比翼齐飞

娅妮

“一饮而尽”与“半饮不尽”

     最近一星期，在给宝贝讲《乌鸦喝水》的故事。第一天，没兴趣，到处乱跑；第二天强制坐下来，我讲我的，他干他的，我知道他在听；第三天，在我的提示下，能回答简单问题，语序有点混乱，可我能听懂；第四天，我带宝贝一起复述，但需要精神强化；第五天，有点不耐烦，“你讲太多了，我都会了，换个别的吧”——这是我说的，从他的表情看出来的；第六天，改变方法，使用情景教学，让宝贝装乌鸦，体会故事的乐趣和道理。这次很开心，比较配合；第七天，不讲了，休息。
    中午，宝贝自己喝水，拿起杯，一口气喝完，忽然回头问我：“妈妈，我是不是‘一饮而尽’？”天哪，宝贝，你竟然会用成语了。抱起来，举高高，转悠悠，亲了又亲。我还继续沉浸在快乐当中时，只见宝贝又拿起一杯水，喝了半杯，回头对我说：“妈妈，我这是不是‘半饮不尽’？”[em10][em10][em05][em05][em05]“哇，宝贝你太棒了，你都学会创造了！！！”
    我们的生活总是这么充满乐趣，你有一个这样的宝贝难道不快乐吗，没准那一天他也会给你一个不小的惊喜呢！！！

林奕妈妈

  宝贝真棒！他多大了？我儿子也是跟你家宝贝一样，你给他讲故事，他从来不听，我可没像你一样坚持，看样子我做得不够。我家宝贝3岁8个月，他要是像你的宝贝一样棒我就开心啦。

娅妮

    林奕妈妈，其实我家宝贝已经过六周岁生日了，我也不是坚持的很好，只要有空就带他玩一会儿，这不，都六岁了，才会这些，你家宝贝还小，只要我们努力、用心，他总会有进步，心态很重要，不要急于求成，快乐是学习的基础，千万不要责备自己和孩子，虽然我们的宝贝比其他的孩子晚熟一点，但我们收获的快乐是他们的几倍。

娅妮

     请斑竹帮帮忙，我准备把《比翼起飞》作为宝贝的成长日记，怎样把这里的帖子移到那里。谢谢！！！

娅妮

“树又跑了”

娅妮

   气死我了，费半天功夫写的东西被科长给不小心删了，有空再补吧。

娅妮

    这里更新的太快了，大家都那么努力，好羡慕。
    实在抽不出大块的时间，每天哪怕一句话，也应该简单记录一下，
    因为宝贝带给我们的快乐实在是太多了，加油吧！！！

娅妮

    昨天下午，齐齐被幼儿园小朋友打的出鼻血了，心里很难受，不是因为心疼被打出血了，而是因为被打后什么都问不出来，说不出来，心痛......我只好去问当事的另一个小朋友（打人的小朋友）。他看到有家长来了，有一点后怕，带着哭腔向我解释说：“阿姨，不怪我，是他（齐齐）先拿皮球砸我的陀螺的，要是换成我们班XXX，早把他头给打到肚子里了。”我忙说：“小朋友，不要怕，阿姨不怪你，你只要把事情是怎么回事告诉我就行了。”于是，那个小孩完整的给我讲了一遍事情的经过。
    在我知道事情的来龙去脉后，问齐齐：“你是不砸人家陀螺了？”
                                回答：“是”
                                  问："你为什么要砸人家陀螺？”
                                  答：“因为我正在发射”
                                  问：......是不你发射完很高兴？
                                  答：是
                                  问：那你把小朋友的陀螺砸了，陀螺不转了，小朋友也会生气呀，是不？
                                  答：是
                                  问：那你以后还砸别人的陀螺不了？
                                  答：不了，就找一个不厉害的砸吧！
                                  问：.......（哎，真是个可爱的宝贝，怎么就不开窍呢！）
    其实，那个和他打架的小朋友，和齐齐同龄，只是不在同一个班级，人家已经能很完整的复数事情了，可我家宝贝只能在我的提示下回答简单问题，不过，这样已经很不错了，比起以前进步多了。慢慢来吧，他永远都带给我无限的惊喜，哪怕是很伤心的事！

