如何教小孩分形状

XYNHHQLD

女儿好好在指令“一样颜色的放一起”下，已会分红黄绿蓝四种颜色，目前此训练仍在继续。

4月26号我们开始的分形状的训练。同颜色的情况下，好好很快能分三角形和圆形，但将正方形和长方形放一起，我们给她解释：一边长一边短的是长方形，并比划给她看，但收效甚微；五一我将另一种颜色的三角形和圆形放入，指令仍是：一样形状的放一起。这下就混乱了，好好自己总是按颜色分；我们予以纠正，下次好好仍是按颜色分。不知各位路过的家长或老师有什么宝贵建议？

sissiluo

好好妈妈，我觉得是不是你们进展的太快，确认她已经掌握了形状了吗？我记得我们家教老师这个项目上面是这么操作的，先是认形状（相同颜色）：圆形，正方形，三角形。然后是多种颜色，指令为“拿XX色的XX形”，这个也掌握以后，才是“把一样的形状拿出来”。
不知道对你有没有帮助，班门弄斧了。

XYNHHQLD

谢谢sissiluo！能否详细说说“拿XX色的XX形”如何操作？

sissiluo

我们老师是这么操作的：放不同颜色的形状在桌子上，开始先是2种颜色，2种形状，指令是“拿红色的三角形”，“拿红色的圆形”这样的。掌握后，再加其他颜色和形状，做这个之前需要保证孩子已经准确的掌握了单独的颜色“拿XX颜色”，和单独的形状“拿XX形状”。否则建议不要一下子在指令中加大信息，容易把孩子搞混了，倒回去教就更不好教了。不知道我说清楚没有，呵呵。一直是在以琳上学，很少说话，不知道能不能帮到你。

XYNHHQLD

非常感谢，很有启发！

WendyYang

例子：教孩子认识颜色的步骤（以红色为例）
     配对（不同颜色/大小的雪花片）
     -先在区别很大的物体中配对（颜色不同/大小明显）-注意：一定要说：把一样
的给我。
           -再减少区别后配对（颜色不同/大小不明显）
           -再进行颜色不同/大小一致的配对（强调了以颜色进行区分）
           -同色不同大小的放在一起和其他陪衬分类（强调了只以颜色这一种属性进行区
分，忽略其他属性，如形状和大小）
           -命名：这是红色
           -重复口述说“把红色的给我。”
      注意：由于目的是教孩子认识红色，所以在配对和分类过程中出现的其他颜色全部
作为陪衬，其名称不应在命令和提示中出现。所有配对和分类应要求孩子配出
或分出红色的雪花片为目标。而不是与其他颜色的认知交替进行（如：配对时，
一会要他配对红色，一会又配对兰色的）。否则孩子可能混淆。除非他有足够
的理解力。                                                                           
技巧：分类，开始时可以用“视觉提示”用个盒子来规定放入雪花片的地方。因为
孩子可能不知道拿起雪花片后往哪里放。也可以用红色的纸，作为引导孩子
放红色雪花片的地方。（较简单的提示）

先发个认识颜色．形状方法一样．注意细节

WendyYang

首先要求把控孩子，使孩子能够集中注意。
桌子上放一个方块，一个圆。给孩子一个方块，要求孩子把“一样的放一起”
1．        先演示，把方块和桌子上的方块放在一起，说一样的。确认孩子看到你的演示
2．        再要求做，说把一样的放一起，手中拿着要求孩子分类的方块确认他看到，然后一定要放在他手中。
辅助： 用手指点桌子上的方块，提示说“一样的放一起”
       或用手按住错误的那个。这些是低级提示。高级提示可以努嘴，用眼神。
       放在专门的盒子里，作为放置点的提示
3．        孩子做对后，与他击掌作为奖励，并提示回合结束。
要点：一定要引导孩子的目光，确认他看到。
      指令清晰简单
      语气动作要夸张
      要他分类的东西一定要放在他手中
      多鼓励，赞扬
难度顺序：先差异大的（形状/颜色不同），再差异小的（形状同/颜色不同），再增加种
类
4        一样颜色放一起（形状同/颜色不同）
辅助：可以用一堆色片来增强颜色感觉
难度顺序：从2色起-3色-4色-6色（合格）

再发个颜色形状分类

WendyYang

比较混乱．来自未整理的笔记．关键是注意细节！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！