自制力如何培养

wangjifeisuo

我的儿子快要五岁了，现在半天幼儿园半天训练。训练时的老师都说他表现很好，但幼儿园老师反应他的情绪很高，班上只要有别的小朋友动他马上是追随者。记得他在五彩鹿上体育课时也是如此，本来他在队伍里做操，有个孩子跑出去拍墙，他迅速冲过去也跟着学，被我拉回来之后对我说：“我们两个做错了。”如此情形之下，老师会说他是故意要引起我的关注，要我忽视他。但我有些疑惑，小朋友离开队伍到他出去追随的时间差简直超出我的反应速度，我都不能及时拉住他，对他来说这好像是本能，并非老师说的故意行为。我觉得是他的自制力发育迟缓，虽然明明知道不对，但是他控制不住自己，事后的惩罚也没多大作用。请问大家有什么好的建议？[EM09]

binfeng2000

第一,你发帖的时候"锁定主题"了,所以别人就没办法回帖了,我把你改了过来.
第二,自制力是大人的事情,这么小的孩子怎么会有自制力的?你让一个五岁的孩子去学会"控制自己",他拿什么去控制自己呢?对于自闭症孩子,他还没到这么高的层次上来,他这样做,可能是因为老师说的为了吸引注意力,也可能是他错误地接受了"信息",他不知道应该听谁的,也可能就是调皮而已,其实你不用去管怎么多的,对孩子来讲,不管他是什么原因,你只抓一点,就是上课必须听老师的.

雨曦妈妈

我的儿子也是上课的时候总是乱动坐不住

wangjifeisuo

可我还是觉得小孩子也有自制力的。幼儿园做早操时，我儿子原来满场飞，可现在只是在他班级范围内，这难道不是自制力的提高的原因？只有当他自制力提高到一定水平时才会对老师的指令有积极的反应，否则他就是本能的、冲动的、不计后果的。

我爱飞扬

冯斑说得有道理的，不过，我倒不认为孩子没有自制力。

只是这个对于我们的孩子，自制力本来就是个缺失的部分，要想补上这缺口，难度等同于让我们孩子去社交。这真的是一个长期的过程。

所以，与其关注于提高他的自制能力。不如利用他的刻板，让他遵守某些规范要求，这是短期内最能帮助我们的办法，比较可行。

比如，上课铃一响一定得进教室；上课就得听老师的。

但让他在遵守纪律上要做得很好，的确不容易，但反复强调，一点一滴的让他养成习惯，习惯成刻板，利用他的刻板，这样比较有实效，提高一点是一点嘛。


版主，这个贴应该可以归到行为问题训练一类里吧。

ajajaj

吸引负面注意力是自闭症孩子的通病，这就是为什么很多自闭症孩子都幽默感，这不是我说的，使很多家长的共识。
其实正常孩子也有这种倾向，你越反应明显，他越来劲。
所以我认为方法就是给与他们的优点特别夸张的反应，缺点假装视而不见。我见过几个行为专家(behavioral consultant)，都治不了我儿子，就一个让我心服口服，而且他的方法特别有效。比如上述的例子，老师应该别理那个讨厌的孩子，而大大奖励夸奖站的好的孩子。平时要给他是反正确的好的行为，别的孩子好的行为要给他指出来，不一定直接，可以通过别的方式间接指出来，慢慢的孩子就学会取悦于你，而不是silly，做他们认为的傻的讨厌的事。对这种行为放任自流是绝对不对的，日后会不可收拾，我儿子被我管教的进步这么大，还是有新问题出来，他的本能就是吸引注意力，因为他们许多地方不如别人，只有这样才能得到大人的attention，所以要是过去不控制，后果不堪设想。有的孩子语言智力等等都可以上正常学校，但是就是在那里不断冒傻气，老师根本管不了。那个行为专家起初让我夸孩子，我心想这孩子处处讨厌和我作对，我夸什么呀。可经他的点播，我发现孩子的优点很多，而且我重视了他会越来越多。

amanda850707

楼上这位说得很有道理，最近正在为类似的问题头疼，翻以前的帖子挺多发现的