宝宝，你一定要快乐

夏日清风

中山的资源也挺好的，这么小的孩子就可以去机构了。

看了深圳几个妈妈的帖子，深圳都还没有接收这么小孩子的机构。

tinahou

不收的，是我求她，找个老师到我家。但是她一再认为没必要，看明天再说了

中山机构少得可怜！

kevin_xia1977

找个老师上门是个好办法，锐锐妈真的很努力，我和老师的看法也是一样的，锐锐不是典型的，可能有些迟缓，不要给自己太大压力。

tinahou

报告一下,锐锐评估出来了,得到的答案是与年纪水平发展相当,在语言理解和知觉方面有些不足,大大让我跌眼界,我一直以为锐锐能执行指令,理解力不错,还有一直以为他触觉是迟钝,测出来却是过敏......整个过程,我不在现像,一直与老师(老板)在聊天,可是偏偏锐锐哭,评估老师叫了外婆进去,后来得知,几乎所有的答案都是外婆嘴里说出来的,严重不可信,外婆这个人,10次有1次做对了,她就会答好的!我问老师,锐锐配合么?老师说配合挺好的,一直看着她,可是我又听外婆说:哪里看,一直哭!这样就变成老师和外婆两个人都不可信了.......请老师回家也不可能了,因为老板根据评估表说,你家锐锐根本就不需要这方面的特别辅导,家长自己就行;一,不要浪费钱,二,老师真的也抽不出来,几乎个个都要家访,帮助那些更需要帮助的人!
对此次评估我会当参考!

今天又让我看到了这个世界的美,老板是个年轻的妈妈,两个女儿很健康,她对这个群体的关爱是真诚的,与家长一起上访,呼吁政府关注这个群体.在锐锐8个月我第一次找到她,接下来她主动跟踪锐锐的发育情况,免费为锐锐做评估,制定计划,后续再跟踪.她跟我谈到了以琳,以此为榜样,她的机构12个老师,15个学生,还有好多学生要进来,但是她说,她不能收,她不能让孩子在里面放YANG,老师也一定要经过培训才上岗,最少一年才可以做个训......从她眼里我感觉到了"爱"!

kevin_xia1977

评估报告出来得这么快啊，结果真是个好消息，锐锐妈可以稍安心一些了。
这个世界真是美丽的地方多，自从进入这个圈子后，更能感受到这点。

语风妈妈

下面引用由tinahou发表的内容：

报告一下,锐锐评估出来了,得到的答案是与年纪水平发展相当,在语言理解和知觉方面有些不足,大大让我跌眼界,我一直以为锐锐能执行指令,理解力不错,还有一直以为他触觉是迟钝,测出来却是过敏......整个过...

结果不坏啊，Tina不要太担心，自己继续学习在生活中练就是了。还有我也想不明白为啥说他的语言理解能力差，这方面我个人还是认为家长的感觉是更准的。感觉方面我想他们的判断是可能更专业一些的。

tinahou

这个评估我真觉得意义不大，但至少我也相信，锐锐情况不是太坏，要不然，老师应该会有所察觉......

说到理解力，我也认同老师的观点了！像昨天吧，锐锐阳历生日，舅舅说：锐锐，生日快乐！锐锐自己拍手手了，锐锐，买汤圆，他又摆手了，锐锐，摇头，他动作非常优美地摇了，点头，又点头了，锐锐，哭， 嗯嗯嗯，锐锐，笑一个，呵呵呵....这么一系列的动作，他都可以完成，可是等到过会儿再叫做的话，就不会了，应该也是没理解的原因，他只是记忆了“语言跟动作相配”，不明白意思，所以有时会记不起来，也就不配合指令！
拿“再见”来说，他知道摇手，却不明白是人要走了，他不会在情景中运用。再如点头表示要，问他什么都是点头，结果又不是那么回事，哭，他知道嗯嗯嗯，却不知什么情况下要哭，我们凶他，我和爸爸大声骂架，他都不懂得哭.....好像唯一确定他理解的就是：锐锐，洗澡澡了，他马上爬去卫生间。

夏日清风

同意tina的看法，锐锐的情况肯定不会是典型的。无论如何，是个好消息啊.

