依依宝贝--不求惊喜，只求坚持！

pastryjing

听了杨教授的课 还有另外一个体会就是要注意身体了

我的精力总感觉不够 总觉得累疲劳 体力不支 可能就是这方面太不注意了。

所以我给自己开的药方有：
1 保持心态平和 尽量不和别人比 不和别的孩子比 包括自闭的孩子
2 用工作填满白天的空余时间
3 有压力时去相关QQ群找功能相近的孩子妈妈聊聊 有助于减压
4 把依原来的存货奶粉慢慢吃掉去 补充水果和蔬菜
5 有空多找些小游戏来 如果依能多笑些 我就能多笑些
6 每天争取看半小时相关书或资料，要学的东西太多 肚子填满些 才能更好的看清问题 理清思路
7 少些选择的机会日子会太平些 所以人为减少可能对自己产生干扰的因素

粲爸

依依妈总算摆脱了技能训练科目了,以依依的条件完全没有必要再重复这些了.本来想玩的硬把她拉过来划直线什么,放谁也不开心会敷衍了事.心思不在即烦小孩又累大人.

pastryjing

其实你并不了解依的情况的  如果让她自己选择她一定会选择画直线  因为她不会玩 所以尽管听起来是我们在让她玩 事实上更多的是我们在累  因为能让她玩非常难 比上课更难

IBelieve

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

听了杨教授的课 还有另外一个体会就是要注意身体了

我的精力总感觉不够 总觉得累疲劳 体力不支 可能就是这方面太不注意了。

所以我给自己开的药方有：
1 保持心态平和 尽量不和别人比 不...

身体是革命的本钱，我这点十分赞同。
这段时间我也觉得有些体力透支，脸色每天都很难看。
为了孩子，为了自己，我们要善待自己。

弓墨妈妈

我们几个孩子差不多大，同感啊。
我上月得了重感冒，到现在还没好，脸色难看的自己也没法瞧。这身体弱得像纸做的。自己一躺下，根本无法训练孩子。
所以我们必须珍重，为了孩子！！

粲爸

依依妈,没办法,这么大的小朋友,玩应该是第一位的,学习才是第二位,应该让他们在玩中学习,只要方法对,付出也是值得的.

JJmum

依妈, 看着你不停地为依制定适合她的方案, 真是个好妈妈! 总体来说感觉依比以前更快乐, 这就说明你的方向肯定没问题!
你的小游戏的点子很不错, 给我带来思路!俊也需要很多游戏!特别是和小朋友一起玩游戏.

安馨妈妈

依妈，真是个聪明的妈妈，会不断的和依依玩，并玩出好多花样来。
惭愧个，我是个典型的不会和孩子玩的妈妈，老是不知道和孩子玩什么。
替安馨羡慕个，羡慕依依姐姐有个这么好的妈妈

pastryjing

昨天早上和下午都去机构了。我们亲爱的老板呀 你一定伤心了 这个员工太差了。

总体感觉，觉得依的表现不错，状态不错，总体还是开心的，这是我最高兴的地方。

我和杨教授认真汇报了我们现在的安排情况，包括训练安排，每天的时间细化到小时。他说了一句很重要的话，不要太勉强她 要让她开心。如果不能，至少不要让她有痛苦的感觉。无论在哪 ，幼儿园 或机构，家里老人带或其他人，无论哪种方式，开心是重点。如果孩子天天在负面情绪下度过，那么这种方式就是不适合她的了。

而在现实中，我常能碰到些希望她学而她不愿意的情况，或者我希望她做的事情她分神，注意力差。我觉得邓老师说的一句话对我很有有启发：那可能是因为自己让她无聊了。所有的课程都是有用的，也都肯定可以做到更生动，更有趣，更吸引人。关健是怎么做的。

我觉得依现在是在进步着，她的配合度不错，并且最可贵的，她爱学习，她对所有刚开始接触且有些会了的项目充满兴趣。你可以常看到她过来拉着你的手表示要做***** 实际都是学习的内容。这是我们一定要保护的。她如果对我说，妈妈我要上课了，并且直接坐下来了。我肯定高兴的屁颠屁颠的了。

依在家里时常注意力差，五分钟内可以提N个要求。我觉得甚至有可能她只是喜欢说这句话，她不是真正想这样做。 所以我常说，我们先***再*** ，我们完成了***就可以****了。  这句话神奇的有了作用。这不得不说也是进步。于二步指令有关吗，不知道，但只要是进步了就是硬道理。她能理解并大多可以稳定情绪。这方面的进步是有一些的。

丁老师说，昨天指着椅子问她：这是什么？ 她说：坐坐坐。  我想这是她这段时间一直在学着功能性的东西说顺嘴了。依对这是什么这样的问题理解是OK的。 如果我们提醒一下：这是什么东西？不是问你这是做什么的？ 这是什么东西？ 她会不会就明白了呢？我不知道当时的情况后来如何。   

