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今天从网上找到好多关于AS和RDI的资料,一通恶补,让LG打印装订了厚厚的两本资料,准备寒假在家好好陪儿子做训练。
根据资料,儿子应该属于AS,因为他完全符合AS的临床症状,如缺乏同理心,天真不恰当的行为,单向的反应,缺乏交友能力,感觉统合不协调,在了解他人看法,目标,观点,假扮与欺骗方面表现出多种心智理论(Theory of mind)的不足...确实同以琳网上看到的很多孩子情况类似,儿子在认知能力方面没有问题,但缺乏社交技巧,难以进行交互式对话,情商较低。看来以后要充分利用RDI加强这方面的训练,提升他的社会性智力和交往技能。
晚上去幼儿园接他时正好碰见一个小朋友过生日邀请大家一起去,放在平时我可能不会去就带着孩子直接回家了,但今天刚被洗脑,觉得应该抓住一切机会培养儿子的交往能力,这样的生日聚会就是很好的机会,所以就让LG自己去吃饭等着,我带着他参加了小杜的生日会。一共有10个孩子参加,我在旁边密切监视着儿子的行为,并不时观察其他孩子的言行举止。相比较儿子的差距还是很明显的,常时不时的兴奋的大叫,容易被别人怂恿着做一些坏事,缺乏自制力和判断力,跟在别的孩子后面跑个不停,对我的招呼置若罔闻,不像其他的孩子在恶作剧时一听到妈妈的制止就会停止。在给小寿星说祝福语时,他也会重复我事先教的一些话,如“祝你越来越美丽,温柔漂亮”,但后面却又加上了不合时宜的一句“长大了能得到藏羚羊的喜欢”。(注:藏羚羊是不知那天开始成为他关注的焦点,一讲自编的故事就是从前有很多偷猎者要杀藏羚羊,我++要保护藏羚羊。。。,然后一碰到人谈不了几句就扯到他的藏羚羊,连生日祝福都不例外,典型的AS症状)。
但总的来说今天的表现还算是可圈可点的,和原来很多类似场合的表现相比有很大进步,其中最大的原因就是有一个非常有效的超级强化物--生日蛋糕。儿子对蛋糕从小就情有独钟,只要有蛋糕吃,大有“若为蛋糕故,一切皆可抛”的架势,所以在我以生日蛋糕为诱饵不断提醒他注意不要大叫大嚷疯跑时他表现地还算合作。
以后准备像资料中提到的那样,根据生活经验结合他自己的情况编一些社交故事,反复给他讲,借助生动的故事把一些社交情景与适宜的社交行为移植到他的脑海里,以后再教他泛化到在真实的情景中去。
儿子今天玩得还是很开心的,告别小朋友从餐厅出来时看见LG在大厅里一边打电脑一边等着我们,感觉自己还算幸运,儿子的ZB程度不是特别严重的,而且LG和我都很齐心,为了儿子我们可以全力以赴,所以我还算比较有信心。
以后我也在以琳安家了,愿意与大家分享我的经验。
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