来融融就作不出来了，而且兴趣也不大，不知这步卡壳到哪里了，是不是宝宝还没有到理解假想扮演的程度呢？

连续4天没上幼儿园，周一和周二下雨，奶奶也没带她出去玩，晚上我一回家，宝宝就拿起外衣外裤对我说“我要出去玩”，奶奶说白天跟她说“要上幼儿园”了，对于精力旺盛的融融来说这两天憋坏了，呵呵，不过为了病好彻底，我还是坚持呆在家里了，她很生气。

宝宝坐那种硬塑的小马前后摇的时候，我就配合她摇的频率愉快的语调说“小红马，快快跑，带我去到奶奶家，奶奶家有什么呀”，这时候宝宝就会兴奋的回答说“大白菜，电脑……” ，有时候我又问“奶奶家有谁呀”，她就说“爷爷，奶奶，姥姥……”，好像融融还是明白谁和什么的区别的。

我的太阳

huli927：收到你的站短了，我们五月四日开始在以琳上课，到时候才能分组，现在还没办法确定。你们也在以琳吗？希望多交流。“窗边的融融”，这让我想起了一本书《窗边的小豆豆》。很不错的融融啊，语言、交流都还不错啊。用爱、希望和包容的眼光来欣赏我们的孩子吧，他们都是上帝给我们的天使，是我们一生最好的礼物。共同加油吧！

huli927

先说一下家访记录，方姐的记录好比一部精彩小说，我的情绪随着文字或喜或悲，我看的正欲罢不能时嘎然而止，且听下回，回过头一看原来不知不觉间已翻了24页，受益匪浅啊，可我咋还觉得不过瘾呢。里面有些被K的让我觉的咋这么熟悉呢，我也是这样滴啊！！！，真佩服被家访的家长们，还能行动自如，只冒冒汗算啥也，要是俺直接就ZB了，只会说一句咋整啊。方姐真乃神人啊，别的无法比就比勤奋也只有让我流汗的份儿了，俗话说“勤能补拙”，我真该撞墙去了。

有两点印象很深牢牢记住，一是先动脑，先思考，再动手操作。二是守规矩，遵守规则。

看到z爸爸那段，总是给空头支票的事，我家也经常干，我们还为了孩子总是忘了兑现要求窃喜过，得改！！

几天没上幼儿园，一早起来融融大哭发泄起床气，孩子的作息时间我始终没有修正好，或者说我没有重视，以后真应该注意了，让她早睡早起养成好习惯。可是一天幼儿园下来，我下班后总想多和她互动多学会，结果总是到晚上10点多才睡下，难两全啊。
晚上回家，看见我回来融融很高兴，又蹦又笑的，就是眼神接触少少的。
陪她玩电脑里的巧虎捞捞鱼游戏，跟她讲很多遍了玩法，看数字提示，按数来捞鱼，可能是还没理解，要不然就是她总去注意捞完鱼后巧虎的哭脸和笑脸，所以宝宝总是不动脑筋的就迅速点完，结果就是全是错的。气的我直磨牙。

今晚居然自己主动要求刷牙，让我很意外，因为融融有近1个月一提刷牙就强烈反对，我们高高兴兴的到卫生间里，她给我安排牙刷和牙膏，以前给我拿的牙膏都是红色的高露结，今晚却说什么也要我用绿色管的黑妹，开始刷了，但是我示范怎么刷的时候宝宝不细看，我扶着她的手引导她刷牙，但是她就完全依赖我自己根本就不拿牙刷了。

我给她摆出来红色的圆形、三角形，绿色的圆形、三角形卡片，让她给我一样的，宝贝儿拿了绿色的圆形和三角形卡片给我手里，问她什么一样啊？她说“是绿色”，我不满意提醒她“颜色一样”，她跟随我并不好，看了一眼我手里的卡片，又玩别的卡片去了。总结，可能是我预备的玩具太多，导致她注意力很难集中。

后来看一张全家的照片，她说“妈妈在笑”，我问“还有谁在笑？”，她说“爷爷在笑”，接着问“还有谁在笑？”，“融融在笑”，（唉，还不会说代词），我告诉她“大家都在笑”，她只跟着复述了一句，不知道真正明白没有。
看动画片的过程中，我怀疑宝贝儿也有多动症，刚开始还能坐着，后来就上串，不爬窗台（电脑离窗台远），爬书架，那么窄的书架她上的犹如平地，佩服啊。头疼～～～