这也提示我们确实要常常变化，要加入更多弹性。很多孩子正常孩子也会出现同样问题。因为说快了，因为说顺了，或者因为学的概念过多就弄混了。

昨晚我在家里让依舀小豆。看到丁老师在机构这样做我觉得很有趣，也学来让依舀。当感觉到她不愿意舀了，我说，给妈妈吃几个，给喜羊羊吃几个。给妈妈吃好多好多，我要更多的，我还要 嗯。。。。太多了，我要少一些。。。嗯 这个我不要 我要这些。。。。。你要吃还是妈妈吃。。。。不要嘛，给妈妈吃好不好。。。。她就很愿意舀。舀小豆的活动很好，我以后会在家里更多的做。而且我想到 以后可以利用这个环节做成训练社会参照的。如拿三个小碗。其中一个是很多很多豆子。另外两个，我眼神看哪个她就放哪个碗，对了我点头错了我摇头。 这是不是也很有趣呢。 但还是先把手中猜物做多一些，有了这个基础，这个就相对简单了。 如果有时间我还是要尽量让她自己吃饭。（哎 可能是我们太懒了 时间总这么紧张）

昨天丁老师还建议我们多做些传话的活动。我觉得提的非常对。其实你们上次说依过来说丁老师上课了，就是我们阿姨让她过来传的。 在家里我常让她去和爷爷说晚安了，过去让爸爸拿个***过来给我之类，感觉这方面也在进步着。特别长的距离会有些困难，特别是让她找东西时，但确实这种训练非常必要。 现在想来我的难度要加大一些。还有一点，这很让大人有惊喜感，比如爷爷常会说：哟 ，依怎么主动过来和我说晚安呀，爸爸说，哟 怎么依今天主动过来叫我吃饭呀。 其实不是真的主动哟，是有个幕后黑手我哟。 大人的夸奖对依很重要，她一定又乐的蹦蹦跳跳的了。

感统课我其实很想看看依趴地推球的样子，我知道她的左手力量不够，不知道现在情况如何。可惜后来时间太紧我只好溜着上班了。在家我有时会和她互推球，在地上滚着推过去，并没有特别强调她用左手，所以看到家校联系册上胡老师提到的，我觉得很好，以后可以有意多加强一下左手力量。（家校联系册真是好东西，你们写的每句话我都会很认真的在生活中做到，这种沟通对孩子的帮助很大）

下午的集体课，依总体表现不错。沈老师也说，杨*依今天很安静呀。我也觉得是。这种高度结构化的上课生活让她渐渐适应了。游戏课并没有看到她主动给别人加油，也没有特别表现出开心，并且也没有明显的竞赛感，但还是对规则很清楚了。里面的几个小朋友也大多是在这个程度上。就是能完成，但还是要一定辅助，并且没有乐趣。但相对原来，依的规则明白一些了。 这算是进步的地方。 老师问李*小朋友把米果给依吃好吗？ 果然同样说好。 同样是不太会表达拒绝。 所以我们在生活中找那些依非常喜欢吃的东西教她拒绝是很重要的。

晚上阿姨照例是问她，依，你和阿姨睡好不好？依：我要和妈妈睡觉。同时大哭。 我马上教她说，不要，不好。于是一边哭一边这么说。依爸说，你们怎么又在刺激她？呵呵，这个爸爸真不专业，我们阿姨相比起来可是专业多了。

点心课上让依唱歌，感觉她不太注视着大家唱 没有表演的感觉，所以以后我在家里会提醒这一点。她能和所有孩子打招呼，叫出他们的名字，我觉得很不错。觉得沈老师的很多细节设计的很灵活，非常好的贴合了孩子的能力，在分点心打招呼认人这些环节，每个孩子都有一定进步。

音乐课我过去的时候只看到一半，阿姨没有辅助，依完成的也不错。辅助过多可能是很多家长的通病，我自己也深刻反省了自己。特别在游戏环节我的竞赛意识倒是太强了。

每次结束沈老师要求大家坐好眼睛看老师，比赛谁最好。这是非常有针对性的环节。对依来讲非常重要，我也很有启发。坐好她是没问题的，但保持注意力眼睛一直看老师几分钟，这是有困难的。所以这样的环节非常好。对其他孩子来说也同样。

精细课是我对依最满意的部分了。这段时间我们在家加强了这方面的训练，而且我们的阿姨真的很棒哟，她的辅助是刚刚好。昨天是折纸之后按线条撕纸，撕完后自己收拾好扔掉再问老师要。依对动词特别是没接触过的动词很有兴趣，阿姨教她压，摸一摸，一边这样做一边说，她也同样，显示出她对语言学习的热情。她对折好后自己打开的动作很有兴趣。阿姨说只教了二遍就会了，很仔细很认真的打开，找的很准。有个家长给了个灵感，可以说变呀变，变大了变小了。这是个很好的思路哟，依一定也很喜欢。

她现在会一个手收拾碎纸放在另一个手里，之后收拾好一大把去扔掉。这是在家教过的，原来好象只会一个手抓好一些扔掉。撕的动作，阿姨是先撕个小缝之后依自己沿着撕下去。总体感觉还是比较配合的。掉下来两块纸，我用手指了一下她就捡起来扔掉，她对这种简单的手势是有一定理解能力的。

