由学会拍皮球想到的

可欣

我的孩子天天在2003年的春节前学会拍皮球了！

自天天于二○○一年三月从北京诊断回来，有一项训练内容就是拍皮球，当时天天是三岁三个月，几乎没有目光对视，也没有配合意识，是家长抓着孩子的一只手拍一下球，家长接住再抓住孩子的手再拍。经过很长一段时间后，天天能主动拍一下了，但总不会连续拍球，只能靠家长抓住他的手连续拍。我想是不是没法学会了。○二年下半年，天天参加了感统训练，训练老师要测试孩子们拍球的情况，见天天不会拍，便示范给他，这次天天专注地看了一会儿。回家后，天天便经常拿起皮球说“拍皮球”，并把球往地上一扔看球跳动。做了一段时间感统后，天天有意识地支配肌肉运动的能力提高了，如接抛球时能将球抛向对方手中（原来只是无目的向前向下扔球），能将球投入篮内，将沙包扔进筐里，双脚跳过障碍物。○三年一月我买了一个正规的篮球，每天辅助天天左右手各拍球一百个。几天后，我感觉天天的手主动地跟着我在拍。一天，我随手拿起球对天天说“你自己拍球”。没想到他竟连续拍了六个！二周后，天天已能连续拍球四、五十下了。我总结这项学习，有几个关键点：一是要坚持训练不放弃，等待孩子的生理成熟;二是感统训练是有帮助的；三是利用孩子的有意注意产生的兴趣抓紧训练和引导；四是选择能产生最佳训练效果的器材和教具。

bjxy

有志者事竟成！

我不知道你在教孩子拍球的时候有没有加入语言训练，我常和孩子们玩接投球的游戏。叫他的名字说：“**，接球。”，当他注视你的时候，就把球丢给他，要他学你的样子先说“**，接球。”然后再投给别人。遇到的困难有：孩子听见叫声没有反应，我们依旧把球扔给他，让他去捡回来，接着进行；孩子不会挑选接球人，进行引导，“你想把球投出去吗？”“给谁呢？”“噢，我想扔给**，你呢？”通常孩子和你选的是一样的，没关系，下一次你换个人，多次以后，你要他先说，慢慢的他也会挑选小朋友了。

可欣

bjxy：收件箱里的信息我已看了，谢谢您，我会与您联系的。

您对教孩子拍球提供的建议很好，是我还没有想到的。下一步我准备按您说的，在拍球、接抛球、趴地推球等训练中加入互动、语言、游戏等趣味性的内容，使孩子更觉得这些训练有意思，有兴趣、有成就感，提高合作意识，学会关注他人。