幼儿园陪读怎样做才能帮助到孩子

mzhe

    我家宝宝快三岁了，孩子能力很差，几乎是没有有意识语言，也几乎都不会和小朋友玩的，刚送进了普通幼儿园上午读半天，我现在在陪读，我不知道在幼儿园怎样做才比较好，希望大家给我一些指导，先谢谢各位了

whong108

有没有做一对一的培训,这样对不会说话的孩子有用吗

thankstoyilin

二楼的意见有道理。不过我想是否应该结合你给孩子一整天的安排来看。如果你全天都可以陪孩子的，那么有半天在家里一对一也够了，一整天一对一的训练从强度和效果看可能都不合适。如果孩子半天在幼儿园能够参加一些常规活动，我觉得这个半天的内容也是有意义的。

至于怎么帮助他，因为信息太少不能说具体。我想，快三岁的孩子也就是宝宝班吧，幼儿园的内容差不多就是排排队、做做游戏、一些生活的常规。作为家长就辅助孩子尽量跟上这些活动，让他参与进去就可以了。

假设你一天当中只有这个半天能够陪孩子，那我建议在家里做一对一的训练更合适。

mzhe

谢谢大家的建议，我现在几乎是全天带宝宝，下午半天上机构去训练，晚上我们在家陪他玩一些游戏，也做一点训练，但是没有很强迫，因为我们在这边没有亲戚，朋友的孩子也没有和孩子差不多大的，所以想一定要让他去幼儿园里接触正常的孩子，在幼儿园我现在也是尽量控制他跟着老师和别的孩子一起跑，排队之类的，但是孩子还不明白游戏规则，也体会不到其中的乐趣，经常想跑开，我只好他跑开了我又把他牵过来。在喝水的时候，昨天很主动的去对邻坐的小朋友笑，摸摸人家，拍拍肩，但吃饭的时候邻坐的小朋友在哭，他竟然也去拍拍人家。摸摸人家，我不明白他是什么样的心态去拍的人家，应该还没有达到想去安慰人家的境界，在这种时候我应该怎么样跟他说呢？说多了又怕他听不懂？

轩轩妈妈

在陪孩子的时候，你就是幼儿园的小孩子了，你要跟着小朋友一起与孩子做老师教的游戏，老师教认字或者读书或者唱歌你都和小朋友一起做，高高兴兴的，你就是孩子。如果你的孩子不做你把着他的手告诉他看老师，跟着老师一起做，回到家里，除了教你给孩子制定的目标，一定要复习老师在幼儿园教的儿歌这些，还可以复习一下幼儿园学习的舞蹈或早操动作，为他单独跟上小朋友一起活动做准备。上幼儿园陪读第一是解决孩子不适当的行为，让他学会跟其他小朋友一样处理自己的问题，比如能够坐下来和小朋友一起唱歌跳舞听故事玩玩具做游戏等，我说的是能够坐下来，如果有不适当的行为，可以立即告诉他让他看其他小朋友是怎么做的。第二个目标就是让孩子可以跟上小朋友的步伐，当然这个比较困难。但是，你要把他当作他可以说话，可以读出声音也可唱出歌来这样教他，他未必跟着做，可是你要带着他这样做，甚至可以代替他小声地在他耳边回答老师提出的问题。
陪读的主要目的是让他尽量跟小朋友同步，无论是生活还是学习上。而且一定要让老师给孩子发指令，你尽量不要重复老师的指令，只需要替他回答或者帮助他完成老师的指令。让他学会在群体中来找到老师的指令并学会完成指令。

小菜一碟

听说一般幼儿园都是拒绝陪读的，那我们应该怎么样去说动老师和园方，让自已能去幼儿园陪读。

mzhe

下面引用由[U]小菜一碟[/U]发表的内容：

听说一般幼儿园都是拒绝陪读的，那我们应该怎么样去说动老师和园方，让自已能去幼儿园陪读。

我觉得只能以诚心去打动他们，我们真的需要帮助，幼儿园拒绝陪读主要是老师觉得家长在的话有压力，那么我们就要去跟老师先搞好关系，最好是老师能接受我们了，园里比较好说一点。其实我开始也被拒绝了，他们还以各种借口拒绝过我，但是最好还是接受了孩子，让我陪读了，家长要有不要面子，死缠烂打的决心，不要遭拒绝了就受不了，也要体谅幼儿园里不接受或者不让陪都是有他们的难处的。

小菜一碟

昨天我就遭到了园方的拒绝。园长说，如果是因为上课注意力问题，老师在课堂上会提醒孩子的，并说孩子目前的情况不需要陪读，陪读会对孩子产生依赖性，如果确实有陪读的需要，幼儿园也会及时告诉我们的。园长还表示理解我们家长的心情，但同时认为我们还是心急了些，希望我们能尊重孩子生长的规律。园长是一名医务工作者，同时也是一名幼教专家，她的话真的让我有点不知所措，到底该不该争取陪读。

天使之翼zw

我刚碰到这问题也不知该不该陪读，老师也不同意，急！！！

艾扬

    我觉得如果孩子能力很差，妈妈又全职的话，就不上幼儿园，妈妈全天教，先把基础能力打好。当孩子具备一些能力但上幼儿园存在问题时，就可陪读了，帮助孩子建立规则、秩序意识，再慢慢撤出来。