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晚上接融融从幼儿园出来，路上买了瓶果汁，看她抱着瓶子就喝，我怕她喝太多凉的肚子痛就假说要帮她拿瓶子，想偷偷喝一些，结果小丫头眼尖发现我喝她的果汁气的哇哇大哭，把我还给她的果汁往地上倒，当时把我气的打她的心都有，严厉告诉她故意倒果汁是不对的，她也跟着我承认不对，但我觉得宝宝还是没有明白错在哪，我原来答应领她去家乐福，也狠心不去了，结果回家的一路上路人纷纷侧目，宝贝哭的是惊天地泣鬼神啊，我告诉她因为故意倒果汁做的不对，所以妈妈不让去家乐福了，怕她不懂让她重复我的话，可还是走一会儿就哭着要去家乐福，唉，我都担心宝贝回到家嗓子都能哑了。晚上睡前我问她，咱们为什么不去家乐福，宝贝儿说“哭了”，我倒，还是不明白呀，只好又跟她重复一遍缘由，怎么让她明白就这么难呢？

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看家访记录里有教孩子用‘和’的内容，我就在家试问了一下，宝贝儿好像还是会用和的，比如她玩贴纸里有两个物品在一起的贴着，我问她是什么，她就告诉我“是梳子和勺”，问了几个都用上了“和”字，看样子应该是明白了。

假装我俩打电话，教她问“你是谁？”，宝贝儿鹦鹉学舌“你是谁？”，我倒，是不是我教的方法不对呀，教了好多回，宝贝还是不会简单的电话用语，不理解问句啊，郁闷死我了。

让她做二步指令，比如先拍手再摸钮扣等等，宝贝儿一概不做，总结其程度:融融二步指令完不成。

宝贝自己玩贴纸，我想吸引她来和我玩球就屡次骚扰，一会把球扔她怀里，一会会儿球扔到她脚边，还配合着嘴里大呼小叫的，可小人家就是好脾气的不理我，把球拔了开继续玩她的贴纸，根本不打算和我互动。宝贝儿的球技现在依然很烂，接扔球的时候不看人，接球时也不会判断球来的方向，就是双手前伸一个姿势到底，拍球就更不会了。

想练练把字句，因为发现融融不会用，我就趁她看动画片的时候把手挡到电脑前，结果就是融融每次连哭带跺脚，就是想不起来说“妈妈，把手拿开”，到后来干脆跑到别的屋要爬门发泄情绪，还拿个“来”字卡片举给我哭着说“来”，不知道她这个举动是什么含义？后来进来后见我又挡着不让看，提示她说“把手拿开”，这回终于说“把手拿开”，我赶紧撤手，遇到不顺意的时候不会表达，看样子还得继续练习。

吃饼干，我举着两个饼干问她哪个大，她指着其中一个说“这个大”，我再问“哪个大”，她又指着另一个说“这个大”，我没反应停会儿又问哪个大，融融又改口了，指着开始说的那个饼干“这个大”，我放弃了，再这么问她她会一直蒙下去的，我把两块饼干叠放在一起给她看，告诉她一样大，她跟我复述了一遍，但我感觉她并没有真正懂。

看她对着汉字插卡海报，拿卡片玩，我拿了两个卡片，她看见了不高兴了，要从我手里抢回去，我不给她，问她“这是谁的”，她说“是胡思融……”还没说完，顿了一下说“是我的”，听的我心花怒放，夸她一通。我想跟她练句“我有……”。我说“我有一个口”，说完去拿口的卡片，融融嘻嘻笑着去拿“足”字卡片，我提示她先说“我有一个足”，再去拿卡片，告诉她几遍还是没明白规则，态度还不端正，一个劲儿的“嘻嘻”笑，气！

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参加一个培训班，午休往家打电话，奶奶说融融穿着我昨天新买的雨鞋玩呢，喊她接电话，奶奶教她“说你好，宝贝儿鹦鹉学舌“说你好“，（郁闷～）叫了一声”妈妈，＃￥※％“，我也没听清，她就跑了。融融一直对打电话没兴趣，我知道象她这么大的正常孩子很喜欢打电话了。

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今天看动画片的时候我又用手挡着她视线，结果融融还是不会说“妈妈，把手拿开“。单独让她学我说”把手拿开“的时候，宝贝儿的舌头好像直打结，把后面的字有时候都说不出来。

给她穿裤子，上面有个米老鼠，我教她说“我的裤子上有个米老鼠”，呵呵，给宝贝折磨的，一会儿忘说裤子，一会儿忘说上，宝宝现在语言中还不会用方位词呢。

看我把衣柜打开拿她的小衣服出来，她来了精神，美滋滋的把衣服摆放到地上学巧虎叠衣服，一边唱一遍叠，叠完递给我，说“叠好了”，还不忘学巧虎挠挠头笑一下，这个笑声都和巧虎的一样。现在回想她当时衣服放地上叠我应该让她放到床上叠，可当时看她兴高采烈的劲头就没忍心说，看到方姐家访记录，应该让孩子养成好习惯都是日常一点一滴中注意的，以后自己一定要注意严格要去宝宝。