课间时我对着阿福做了做小猪嘴，阿福就模仿了。这方面依的模仿能力还不够，但咂舌之类的模仿进步一些了。我觉得这种脸部的比较有趣的模仿也可以加强。在某项目感觉无聊时突然来个小猪嘴或小猫脸，可能很有趣哟。

依现在剪刀折纸橡皮泥相对她自己来讲都有一定进步。我的积木还没买来。原来那套太花花绿绿了 过分影响了注意力。准备升级一套。我们晚上半小时左右的精细确实是看到了成效。

这段时间的几个故事感觉依的兴趣稍好些，一个是关于吃饭一个是关于睡觉的 都是先讲讲小动物们后来过渡到宝宝们。 如果加入手偶会更有趣。

我们晚上一起又唱了好多歌，原来机构学了这么多歌了呀。依记这些东西真挺快快的。对手指变呀变的手指谣和大头小头那个儿歌很喜欢。尽管还不会配合手指动作，但确实很有兴趣。杨教授也提到不用过分强调要她一定学会手部的，只要她喜欢，我们就一直演示，到她真正有兴趣时，这种自发模仿就出来了。 如果她主动模仿但动作不到位，这时我们就可以帮她了。 我觉得这种说法也有一定道理。不能让她有挫折感，如果为了手指没动，而把歌停下来了，就不好玩了哟。

我随时调整歌的快慢她能非常好的跟随我，偶尔改词也能很好反应。这种对音乐的敏感，我要好好想想如何能插入更多的东西。一鱼多吃多么理想，邓邓是不是又要说我太贪心了

翮翮妈

依妈太勤快了，一下这么多内容。

taotao060402

　　依妈的帖子好长阿，真是勤奋的好妈妈，依依的训练也很系统，这点和淘淘截然不同，淘淘很少连续两天作同样的事情，折纸剪纸画画阿，都是10天8天玩一次，现在我都说不清他掌握的程度。

pastryjing

我们并没有两天做同样的事情  我们的项目都是每天不同的 另外我觉得淘淘非常棒 很多孩子天天自然的在和别人互动与交流 这在我看来都是学习而且是自发的学习着 这是我们求也求不来的事情。  所以淘淘我并没有看出自闭的影子 而很多高功能的孩子即使是能力很强 一样是可以看出影子的 而这些影子不一定在某些贴子里可以看出来的 这是不同的。

相信淘去了幼儿园会有更大的进步

pastryjing

关于告别

要出门了，爷爷送一下和阿姨一起去机构

妈妈：依 你要去哪儿了
依：我要出去玩（兴高采烈状）
妈妈：不对 你要去。。。
依：我要去学校上课
妈妈：嗯 你要坐什么车去呀
依：855
妈妈：很乖的 你喜欢上学吗
依：喜欢的
妈妈：你要和谁一起去呀
依：和阿姨一起去上学
妈妈：好呀 爷爷送你去
依：妈妈白白 妈妈再见 （兴高采烈状，小手挥的甭欢腾，小鸟飞走了）

JJmum

依依对答很棒, 语言又有进步!而且那么高兴去上学, 真好!

粲爸

依依过了三岁生日开心不少,是不是生日蛋糕特别好吃的缘故?

pastryjing

下面引用由[U]粲爸[/U]发表的内容：

依依过了三岁生日开心不少,是不是生日蛋糕特别好吃的缘故?

提起这个就伤心 依吃了蛋糕当晚就醒了六七次 明显对奶类及面粉类的东西有不良反应。 这反应过了三次才好转。 就是吃过一次蛋糕以后 所以可怜哪 我又只能禁了

小小鱼儿

依依的训练内容很系统，依依吸收的不错，对话也很流利了，真让人高兴，我觉得三岁后进步会更快的，加油！

rachel

依依妈妈，今天有时间，看了你不少帖子。好羡慕啊;羡慕依依程度好，羡慕你良好的文字表达能力，敏捷的敲击速度，羡慕你的勤奋聪慧，总有那么多的好点子。

我敲键盘的速度太慢，有时候看不到孩子的亮点就更没有动力写东西。其实能写点什么真的很好，能激励自己，能启发别人，还能交到朋友获得慰籍，真的很好。

有次你说维文的现在就是依依的将来，我看不会，依依现在的能力已经超过维文了，再加上妈妈的勤奋，爸爸爷爷奶奶的支持，相信依依进入主流学校上学是指日可待的了。

看到依依的机构的进步，我都有点动心了。怎样的安排对维文是最好的呢，真的很困惑。维文缺少爷爷奶奶的支持，爸爸总是忙且没有耐心。好在小子09年总算有了一些较明显的进步，让爸爸妈妈又有了一些信心，期望，期望有一天小子能自己看书，能与爸爸妈妈对话，能知冷知热，能。。。相信这些不会是梦想（暂时没有做上学的梦）。

蛋妈

最近几天没来了，很高兴今天一来就看到了依依宝贝的进步，依的进步是显著的也是振奋人心的，当然依依妈妈功不可没，我更要以你为榜样为皮蛋做好每天的计划安排，让我们共同努力吧。

凡间的天使

一气看这么多，越看越高兴，依依太棒了。