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昨天去接孩子,老师给了一张表,一看是‘特殊儿童登记表’,让回家填了交给老师存档。内容是孩子的病史、身体状况,重点是要求老师做哪方面的特别护理、注意事项,这就是前两天说的协议,并没有什么歧视性,我觉得挺好的。可以让老师更好的了解孩子。原来,有好多孩子是有特殊需要的,像先心病、癫痫、哮喘、多动症、智力及身体残疾等,这个幼儿园都有接收,只要不是有破坏、暴力、攻击行为无法管束的,都尽量接收,园长说我们的宗旨就是‘一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子’我们作为教育工作着尽量接收教育这些孩子,但是我们毕竟不是特教,不可能照顾教育孩子面面俱到,所以协议还是要签的。如实的填写了孩子的问题和病史,只是还没有勇气写上自闭症,我提交的是‘多动注意力不足障碍伴随听觉统合失调引发的儿童失语症,’详细解释了孩子的各种异常行为。今天送孩子时又当面详细给老师解释了一番,倒是老师们反映比我想象中要乐观许多,她们说并没有像多动症孩子一样难带,语言也并不像我说的那么贫乏,基本表达还是蛮清楚的。是的,昨天我去接他,他站在队伍中间,规规矩矩的跟着走,那么远都没有离队乱跑,跟着小朋友和老师一起喊着‘1/121’声音嘹亮,看起来很正常。只是没有像别的小朋友一样满心欢喜叽叽喳喳的叫着爸爸妈妈,他安静而有些茫然,听到老师喊他的名字也反映不大。 |
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