怎样激发孩子的主动语言呢

carol_2008

我儿子现在四岁半，他从二岁十个月开始到我家附近的一个机构训练，现在说话口齿已清楚，也能说很长的句子，但只是鹦鹉学舌，主动语言很少。一般都是些需求性的，比如“我要吃（喝）XX”“我想玩XX”“我想听音乐”等等，从来不提问。平时他对吃的和玩具等别的孩子很感兴趣的东西，没什么感觉；只是比较喜欢音乐，喜欢唱歌，并且平时喜欢看和复述广告和天气预报。我想请教各位前辈，你们是怎样训练孩子的主动语言的呢？先谢谢了。

自闭爸爸

我觉得应该家长多向孩子提一些问题(是一定要孩子能回答和知道的事情和问题).这样长期的话我想孩子也会向家长提问题了.

摘星人

下面引用由[U]自闭爸爸[/U]发表的内容：

我觉得应该家长多向孩子提一些问题(是一定要孩子能回答和知道的事情和问题).这样长期的话我想孩子也会向家长提问题了.

这个办法不错，我也是这样教宝宝的。有效的很。

carol_2008

谢谢自闭爸爸和摘星人了！

RICHARD妈咪

我儿子也是不会问问题，受教了，希望不久就能问我问题，那就又向前迈了一步。

文文媽媽

台湾学者陈龙安总结出发问技巧的“十字诀”。我想先让孩子和大人会有这些问题的回答，他理解后应该会问吧？
这“十字诀”是：假、例、比、替、除、可、想、组、六、类。

“假”：就是以“假如……”的方式和孩子玩问答游戏；

“例”：即是多举例；

“比”：比较东西和东西间的异同；

“替”：让孩子多想些有什么是可以替代的；

“除”：用这样的公式启发，除了……还有什么；

“可”：可能会怎么样。

“想”：让孩子想象各种情况；

“组”：把不同的东西组合在一起会如何。

“六”：就是“六何”检讨策略，即为何、何人、何时、何事、何处、如何。举例来说，孩子要去郊游，就可和孩子讨论请谁一起去？何时去？为何要去？到哪里去？带什么去？问题愈多元化，孩子所受到的思考刺激愈多；

“类”：是多和孩子类推各种可能。