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说实在的我真不能指点大家什么.只有告诉大家这两年的经历吧.想当初户口所在地有一所学校不错,当时带孩子去报到时就被婉拒了,而且这所小学里有一个特殊班.看到这种情况我就觉孩子在这所学校里不可能得到多少帮助,很有可能就被放在特殊班里.其实在孩子五六岁时我就开始关注附近的小学(提醒各位家长一定要早点留意硬件条件不太好的学校),稍远一所小学入学的大多是进城务工人员的子女,硬件条件没有户口所在地这所学校好.但我打听到他们曾经收过一个脑萎缩的孩子.我就想办法把孩子的户口转到这个学校的辖区.报到时老师也发现了孩子的问题,当时孩子吐词太不清楚,注意力不集中,又坐不住.当时学校也不太想收,但是考虑是辖区户口,我也非常坚持,当时是流泪求老师的.学校让我打一个孩子情况证明,我就去医院打了一个,当时医生写的是:语言障碍和多动.进去之后开学第一天学校就让我陪读,不让我走了.当时我是想辞职但单位领导比较同情我,让我上午半天陪,下午到公司上班.下午就我妈妈去学校.孩子确实要自己陪,效果才回好.因为在学校期间会有许多问题和老师沟通.很多时候老师会把孩子排挤到许多活动之外,我都是力争每一个孩子力所能及的活动.一个月后就孩子的情况跟校长写了封信,说实在当时是哭着写完的.后悔没有留下来.有时面谈不太容易控制住自己的情绪.老师们的态度有所好转.然后就是把学习抓得很紧.只有成绩不太离谱才不容易让别人排斥孩子,更有说服力.寒、暑假就教他下学期的功课.第一学期最难,但孩子语文考了61分,数学考了57分,当时这个成绩对于我来说就是天大的惊喜.第二年换了新校长也是通过书信方式跟校长谈,说我们对孩子的爱及我们的决心,从父母的角度去谈..所幸这个校长更理解我们,现在老师对孩子的态度及对我们家长的态度也好许多.很多细节我都忘记了,只记得一步步坚难地走过来.
另外告诉各位现在请家教不是明智之举.我以前也试过,在孩子上幼儿园时请的是特教专业的学生当家教,感觉在浪费钱和时间,他们对这些情况不太了解,不能付出多少爱心.大多时间是混完两小时就走路.后来干脆还是我自己来教,白天在幼儿园里请老师严格要求他的纪律,给老师打点一下,孩子会得到一些照顾,有一个和其他小朋友在一起的机会,请老师发动同学来跟他玩,效果还不错,起码他生活在一个没有歧视的环境中.可以找个阿姨在旁边协助,一定要让他在集体中生活.我个人认为效果不错.
这几年走过来,孩子说话比以前清楚了许多,他会告诉我他想去什么地方玩了.他想干什么.今天星期几了,他每天都盼着星期五的到来.周六和周日他就不会对我说今天是星期几了.这学期开始到学校主动跟老师问好,让我很意外.跟着其他孩子用英文向老师问早.上课有一半时间能跟上老师了,虽然我还在陪,但是现在感觉轻松多了,老师说同学们翻书到几页,他自己就翻到了.总的来说,孩子进步挺大,问题也不少,只有一点一点地帮助他. |
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