听而不闻及听力

张雁

左耳因最后的波纹有点平缓而遗憾，但不影响听力。

——跟我儿子那时候查的结论一样，真痛苦！

janehuang

非常感谢L女士，从别的帖子得知您是位资深的妈妈，真高兴您能回复我，呵呵

janehuang

张雁JJ，不要痛苦啦，豆豆要是能有这个结论，我就真高兴啦，嘿嘿

janehuang

谢谢niuniuma的提醒，看了网页上的资料，又GOOGLE了一下，还真是：ABR检查局限比较大，尤其是对高频损伤但低频残留的孩子、脑发育不全或小龄婴幼儿误差比较大。
国内还有北京医院可以做BAEP检查，豆豆1.5岁时就是在北京医院检查BAEP显示有残留低频听力。下周准备带豆豆去。又得下蒙汗药了[em11]
都说同仁医院耳科是北京最好的，看来未必。

我爱尼尼

晨刚出生时，一个小声音，他就能下意识地找过去。

晨四个月，家里所有能发声的东西都敲过了，没一点反应。我狂哭，我的同事女朋友们也陪我哭。正好看到一个讲座“让聋儿会讲话”，我和LG立即去听课了，一句话记忆深刻：眼睛不好带眼镜，耳朵不好带耳蜗，再正常不过！聋无法改变，哑就是家长的错了。

四个月去儿科医院做了听觉诱发测试，一倍的蒙汗药下去，居然没反应。两倍的量才打倒。完全睡着的情况下做的，结果：听力很好！我当时就开心地跳了起来。主诊医生都为我高兴，她说：一般到我这里来查的，都是耳朵有问题的，你儿子没事，很好！抱着儿子快要离开诊室的时候，有一位很老的女医生，对我说了一句话：这孩子，你要当心啊！可能将来会不愿上学，自己跑回家！我当时还沉浸在快乐中，礼节性地谢过那位老医生，没有多问一句话（心里想：我儿子怎么可能？）。第二天，买了一堆巧克力去办公室，同事们都笑话我神经过敏，“相过亲”的“亲家”们，又开始嘻嘻哈哈。。。。。。

一年后，发现晨的问题远远远远大于听力障碍的孩子。

LZ，这是一个很久以前的真实的心酸的故事，仅供参考。

niuniuma

豆豆妈，我怎么查出ABR,和BAEP是同名词呢？不过也不过也许各个医院做得不太相同。不想白吃蒙汗药，最好再问问。

janehuang

恩，尼尼妈妈，我知道，豆的问题是远远远远大于听力障碍的问题+听力障碍
那老医生的确眼光独到，4个月耶，就发现了

janehuang

下面引用由niuniuma发表的内容：

豆豆妈，我怎么查出ABR,和BAEP是同名词呢？不过也不过也许各个医院做得不太相同。不想白吃蒙汗药，最好再问问。

恩？

janehuang

跟这个ABR和BAEP较了半天劲，也没查出个所以然来。已经约好了下周看同仁医院刘博教授，届时好好问问。
我问问豆豆（这孩子不说话，但识文断字，我们通常做纸上谈兵，嘿嘿）“听力不好是豆豆不说话的主要原因吗？”
豆：不是。
问：主要原因是什么？
豆：呼吸不好
赶紧跟出差异地的豆爸汇报：儿子自己诊断，不能说话主要因为呼吸，其次才是听力。
豆爸：切！你就是太相信他！
妈妈反省：这些个大夫，太让我抓狂，还不如一个6岁的小儿呢！哼哼

niuniuma

天啊，你家豆豆太了得了。

莫非他指的是发音器官？？

女儿是天使

服了服了。
语言治疗师见过吗？

janehuang

不是，他指的应该就是呼吸，不会主动深呼吸、对呼吸的调控不能自如等等。口腔等发音器官，那是排在听力之后的，呵呵

语言治疗师，本来是预约了一个的，但因为国内的语训老师，做语训之前，必须要训练孩子先学会延长注意力、顺从、模仿，也就是国内ABA，然后才是语言训练，可是，要先学会这些，对于豆来说是更难了。我会再考虑这个问题。