娅妮

     发表在给其他家长的回帖，感觉是自己酝酿了好久想说的话，就算是今天的记录吧。
我家宝贝不是谁教会他写字和认字的，而是与生俱来的兴趣（也许说成是刻板行为更合适），从刚会发音时就只对“字”感兴趣，从小到大（现在6岁半），几乎不会玩别的玩具，也没有兴趣，只要是自己的时候，就是写字，能安静的连续写一天不知道休息，从刚开始的仿写到现在的写繁体字，高难字，好多字连我都不认识。曾经认为宝贝是个爱学习的孩子，自豪过一阵子，可是......
     从最初感觉到宝贝的异常就是写字，他太安静了，从不主动说话（4岁才开始说两个字的语言），也不和小朋友玩，把他带到孩子堆里，他会自己撤出来，找片沙土地写字；在家大人顾不上他的时候，就自己找笔找纸写字。现在虽会认和写几乎所有的字，可是他的理解能力却很差，听不懂故事，不看动画片，能读课文却不理解意思，如果你的宝贝是这样，你还会教他去写字和认字吗？
     为了改变宝贝这种情况，我尽量不给他有自己独处的机会，带他一起玩，带他感受游戏的快乐，感受伙伴的友情，感受灾难的悲痛，感受夸奖的自信，感受胜利喜悦，感受失败的沮丧，感受......利用他的特长，教他每天写一篇小日记，哪怕是一句小感想，教他看图写话，理解生活。最近，对电脑发生感兴趣，正在学着用电脑打字，搜索，变换不同的字体，发送和保存东西，比我都强了。
     说这些，不是想和大家炫耀自己，而是觉得不要刻意要求孩子干什么，快乐才是学习的基础，只要我们一起和宝贝努力，他们随时都在进步！同时，我们也在收获快乐！！！

娅妮

    一：宝贝自己开门
    昨天下午，把宝贝从幼儿园接回家，到楼下时，忽然想到应该让他学会自己开家门（防盗门，以前曾教过他）。于是乎，告诉宝贝：妈妈有点事，你先自己回家，好吗？  “好的”。   把钥匙给他，我偷偷跟在了后面。 到了家门口，只听到他拿钥匙开门，一切还算顺利，在我预料之中。该到最后一道锁了，磨蹭了好办天也没有把门打开。（此时，我想，他不会因开不开门又找不到妈妈哭吧，我心里没底了，继续观察）。没哭，一直在努力开门。这时，我家楼上的一位阿姨回来了，我向她使了一个眼色，阿姨上楼了，走到我家门口，对齐齐说：宝贝，你干什么呢？     齐说“帮帮我，我胳膊细，没劲儿，打不开门，你胳膊粗，有劲儿。”   阿姨说：你再试试，打不开我再帮你。走了。（天哪，太开心了，宝贝居然在有困难的时候学会求助了，虽然，还是缺主语，没有称呼‘奶奶’，但这个进步实在是太大了。课堂上教会他的求助现在可以泛化到生活中了）。阿姨没有领会精神，还是走了，可怜的宝贝继续在那里努力开门，没哭。过了一会儿，又一位阿姨过来，我悄悄和阿姨说：帮齐齐开开门。阿姨上去，和齐齐说：我来帮你。可是，最后阿姨也没有打开。看来，我不出现是不行了，这时据刚回家时已经过去快20分钟了。
    事后，我努力夸奖了宝贝。其实，我知道宝贝90%是开不开门的，因为齐齐实在是太瘦了，平时连牛仔裤的扣子都解不开，小肌肉无力，防盗门又很重，我开都很费劲，可关键是他能主动去寻求帮助了，虽然表达还不是很清楚，但毕竟说了，这对于我们这种孩子来说简直就是质的进步，实在出乎我的意料。