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早晨为了让她能起来，都是放CD，CD内容有时候是讲故事，有时候是儿歌，今天当放到“哈叭狗”这首歌时，融融突然说：“是小狗的声音”。我说“对，小狗的声音，小狗在叫，汪汪”，她听了一会又大声的说“小狗的声音”。宝贝听了近一年的歌终于发现歌曲里有小狗的叫声了，啊。

晚上去家乐福超市路上，我想变个路线走，遭强烈拒绝，只好放弃。在超市里玩“砸老鼠”的时候，宝贝是敲一下跳出来的青蛙，就扭过脸90度看我一眼，或者看旁边一眼，她的注意力非常不能集中，我只好板着她的头强迫她一直持续观察哪只青蛙跳出来就赶紧上去敲，宝贝手拿锤子的姿势和力度还是不对劲，看着很别扭。

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晚上接她的时候，舞蹈老师跟我说融融今天不错，从头跳到尾，听的我心花怒放，只要能跟着老师活动不去转圈自闭去了，就算胜利：）

晚上一起玩涂颜色，宝贝握笔姿势不对，还是象大把抓那种，更别提右手了，教她ta还抗议，是不是因为手指的力量不够造成的呢？

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宝贝每次要看电脑，都是如下动作：点开电源后马上跑开，到书房门外边站着，伸着脖子很紧张的观察电脑屏幕，什么时候变成正常的电脑打开页面了，什么时候再跑到电脑前玩，这个过程一定要有大人陪着。大概宝贝的紧张只能随着时间推移慢慢消退吧。

给融融看我手上的大泡，我说“融融你看妈妈的手，有个泡，好疼啊”，宝贝认真看了一下，转身要去找。我知道她要去找创可贴，她一开始管创可贴叫邦迪（广告里演的，广告的力量真是无穷啊），还叫了很长一段时间，但她不太清楚具体怎么用，自从看了巧虎里巧虎爸爸摔伤一集后就凡是破的地方都要创可贴来贴。我拉住她，问她“融融要找什么去呀？”她眼睛看着放创可贴的地方，还惦记找创可贴呢，后脑勺给我回一句“创可贴”，我把手伸到她眼前，说“你给妈妈吹吹吧“，她就吹了两下，然后我又要求“融融，你问问妈妈，妈妈你还疼不疼？”，宝贝不假思索的说“不疼了”，我不气馁继续诱导说“你问妈妈，妈妈好点没？”，宝贝曰“好点了”，哭s我，唉。

融融什么时候能明白问句啊，什么时候会说问句啊？？？！！！

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5月2日就要到青岛报到了，机票早就定好了，旅馆也定好了，给融融录了两段日常的通常样子给以琳老师参考，我在精神上也自认为武装好了，准备问以琳老师的问题也准备好了，虽然不少但愿别嫌我问题太业余就好，呵呵。
明天放假就不能上网了，我要笔勤快点了，提醒自己随时记录。

huli927

下午到幼儿园提前接融融，看她正在吃饭，还是老师在喂的状况下，后来看见我了，很吃惊瞪大了眼睛嘴张着，我看她口型是说“妈妈”，我在门外冲他笑，但是她吃惊过后好像并没有表现的很开心的样子，过了一会儿她站起来，把自己碗里的排骨放到别的小朋友的碗里，把汤也倒到别人碗里，然后张着手臂就冲我跑来了，才表现高兴的样子，呵呵。

领她去姥姥家附近的幼儿园玩，小时候领她进去玩过的，把她抱下车，我以为她能不管我直接往幼儿园里冲呢，没想到融融不敢进，拽着我，乖乖等我锁好车，手拉手进了大门后才松开我跑到滑梯那里玩。在沙坑里玩的时候，自己闷头装沙子，旁边有个小朋友扬沙子，扬她一身头发上也有，人家压根没感觉到，该玩玩，还在忙活自己手头工作，小朋友过来道歉，她头都不抬，不理人。玩一会儿，抬眼看见别的好玩的，扔下手里的铲子就跑了，没有自己东西的概念，这要是以后上学不得总丢东西啊。

咪妈妈

翻到你的贴了，下午回来好好看看。

pastryjing

融融真不错 这个妈妈真是细心 并且乐观向上 值得学习

帅的妈

融的最新故事，期待中......