下周计划考察一下生物反馈疗法，对于呼吸的改善是否有帮助。

女儿是天使

我们这里的语言治疗师也是一样的。刚刚又和语言治疗师见过面，她的意见是我们现在要全力以赴ABA，特别是加强图片交流的使用。

L女士

我越来越觉得我的孩子之所以语言不好、之所以自闭，发音障碍是罪魁祸首。

幼儿园时期，他表现出对语言不感兴趣，性格孤僻，结果是严重切断了与人互动、互学的重要途径，造成应知应会非常贫乏。

开始接受星儿强化训练的以后，他表现出情绪问题、行为问题，我想主要原因是他没有能力口头要求、申辩和抗议。

现在，我与他做问答训练，都是先让他口头回答，然后从书本上划出答案。口头回答的时候，我看着他的表情、口型和听着他的声音。根据他的表情和他事后从书上划的句子、词语来看，我认为他对问题的理解是正确的、回答的思路也是清晰的。但他说着说着就困难起来，没有信心说下去了。在我的要求和鼓励、协助下，他说出来的语音就变得异样、口型也变得不正确。

我发现孩子的发音障碍主要表现在不会运气（呼吸不科学）和嘴巴生硬（舌头、口腔运动不发达）。

我知道有通过语言训练师和舌操、唇操、口操等途径能加快消除发音障碍的案例，但我对实施这个方案感到困惑。

1、像语言训练师这样专业的人才，我去哪里找？我能聘请得起吗？
2、我孩子已经那么大了，舌操、唇操、口操还有效吗？

   我目前的做法是：
1、希望通过跑步、游泳来改善（调节）孩子的呼吸状况；
2、希望通过大量的朗读、背诵练习来激活孩子的听力和舌头、口腔运动能力。
3、要求大家尽量用语言跟孩子交流，也鼓励孩子多开口。我经常对孩子说：“你说出来吧，你说出来我们才知道。”“只要你说出来，我们能听明白。”“你说得很好。”等等。
4、希望孩子通过多听多说来达到量变引起质变、熟能生巧的效果。我至今都不甘心让孩子使用卡片交流。
5、加强孩子的认知训练，为他的口头语言作原料储备。

恳请大家给我意见。

janehuang

同问改善呼吸和口腔的方法。

从天使妈妈的宝贝进步帖子里，我理解图片交流最大的意义是：增经交流的意识，而非直接对语言有作用，对语言的意义是，不会阻碍语言，而是在语言的条件具备以后，因为交流意识加强了，而促进用语言交流的意识，不知道理解的是否对。

雨后

找聋哑人语言训练师可能会有些帮助，他会辅助舌头，脸部、口型动作，在会“吹气”的基础上就会发出一些基本音“啊”“呜”“爸”“妈”等，每个孩子不说话的情况不一样，试试这种办法可行否？我儿子是在会吹气后十来天叫“爸爸”的。但愿对你有帮助。

蜜橙妈妈

下面引用由janehuang发表的内容：


是在服用了安眠镇静成分的药物睡着之后做的吗？我总怀疑，这个镇静剂把他整个人都冰冻住了，当然医生说不会。

豆妈，嘟嘟妈妈说的那个，在国内应该是听力筛查(在耳朵里塞耳塞），通常新生儿就会筛查，我们孩子8个月的时候在社区儿保按照要求也做过，正是那个时候，橙子的听力筛查没有通过，儿保医建议我们去了同仁医院做得诱发电位，也就是吃睡觉药进行的，橙子前后测了2次，结论基本相同，算是正常地吧（低频稍稍有点不敏感）

另外，看到你描述的豆豆与你的“交谈”，豆豆真的是厉害啊！

L女士

谢谢wenwenma，我们不在上海，我们的所在地离上海很远。看来是我们与你介绍的语言治疗师无缘了。

如果教孩子使用图片交流，我担心出现这样的结果：
1、需要消耗相当的时间和精力，弄不好会变成走弯路、浪费。我们真的浪费不起。
2、孩子用图片交流成功以后就失去口头交流的兴趣，别人也忽略了给他口头表达的机会，不利于他的语言开发和改善。

谢谢“雨后”，我孩子“吹气”和“啊”“呜”“爸”“妈”等发音都已经没有问题，聋哑人语言训练师还有用吗？他学校有聋哑学生，我想也应该有聋哑人语言训练师的，他们没有给我提过这个建议，我得找他们问问。