    二：我要插上小翅膀，象小卫星一样飞上天......
    回家后，天气阴了下来，不断的打雷。宝贝想玩电脑，我告诉他：打雷不能玩电脑，危险！    宝贝又问：为什么要打雷？什么时候可以玩电脑？    我说：下雨前一般都要打雷，不打雷的时候就可以玩了。     于是，宝贝又说：我要插上小翅膀，象小卫星一样飞上天，告诉云彩和月亮，别打雷了！  “ 天哪，今天你是怎么了，总是语出惊人”。我以前从来没有和宝贝讲过有关卫星的事情，也没有听他讲过这么连贯又符合逻辑的话。大概是在幼儿园老师讲过吧，看来宝贝已经开始关心周围的事情了，我太开心了。我要把这些宝贝经典的话都记下来，这些迟来的话语给了我无限的惊喜，看着宝贝一天天进步，我相信，我们的未来不是梦。

娅妮

    快过六一儿童节了，妈妈提前祝你儿童节快乐！

娅妮

     又一个六一节过去了，宝贝又长大了一岁。今年的六一节宝贝又没有上台表演节目，心里很是不舒服。
     他们班的节目是“迎奥运，韵律操”，宝贝因为不听话，不配合，没有争取到表演的机会。不过老师很好，每次排练的时候都让他参加。私下里，高兴的时候也给我表演几下，这我已经很知足了，什么时候他要是懂表演的意义了，我就开心了，慢慢来吧，努力！加油！  

娅妮

    今年与往年不同，端午节休息一天，和星期六、日连起来共可以休息三天。本来觉得可以好好休息一下。可是.....
    休息三天，简直比上班还累。妈妈带着弟弟的宝贝来我家了，小家伙刚一岁，可是却出奇厉害、聪明。值得欣慰的是齐齐似乎对妹妹很感兴趣，不想去奶奶家，主动要求和妹妹玩。这下好，俩人快把家都折腾翻天了。齐齐还不时的用大哥哥的口气训妹妹“妹妹，别干这个！”“妹妹，不许这样”，把妹妹吓得哇哇大哭，可他却若无其事的样子。这儿还没搞清楚怎么回事呢，那儿又出“古董”了，天哪，让我们可怎么活呀，真不知人家双胞胎或多胞胎的家庭是怎么挺过来的。还好，齐齐现在似乎比较爱和比他小的小朋友玩，大概是觉得比较有安全感吧，还是有共同语言，呵呵，管他呢，爱玩了就是好事！

娅妮

把别人的帖子粘了过来，感觉很实用
    自闭症孩子最希望你能知道的十件事

    第一：我是一个孩子，我有自闭症，但是我不只是个"自闭症"。
作为一个孩子，我还在发育成长，你和我都不知道以后我能做什么。要是你眼里只看见我是"自闭症"，你可能会把我看的太低了。如果我觉得你总是认为我这个也做不了，那个也做不了的话，我自然就会想:"要是这样的话，我还去试什么啊?我干脆放弃得了!"
  
第二:我的感知是混乱无序的。
这就是说平常的那些视象，声音，气味，味道，触觉，那些你或许根本注意不到的细微末节，却对我来说是痛苦的折磨。我每时每刻必须生活着的这个世界对我来说，却是充满了敌意。在你看来我好象是在逃避退缩或是暴躁反抗，但其实我只是在保护我自己。这也是为什么简简单单地去一趟杂货店，对我来说却象下趟地狱一样。
我的听觉超级敏锐:几十个人一起讲话，广播里放着今天的特价广告，音乐来自音响，收银机咣铛作响，咖啡机嘎嘎有声，切肉机刺耳尖利，婴儿放声大哭，日光灯翁翁而鸣，我的大脑不能同时过滤掉这些信息，我受不了，超载了!
    我的嗅觉太敏感了，水产部里的鱼不怎么新鲜，我身边的那个人昨天没洗澡，熟食部挂出了腌香肠样品，排在前面的那个宝宝拉屎在尿布里了----我能把这些气味都分辨出来，我真是恶心到底了。
因为我是视觉能力占优势，视觉常常就成为第一个让我受不了的感觉，日光灯灯光太亮了，而且它还翁翁作响，光线太强了，屋里的东西看想去都变了型，好象整个是界也在不停地移动着。所有这些都在影响着我的空间感，我都不知道我自己在那里了。

