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re:最好对孩子的行为进行做一下功能分析ABC...
最好对孩子的行为进行做一下功能分析ABC。孩子的这一行为很可能具有某种功能或者目的,尽管我们可能并不了解这一功能是什么。例如,他可能感到烦闷没意思,或者你的表情反应让他好奇,或者他有感觉上的某种需要等等。
要想知道这一行为的目的到底是什么,你可以采用功能分析的办法。每次出现这一情况时都要仔细观察,并且记录他想要这么做之前发生了什么,以及在这么做之后发生了什么。通常发生在什么地方?什么时间?留心观察,并问问自己这些问题,看看是否能找到这一行为在什么时候发生以及发生的规律。
当他的问题行为发生时,尽量降低你对他问题行为的反应。如果你反应过分强烈就会强化孩子的问题行为。孩子甚至可能会期待你作出这种反应,并很高兴地看到你的这种情绪反应。因此,在问题行为发生前最好不给他这样的机会;当他的问题行为发生时忽略他的行为,问题行为发生后平静反应并且重新指导他的行为。
"我惩罚他主要是我实在有点受不了他这样乱笑了,象个小疯子一样,不理他都不行,还粘过来粘过来的。" 问题在于你反应的方式成为了孩子预期的行为反应,成为了他问题行为的强化物。 |
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