kevin_xia1977

一直接触ZB孩子的老师给锐锐做出来评估，肯定是有很大参考价值的。你想呀，她一直面对ZB的孩子呀，她对ZB的了解肯定比我们的了解深刻呀。盈盈爸就老说我：你又没见过ZB的孩子，你凭什么说盈盈有问题！！[EM11]我。。。。[EM12]

jiaming020712

看到锐锐的评估报告，太为你们开心了。至少你的心可以放宽点了。
Tina，你这段的心态很好噢，我太太太太太应该像你学习了！！！
受孩子表现的影响，我这段的情绪有些抑郁，好像自己怎么也调整不出来，努力调整中。。。。

jiaming020712

    Tina，我想请教你，在锐锐会爬的时候，你是怎么和他互动的。
    我家这个专注力太差，根本坐不住，总是想着要爬要扶东西站起来。你和他推球或者做别的游戏时，他的注意力可能就十秒钟，马上就爬走拿鞋子或垃圾桶什么的，让人哭笑不得。
    如果我和他抢，装着拿起拖鞋打电话吸引他，他的注意力会转过来，看看我，转头，马上就爬到其他的感兴趣的东西上了，时间稍长些的互动变得特别困难。

tinahou

关于“指”
从8个月起，我就发现锐锐一直有方向性的指，问他什么在哪，也是拳头，OK状指，直到11个半月才有食指稍稍伸直的表现，再到现在右手非常标准地指来指去，而左手却还是以前右手有过的OK状，这另我想到老师的一句话：指，有方向性就好了！我觉得也对，看锐锐的左手姿势一定不是“指”，但看右手是非常好的“指”，甚至有时还要确认我们的回应！可能跟小肌肉的发展，手指分化有关！
但锐锐有个问题另我非常头痛，看到兴趣物，都是直接抓，得不到就哭，完全不会表达，接下来，我的重点还是以他情绪为主，但要让他学会指着想要的东西，让妈妈明白：我要这个，再强化摇头NO，点头YES的训练。

jiaming020712

tina，摇头NO，点头YES的训练，你是怎么开展的，有什么好招啊？
另外，你为什么一直要强调左手也要指的很好呢，在锐锐右手是非常好的“指”的情况下，我认为他已经有很好的分享他关注物的意识，不要想多了。如果你觉得他的左手小肌肉发展不太好，就培养他左手捏小东西吧，这个可以锻炼的。

tinahou

熙妈，拿个他最喜欢最想要的东西放在他眼前，不马上给他，问他要不要？明知他是要，我就边点头边说：要要要！再给他。多次之后，他学会了点头，可是理解不了：点头就是要，是肯定的意思，因为我问其他的，要不要，他也是点头，可是他明明不要！
反之，拿他不喜欢的东西问他要不要，边摇头边说：不要不要！
要他指想要的东西，我也是这样练的，一个喜欢与一个不喜欢，问他要哪个，指。
可是我的小家伙，性子很急，会直接来抓，再不给就马上哭了，我现在一般是照顾他情绪为主，哭了，我就自己说：哦，锐锐要这个，或者抓着他的手辅助指一下，给他了！我也不知这样做对不对，因为他完全不表达，也不配合！知道哭了就会给他了......再有，我看到小区15-16个月的宝宝都不会点头摇头的，我也懒得逼他了，顺其自然！

关于指，你误会了，我想说：指的意义，功能重要过资势！像他的左手，我也认为他是在“指”，只是小肌肉可能没右手这么好！

tinahou

指着表达需要，这个问题基本解决！

这个星期做了件了大事，见了本地20个星儿的家长，也让有经验的星妈们帮我看了锐锐，我的担心得到她们的支持，这下老公也不再指责我“发神经”了！锐锐的问题是核心的——对人没兴趣！尤其对小朋友.（昨晚抱他下楼，见到一个10个月弟弟，那弟弟的眼神真好呀，对人的兴趣极大，一个劲盯着我们看，还会主动逗我们笑，一下看我，一下看锐爸，一下看锐锐，眼神好灵活的！而我家锐锐，看天上的月亮看房间的灯，就是不看他，人家爸爸拉弟弟的手来抓锐锐的手，锐锐一把打开，我说：锐锐，弟弟和你做朋友好不好？他点头！但还是不看弟弟，爸爸说：锐锐，弟弟嘴里在吃东西！这下，他看了，见到没有又看开了！我又说：锐锐，你不理弟弟，他哭了！锐锐自己就看着弟弟假哭，我又说：锐锐，笑一个弟弟看，他又假笑了，最后要走了，我说跟弟弟88，他摇手，我说飞一个，他飞了..... 自始自终都是在完成指令，对弟弟的兴趣几乎没有）。这个问题，我是急不来的，我要做的是，继续行动，多花时间陪他玩！