第三: 请记住你要能区分"我不想做的"和"我不能做的"
不是我不想听指令，而是我不能理解。当你在房间的那一头远远地叫我名字的时候，我听到的却只是:"#$%&*@!+&*%#&*@!"，你最好走过来，用最简单的词直接对我说:"比利，请把书收好了放在桌子上，现在是吃饭时间了"。这样你就清清楚楚地告诉了我现在该做什么，接下来又该做什么，这样我就能欣然从命了。

第四: 我是个"死板思维者"，我会望文生义地理解你的话
(I am a concrete thinker， that means I will interpret your languange very literally。)
有时侯会让我很困惑，当你说，"小牛仔，勒紧你的缰绳!"，你其实是想说，"别跑了，停住!";也别告诉我"这是一块蛋糕(this is a piece of cake，英谚:很容易的事)"，但我面前却没有蛋糕放在眼前，其实你是想说:"很容易的事"。
比喻，暗示，双关语，多义语，冷嘲热讽，指桑骂槐，等等，让我不知所措。

第五:请你耐心，因为我的词汇量有限
要是我不知道那些词可以用来描述表达我的意思的话，我就很难和你讲清楚。我或许是饿了，困惑了，害怕了，糊涂了，但这些词超出了我的能力。请你关注一下我有没有身体语言，退缩逃避，易怒，和其他迹象，来显露出我有麻烦了。或者是另一个极端:我可能象个"小教授"或是"演员"一样，能大段大段背诵超出我年龄的文章或词汇出来，那些是我从周围世界里记住的东西，是用来补偿我的语言能力的不足，因为我知道我是需要有问有答的。这些内容来自于书本，电影，或是别人的讲话，这叫做"鹦鹉学舌"(echolalia)，我其实并不真的了解那些术语的含义。我就知道这样的话我就不用来回答你了。

第六: 因为语言对我来说很难理解,所以我是以视觉能力优先的。
请你演示给我看怎么去做,而不要仅仅告诉我怎么去做。也请你准备好要教我好几遍,这些连续的重复能帮学习。一个视觉型的时间表,能很好地帮助我天天的日常生活.它能让我不用化脑筋去记住下一个要做什么,这样我能比较顺利地从一项任务转向另一个任务,我能更有效地安排我的时间,也就能更好地满足你的期望。

第七:请关注和培养那些我能够做到的事，而不是那些我做不到的事。
象所有的人类一样，要是我总是觉得我老是做不好，老是需要"纠正"的话，那我就没法顺利快乐地学下去。要是我一尝试新的方法，就会招来批评的话，以后我就不会尝试了。你找找我的长处的话，你就会发现它们的。世界上本来就不是只有一种正确的方法的。

第八: 帮我学习社会交往
看起来好象是我不想和别的孩子们玩，但其实有时候很简单，是我不知道怎么样去开口，怎么样去参加到别人的游戏中去，如果你能鼓励其他孩子让我去踢一下球，投一下篮，我会很高兴地被接纳。我喜欢玩那些有明确结构，有始有终的游戏，我不知道怎么去解读脸部表情，身体语言，情感情绪，所以我很感谢你如果你能一直指导我怎么做出合情合理的社交反应。比如说，要是我看到了爱密莉摔下滑梯，我却笑了，这不是我以为这好玩，而是我不知道什么才是正确的反应。这时候，请你教我说，"你摔痛了吗?"

