儿子刻板数字、画画和积木，如何进一步引深?

ewlan

儿子快四岁了,从小就迷数字,一岁十个月左右就能数到100,因为不知道他是AS,所以一直也没有管它,到现在他还是见到数字就兴奋.坐车时,看到有数字的路标也非常的兴奋,而且完全沉迷于当中,比如1KM,2KM这些路标.
于是我想教他一些数学,试着玩了几天的10以内的组合游戏,可他还是不太会,是不是还是理解力不行啊?
大家都是怎么教数学的啊?

另外,他也喜欢画画,可画的东西也很刻板,要么就是写数字;要么就是铁轨,红绿灯和箭头等交通标志,如何扩展这些内容?

现在的刻板行为就是沉迷于画画,搭积木(简单重复),没有进步,如何引导?

ewlan

这个问题太宽泛了吗?

不抛弃不放弃

最重要的是确诊了吗？如果是，那光靠自己引导是不够的，应该尽快去专业机构干预、训练，然后根据孩子的程度拟定方案，有什么问题和希望可以请教专业的老师，这样才不会耽误孩子。我儿子5岁，今年9月开始训练，进步很大，明年准备让他上幼儿园试试看，老师和我都很看好他喔！！！！！

天空自由鸟

我还想引导孩子学习数字、画画、积木这些呢，怎么教都不感兴趣，也很头疼。

ewlan

下面引用由[U]不抛弃不放弃[/U]发表的内容：

最重要的是确诊了吗？如果是，那光靠自己引导是不够的，应该尽快去专业机构干预、训练，然后根据孩子的程度拟定方案，有什么问题和希望可以请教专业的老师，这样才不会耽误孩子。我儿子5岁，今年9月开始训练，进步...

已确诊为AS,我现在没有去专业机构训练.就是不知道怎么定这个方案.

清潭

用正向行为替代负向行为。
AS孩子只是社会性缺乏，智商不差。他只玩那些东西，跟他不知道或不会该玩别的有关。做RDI游戏吧。要是不知道怎样开展，就从跟孩子一起玩数字、画画、积木，从简单轮流开始，再制定一些规则，就是不能让他一个人玩。接下来玩身边孩子常玩的游戏，从最简单的开始。

不抛弃不放弃

3岁多是黄金时期呀，尽量抽时间去吧。专业训练师和我们自己教有很大的差别，如果有特殊情况当然另当别论。不知孩子的语言、交流、眼神对视、精细动作如何？如果都还过得去，那么应是高功能，对AS的孩子首先要把起点放低，然后加入到他们刻板、重复的游戏中去，不得已可以提高嗓门告诉他不能再这样，切记不要情绪失控打骂孩子，那样只会让他们更AS。
他喜欢画画，可以先带他看一些活灵活现的小动物、花草，再用简单的线条勾出来引起他的兴趣，告诉他先画这些，再把他喜欢画的当作奖励品让他画，让他明白要做他想做的，必须先达到大人的要求。
对于数字，大多AS孩子都迷恋，他们的思维方式和正常人不同，死记硬背很厉害，内容却不理解。你可以先买一些雪花片、扣链、蘑菇钉、穿线的珠子教他有规律的排序，穿珠，提高他的注意力，动作协调能力，再教他数实物，比如先放一个雪花片在桌上，然后再放一个，马上用手捂住，让他猜有几个，以此类推，教他加法。如果真要自己教最好买些参考书，网上都有的！

ewlan

下面引用由[U]清潭[/U]发表的内容：

用正向行为替代负向行为。
AS孩子只是社会性缺乏，智商不差。他只玩那些东西，跟他不知道或不会该玩别的有关。做RDI游戏吧。要是不知道怎样开展，就从跟孩子一起玩数字、画画、积木，从简单轮流开始，再制定...

从深圳回来了吗?我这段时间在看贴子和地板时光,有些感觉,但很模糊,RDI前段时间看过,我没有理解透.只有再学习了.

以前自己很少给宝宝做游戏.现在他只会做一些简单的医生游戏\过家家的游戏,从广洲回来坐地铁的游戏,其他我还真不知道这么大的孩子都玩什么游戏.

谢谢你:)

ewlan

下面引用由[U]不抛弃不放弃[/U]发表的内容：

3岁多是黄金时期呀，尽量抽时间去吧。专业训练师和我们自己教有很大的差别，如果有特殊情况当然另当别论。不知孩子的语言、交流、眼神对视、精细动作如何？如果都还过得去，那么应是高功能，对AS的孩子首先要把起...

孩子日常交流是没有问题的,

关于画画他通常就乱画一通.

数学方面,这几天试了一下,用实物做加法,10以内的也没有什么问题.也理解,多少等.比如,我和他一起装水,我装了三杯,你比妈妈多装三杯,你装多少杯,他知道是六.

我也在想是不是要找机构,否则让我慢慢摸索,不知要耽误多长时间.

不抛弃不放弃

有时间找机构当然是最好的，能取得事半功倍的效果。我原来在家里教他时，他很容易分心，做小动作，在机构就不同了，特别是一对一的个训对他帮助很大。

ewlan

下面引用由[U]不抛弃不放弃[/U]发表的内容：

有时间找机构当然是最好的，能取得事半功倍的效果。我原来在家里教他时，他很容易分心，做小动作，在机构就不同了，特别是一对一的个训对他帮助很大。

谢谢你的提醒.