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小旋子

入學前能力的培養（居家篇）

主講人：杜岳媽主講 / 整理



針對父母自行在家的訓練，以目前距離入小學前的生活作息來談，有空應先帶孩子認識未來的學校，不要特別限制孩子，觀察孩子的佇留處，通常是他日後下課會去的地方，一一介紹教室的功能及告誡該遵守的使用空間；以杜岳為例，學校中的電梯常是杜岳佇足的地方。



入學準備的進度可搭配基金會的學前準備班，父母心態方面的調適，要以平常心，著眼點在放學後的親子關係，絕對不要著墨於學識上的認知能力，這方面入學後小學老師會有其進度，如ㄅㄆㄇ等注音符號的教學是花一個學期完成的。



根據以往杜岳上學前準備班的經驗，老師們以其適應學校生活的架構為重點，而當時杜岳對於ㄅㄆㄇ等認知方面僅粗淺的認識，也不會寫，但如他及準備班的其他同學其他同學，大家都是很努力也很辛苦－－到時各位便知曉，遊走、翹課、憋尿的各種情況都有…所以放學後每次都得犒賞，吃香喝辣給予正面鼓勵。



不管有沒有加入學前準備班在我們家做的是：



一、            聽指令的練習



1.請他拿東西過來、放東西、自己整理（書桌抽屜、盥洗用具…）、整理桌面（自己的書桌，位置固定－放書的地方、銷鉛筆機…）



2.請他收拾分類，如全家洗好的衣服，由他分類，讓孩子分辨自己的衣服或其他家人的衣服。



3.練習傳話給家人，近距離立即傳話給身邊的人、遠距離，如傳話給晚上下班的爸爸（請爸爸共同配合）。



專注力的練習



1.父母念故事書（有插圖的），注意他的眼神是否在聽，請他用手指出與文字配合的插圖，以及插圖獨立有趣味的地方，若孩子插話則禁止他，並告知可在段落時發言或換人說，或討論時間再講。



2.讓孩子記事情，先由他想要的事情開始，如討論飯後吃冰淇淋，到時不要提醒他，讓他主動提起，若他真的忘了，則暗示他，如問他吃完飯後我們要做什麼？若錯過時間則隔一段時間告訴他「你忘了」，若他執意要實行，這時可與他研商是否等待明天或下一時段再實行，這能加強他的彈性及責任感。其實培養責任感是非常重要，也是孩子獨立的第一步



時間觀念



一件事的進行前，先告訴他幾點開始，如幾點吃飯、外出等，或一件事結束前的預知，如畫畫，畫到全家要吃飯就停，那麼他得放下手邊的東西（註 別太勉強，慢慢與他溝通），等另一件事完成後他可以繼續完成他剛才中斷的事。



廁所情結



1.拜訪學校時使用那所學校的廁所，平日就多使用外面如賣場、餐廳的廁所，及注意他如廁後的洗手習慣，在家就要練習自己從口袋中拿出衛生指的習慣，及脫褲子的時機是否合宜（先進入廁所關門後才脫褲子）。



2.褲子目前仍是穿鬆緊帶式的，約小三時要會拉鍊的使用（當然釦子也要事先預習）



團體性



1.排隊訓練，購物時到收銀台前的隊伍，讓他排在你前面開始練習，再來是讓他負責佔著位子，你藉故離開（如加買些什麼）看他是否能留在原地隨隊伍前進，這是日常生活的機會教育，若他不小心離開了則帶著他再從後面排起。



2.傳遞訓練，讓他練習由家中帶東西轉交給老師，這動作（如父母寫封信或短文或簡報卡片之類的給老師）杜岳的做法是先與基金會的老師安排，吩咐他上課前（若他記得）或下課時段交給老師。PS這是較高難度的實驗。



在學校交錢給老師時杜岳媽的做法是將費用包在紙條中（紙條寫清楚給老師的費用及內容）放在杜岳一定會看見或打開的鉛筆盒中，以增加成功的機率。



遊戲（體能）



1.丟球、跳繩、呼拉圈等活動將來體育克也會是有概念就好，勿強求。



2.多到遊戲場去玩如溜滑梯、盪秋千等，不妨挑人多去玩時看他的處理方式，如此能實地教育他輪流的概念，若不懂則可建議他先玩別的或假日帶他到大型遊樂場作交換（得言出必行，勿輕易承諾）；遊戲場也是日後上學一年級小朋友下課時的最愛。



3.當然看個性，也可以培養他靜態活動，如畫畫、閱讀、大富翁、下棋，後兩項需配合對象較難些。這動與靜是孩子下課時的一項選擇。



基本的敘述－練習敘述家中成員、家住的環境方位、當然學校名稱、聯絡電話、自己的年齡、生日…看孩子的能力，一步步輸入。



習慣的問題－



1.孩子能被要求及干擾的程度，父母自己得清楚以便在入學後能和老師溝通。



2.飲食、偏食的習慣，要沉得住氣放在一邊。



3.日後週二的全天班，中餐會吃學校便當，教他自行將不喜歡吃的菜先挑到一邊，而不要用大叫來表示。



PS：每個孩子都有不同程度吸收能力，要珍惜自己孩子的進步。



以上所談皆是逐步的練習，並不是要求要馬上立竿見影，像杜岳許多能力到目前都仍須提醒，但國語、數學在一年級卻有極大的進步，所以家長憂心的地方真應放在責任感的培養，好過學業的認知上。當然目前家長的焦慮可能是未知的未來，相信我們的孩子在這麼辛苦的準備上孩子都有潛力，或許家長不知道或質疑，但以一位過來人來說，保持正確的方向、對自己的孩子有信心，別為幾個月後或明天作無謂的擔憂，如此，明天就有希望。