第九: 请努力找到那些是让我情绪崩溃的陷阱
情绪崩溃，脾气发作，其实我比你们更怕，它们发生是因为我的某一个感觉过度地大大超载了。如果你能分析出我为什么会发作的话，下次你就可能帮我预防它。拿个本子，把每次发作的时间，环境，人物，活动都记下来，或许长了你能发现有些规律可循。也请你记住，任何的行为都是一种交流的形式。在我无法用语言交流的时候，我的行为在试图告诉你我的生活中发生了些什么重要的事。

第十:如果你是家庭成员的话，请你爱我无怨无愧
请不要去想:"要是他这样那样多好啊"，或是"要是她不那样多好啊!"。你也没有实现你自己父母的全部期望，你也不想别人老是提醒你这个吧。我也没有自愿得的自闭症。但这确实是发生在我身上，而不是你身上。没有你的支持，我成功的希望，我自立的梦想，就很渺茫。有了你的支持和引导，我的前途会比你想象的更宽广。我向你保证，我会让你的所有努力得到丰厚的报尝

很好的一段话,给自己很大启示,贴过来多看看,鞭策自己!多站在孩子的角度看问题,是我永远不能忘的!

娅妮

    在别的帖里发的回帖，感觉应该记录下来：

    感谢大家提供了这么多得好办法，其实我为了提高孩子的语言能力，一直在锻炼他打电话。我感觉首先要有一个懂得的人来配合，其次就像11楼板主所说，找一个孩子喜欢的能吸引他的话题，然后就是正确的引导和泛化。
    比如昨天：奶奶比我先到幼儿园接宝宝，我到的时候宝宝正在小便，奶奶和我说“我先回家做饭了”，于是没有和宝宝打招呼就走了，等宝宝小便完后，看到奶奶换成了妈妈，于是大哭，还说“奶奶不要了，奶奶不要了！”（其实是想说奶奶去那里了，为什么不接我），我劝了，哄了，也实话说了，均不管事，于是乎，给奶奶打个电话吧！同意了。（以前从来不主动打电话，见电话就跑）边哭边说，虽然还说不好，但在我的提示下奶奶还是听懂了原由，几分钟后赶了回来，破涕为笑，事才算解决。
     通过这次，我感觉到我们应时刻抓住身边教孩子的机会，随时随地都是锻炼的题材。

娅妮

    今天的心情很糟，说不出来哪里不好。
    昨天，幼儿园的老师告状了，唉，要是这样，真不敢想像接下来学前班的生活该是什么样子。
    以琳网高人太多，学习的同时也让我感到了很大的压力，以后的路要怎么走......
    总以为自己的宝贝已经很不错了，可是来到这里才知道，是他们太多虑了，还是我太自信了，这个“度”不好掌握呀！

娅妮

今天齐齐幼儿园举行毕业家长观摩会，校长讲了《有关幼小衔接的一些问题》，大致如下：
    一、身体方面的准备
      1、保证孩子充足的营养和休息
      2、积极锻炼身体，多到户外运动
      3、调整作息时间，游戏减少，学习增多
      4、保护好感觉器官，如眼睛
      5、注意安全，遵守交通规则
      6、学会保护自己，不玩水、火、电
    二、独立生活能力的准备
      1、培养孩子的独立意识
      2、培养孩子的生活自理能力
      3、培养孩子学习方面的动手操作能力
      4、培养孩子的服务性劳动能力
    三、学习方面的准备
      1、培养孩子对周围事物的兴趣和求知欲
      2、培养孩子正确的学习态度
      3、培养孩子良好的学习习惯
        a、严格遵守作息时间，及课堂常规
        b、养成正确的坐写姿势
        c、爱想、爱问和认真回答问题的习惯
        d、做事专注有序的习惯
        e、整理好学习用品的习惯
        f、良好的读书习惯
    四、培养孩子文明礼貌的行为习惯
    五、激发孩子对新校园的向往之情

     这些是对正常孩子入小学前需要做的一些准备工作，参照所述内容，我们的孩子又能做到多少呢

娅妮

    好久没有来这里了，最近很忙，不知该怎样表达自己此时的心情才好，很烦！！！