最近锐锐却总是另妈妈开心不已，我讲故事，把故事里的人物换成锐锐，妈妈，童童，他会根据情节来反应，比如我讲“蚊子对锐锐说，锐锐，锐锐我们做个朋友吧——他就点头，蚊子停在锐锐的——我故意停顿，锐锐自己就指个地方让“蚊子”来停，AWU，蚊子咬一口，翁翁飞走了——锐锐自己双手做飞的样子”最搞笑一次是，讲蚊子要和童童做朋友，停下童童身上，他爬过去，一把抓住童童的手，意思是让蚊子停在童童手上，搞得童童莫名其妙！锐锐自己看卡片，看到狗吐出舌头，妈妈说：锐锐你也吐！结果，妈妈再说狗时，他就直接吐舌头！妈妈最近也跟锐锐说悄悄话，对着他耳朵讲，他怕痒，但是每次我一说：说悄悄话了！他就把耳朵靠过来！妈妈唱儿歌（小手拍拍），还没唱完第一句，他就自己做下句的动作.....还有个最好的表现不能忘了说，锐锐开电视，开不了，对着我们招手，一边看着我们，一边看电视，示意我们去帮他开，终于有这个意识了！另外，昨晚开始迈出人生的第一步了

yuyan

看到锐锐的进步真为tina高兴，锐锐完成妈妈的指令很好啊！而且锐锐总能被妈妈逗笑，相比下来我这个妈妈真的好失败...

joyce2008

好久没来看锐锐啦，锐锐妈的资源真多呀，这么快就给锐锐做了测评，结果这么好，锐锐妈你就放轻松吧．可惜锐锐妈没跟着进去，要不然可以说来听听怎么测的．


在我看来，锐锐真的很棒野，起码他愿意对着弟弟听指令，锐锐现在有些地方都比超超强多了，他可是比超超小６个月呢．担心呀～～　　　　　　

tinahou

超妈,锐锐听指令都是有时有时的,而且是对着空气做!锐锐对物的兴趣远远超过对人,对社会性的东西感兴趣!

语风妈妈

"对社会性的东西感兴趣!" 啥意思?[EM10]

Tina, 看到锐的表现真的很为你们高兴。我明白孩子的眼神不好会始终让妈妈担心，不过我理解的自闭症其实同样是要看孩子的交流能力的。

在preverbal阶段，即还不会讲话的阶段(锐锐和语风目前处在这个阶段)， 小宝宝能看懂妈妈的表情和手势吗?他能听懂常说的话吗? 他能用简单的手势和表情让你们明白他的意图吗?

我觉得在这个时期，我们要看的是他对所接受的信息(主要是视觉和听觉的)的理解和表达能力，如果这个孩子信息输入和输出都没有什么大问题，不要过于担心。

我家的宝贝听不懂我们说的话(输入的问题)。他的手势和行为常常连我这个做妈妈的都觉得莫名其妙，不知道他要表达什么，无目的的举止很多(输出的问题)。我觉得，如果一岁左右的孩子是这样的话，父母是需要关注的。

如同成人的社会性，孩子的社会性也有很大的区别，有人宁愿在家看书而不愿去参加party,可是在他需要和别人交流时，他有能力和别人交往，那么我们不能说这个人是自闭。

看到坛子里小宝宝越来越多，有些妈妈可能是过于焦虑，其实对孩子的发展是很不利的，我自己有教训。所以写下来和大家交流。

个人观点啊。

tinahou

"对社会性的东西感兴趣!" 啥意思?
这个问题不说了，呵呵，我自己也不知我要表达什么......
“小宝宝能看懂妈妈的表情和手势吗?”，妈妈很愉悦地逗他，他是这个表情，妈妈很生气地凶他，他还是这个表情，妈妈很伤心地哭泣，他同样这个表情......
“我们要看的是他对所接受的信息(主要是视觉和听觉的)的理解和表达能力”，我明白这些是多么重要，如果锐锐能够做到，那么，就算他是自闭又怕什么呢？锐锐理解力有些不足（目前我也不知道他理解了多少），表达方面明显有障碍，比如，普通小孩食指指物不用特意学，天生俱备交流分享能力，锐锐的指物能力发育比别人慢近二个月，指着想要的东西表达需要，是我手把手示范辅助才有今早的情况：醒来睁开眼，指着床头柜上的奶，有水，有奶两种，他指向了奶，我才明白他饿了！点头摇头同样需要我手把手去教......
“他的手势和行为常常连我这个做妈妈的都觉得莫名其妙”，锐锐很少肢体语言，他无欲无求，不会主动表达什么，呵呵。

这段时间我明显是放羊状态，我已认定锐锐是这类，所以一点不急，一直还安慰着：孩子还小，慢慢来吧，反正就算走得出来，也是一两年的事！面对锐锐我又是一副心不在焉的样子，完全应付状态！他也真的好明显，他竟选择要爸爸抱，也不要妈妈，更不要说外婆（晚上带他去散步，他要睡了，在我手上轻声哭，换给爸爸抱，好了一会，接着指着路上的老奶奶以为是他婆婆，哭着要过去，抱近一看不是，又伤心地抽泣！不知是不是要睡了才找婆婆，因为都是婆婆带他睡，一般时间也不见有这么粘婆婆，外婆走也不哭！这种情况算不算依恋？是情感的吗？），我要说的是，妈妈自己的状态直接影响与孩子的情感，我还是要打起精神，成为锐锐最好的“玩具”！