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楼主: 宁静致远
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远远的流水帐(02年)

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21#
 楼主| 发表于 2008-10-15 21:50:06 | 只看该作者

re:由于我请假陪读结束,远自己上课了,上周是...

由于我请假陪读结束,远自己上课了,上周是到了周四,周五开始有情绪反应,长时间的哭.这周今天是周三,又开始了哭.也开始有些厌学了.老师说,他开始坐着小便.我想想,不对呀,在家时小便都是站时.后来和老师还是逃避上课,在卫生间里逃避.
开始有数的概念了,1是没有问题,2大多数可以对.不过也还是有猜的成份.
发音有了很大的进步,特别是声音的清晰度和音亮上,很多人见了都说说话大了.
孩子一点点在进步,比起以往不知省心了多少倍.不乱跑了,听指令了,不乱翻东东了.......
宝贝加油!




















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22#
 楼主| 发表于 2008-11-13 17:21:02 | 只看该作者

re:很长时间没有上来记了,宝宝现在数的概念建...

很长时间没有上来记了,宝宝现在数的概念建立,拿2个可以完成,点数可以点很多,但是注意力不集中时会乱点.可能还是没有完全理解.
最惊喜的是,他可以跟着跳绳,(还不能自己摇),可以跟着跳1,20下.拍球也会连续拍,以前教过很长时间,现在他好象很轻松就拍了.最好玩是跳皮筋,开始是老师为了练习他的跳跃,在中间,外边的跳跃;后来我让他跟着我拉皮筋跳,他居然也可以做,当然是笨笨的,好好笑的.
拼音只是作为发音时读的.他自己认会了a-U(鱼),其他也有会的,但是没有特别强调.
最近开始让他读好习惯的儿歌,边讲图边读儿歌,他有些抗拒,估计还是对于讲故事不很理解.
写字有了不小的进步,还是迷描画
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23#
 楼主| 发表于 2009-3-5 22:19:46 | 只看该作者

re:很长时间没来.远远有了不小的进步.感觉数...

很长时间没来.远远有了不小的进步.感觉数学上他开始真正理解,现在还是停在点数上,他突然可以目测了.但是注意力还是相当的不集中,最后还变的调皮了,天天嬉皮笑脸的.识字上我没有特别的教,他自己看卡认了不少,我算了一下大约有100左右,我准备一一拿出来教.
今天教他骑自行车,他经过小店要买糖豆,我说:不行,再骑两圈.他稍稍反抗一下,照做了.然后,我给了他五毛钱让他自己去买.我嘴里刚说:叔叔买糖.结果他同时说出来:老板买糖豆.我当时真高兴.而且声音也比较大.那位熟悉的店老板也很高兴连说:好好这样就对了.
不知不觉中,他一点点地进步着.
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24#
发表于 2009-3-6 08:13:20 | 只看该作者

re:远远加油啊!

远远加油啊!
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25#
 楼主| 发表于 2009-3-8 22:16:13 | 只看该作者

re:谢谢阳光不锈的鼓励.这两天休息,儿子...

谢谢阳光不锈的鼓励.
这两天休息,儿子和我都在休息,出去玩的比较多.看了一些坛子里的RDI的游戏,早上跟儿子试试哈哈的打手游戏,他是非常的喜欢.我儿子一直都是喜欢游戏的孩子,但是我一般都是把自己小时侯的游戏改装一下玩,比如:坐花轿,打气球,藏老猫,摇胡拉汤等等都是最简单的游戏.他在游戏中是非常快乐,但是有个问题:他仍然不能知道输赢,规则不能完全理解.
人际关系的书我看了一半(很早时了)依然是云里雾里的,到底这个操作时的步骤和精华是怎么掌握的.
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26#
 楼主| 发表于 2009-5-23 23:35:29 | 只看该作者

re:第一次独立购物经历为了锻炼远远的...

第一次独立购物经历

为了锻炼远远的胆量,增强他的交往能力.早上安排他去独立购水烙馍的社会活动。

地点:安排在小区院内,安全性好。

交流人物:熟悉的老板,提前打了招呼,请他帮忙。她很热心地答应。

时间:早上。

动机:很喜欢吃这个。

过程:给他二元钱,交待了任务。他自行出门,出门后不断回头张望,中途妈妈向他招手,示意他前行,随后他一直走没有回头了。

老板:“**干吗呢”,

答:“买馍”。

问“要辣椒?”

不语,老板又大声问,

大声答:“不要”。

等着拿馍,自己在途中吃了两口,可能是途中感到害怕,回来后小小闹了二声。

总结:总的说来,购物还算成功,途中知道寻找家长,知道回应老板的问题。可能因为锻炼的很少,胆子小,需要多点这种活动。

加油呀!

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27#
 楼主| 发表于 2010-4-27 08:16:36 | 只看该作者

re:上一贴竟然是一年前了,一年来一直很忙碌。...

上一贴竟然是一年前了,一年来一直很忙碌。自己生病,孩子去普小试读。无论如何,他一直在进步,可能是缓慢地,可能在别人眼中不值一提的。在我的心里,他一直是可爱的宝宝。
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28#
 楼主| 发表于 2012-3-13 15:51:23 | 只看该作者

re:这一贴又过了多久。从去年开始的普小半...

这一贴又过了多久。
从去年开始的普小半天,我深深地感觉到了集体对孩子的重要性,也深深地感觉孩子的差距有多大。
如果社会的包容度再多些,孩子的进步应该会更大。
他很想和别人在一起,可是不知怎么办,但是总的来说还是进步的,都不知怎么说好了。
他的班主任没有接触过任何的特教知识,但是一见这个小孩就跟他沟通的很好,托她的福,孩子能有这个机会接触正常儿童的世界。
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